2019南方版（湖南）六年级下册信息技术 第5课 赏湖南美景 表格式教案.doc

1、赏湖南美景赏湖南美景 科目 信息技术 年级 六 班级 六 1-六 6 任课教师 课型 新授 课时 1 课时 课题 赏湖南美景 教学目标 知识与技能 1学习 scratch 编程技能。 2利用 Scratch 制作风景图冊。 过程与方法 1学习相册的界面设计。 2了解用 scratch 编辑相册脚本。 情感态度和价值 观 1培养学生的实践应用能力、审美情趣和创新意识。 2培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习和 评价的能力。 教学重、难点 重点：运用 scratch 软件对风景相册进行设计。 难点：用 scratch 编辑相册脚本。 教学准备 机房、多媒体课件及资源。 教学过程 学

2、习 任务 教师活动 学生活动 设计意图 引入 情境 湖南有不少著名景点， 如长沙的橘子洲、 衡 阳的衡山等。 同学们对哪里的景点感兴趣呢？快 来和小猫交流一下，看它能不能带你去看看！ 观看湖南 风景相 册。 引出本课的项目任 务，激发学生的学习兴 趣，让学生在交流讨论 中体验信息活动过程。 课堂 学习 （一）界面设计 1.上传背景 步骤 1：搜集湖南相关景点的图片素材，可 以通过互联网搜索、 下载图片， 也可以利用自己 拍摄的风景照片。 步骤 2：将所需的图片作为背景上传，对上 传的每一张图片进行命名。 如长沙景点的图片可 命名为长沙 。 2.添加角色 单击角色列表与设置区的选择一个角色 图标

3、， 从角色库中选择 Cat ， 将角色命名为 小 猫 ，调整好角色的大小和方向，并将其拖动到 舞台的适当位置。 观看 教师演 示，学会 思考。 学生学会观察，寻 找图片的奥秘，从而激 发探索的兴趣。 （二）编写脚本 单击角色列表与设置区的小猫 ，针对角 色小猫进行脚本编写。 步骤 1：选择事件触发程序。 在 事件 类中选择 当绿旗被点击 指令， 并把它拖到脚本区。 步骤 2:询问。 用侦测类中的询问 Whats your name? 并等待指令进行互动。你可以将Whats your name?更改为你想问的问题，如湖南风景如 画，你想看看哪个城市的景点呢？ 。此时运行 程序， 舞台上会弹出 询

4、问 对话框， 输人回答， 然后单击右侧的即可。 步骤 3：判断。 如果回答的内容是长沙 ，那么将背景图 片切换成命名为长沙的背景图片。以上算法 描述可以用 控制 类中的 如果那么 指令实现。 如果的后方还需要嵌入判断的 条件。此例中，判断的条件 回答=长沙 ， 可用 运算 类中的指令来协助实现。 其中， 回 答在侦测类指令中可以找到，它对应的是 在询问对话框中填入的内容。 根据判断的结果来控制程序流程的程序结 构称为选择结构。其功能是：当条件式成立时， 执行嵌入的指令； 当条件式不成立时， 不执行嵌 入的指令。 观看 教师演 示，学会 思考。 学生学会观察，寻 找图片的奥秘，从而激 发探索的兴趣。 巩固 与练 习 请大家完成教材中练功坊的内容。学有 余力的同学还可以阅读知识宫的内容，并练 习益智园的内容。 操作、练 习、巩固 通过评比，培养学 生审美情趣，提高学生 的审美能力，培养学生 的成就感和学习兴趣。 教学 反思