1、课题 Module 1 Unit 1 教学目标 1. 能听懂并理解有关感官动词的对话 2. 能够正确使用感官动词 教学重点、难点 1.感官动词.2.文中的各个语言点 课前准备 课件、导学案 课时安排 一课时 教学过程（五环 节课堂教学 模式） 预习检测预习检测： 词汇 1.有的气味 _( _, _) 2.软的_ 3 酸的_4 小甜饼_5 比萨_6 可爱的_ 7 做完的_8 尝试_9 尝一尝；试试看_ 10 馅饼_11 听起来_12 对甜食的爱好_ 13 盐_14 果酱_15（表示持续时间）达 _ 16 最喜欢的人或事 _ 17 耳朵 _ 短语： 1. 看上去年轻 2. 闻起来很浓 3. 听起来
2、很好 4. 尝起来很甜 5. 感觉到很软 6. 你愿意 7. 看起来很忙 8. 一点儿 9. 许多 10. 恐怕 11. 试一试 12. 对甜食的爱好 目标与导入：目标与导入： 1.Watch the video and talk about body and sense verbs. 2.Do some listening exercises. 合作与探究合作与探究： 1. 感官 Body v. n. 视觉 eye 嗅觉 听觉 味觉 . 触觉 教学过程 （五环节课堂 教学模式） 合作探究 2 用法：感官动词+形容词 look(happy, happily) taste(good, well)
3、 friendly、 lovely 用 feel, look, smell, sound, taste 填空： 1）. The milk _ strong. 2）. My sweater _ soft. 3）. The room _ quiet. 4）. These flowers _ beautiful! 5）. This pizza _ delicious. 合作探究 3 Language Points 1.-Would you like to try some?( to do ) -Yes，please. No, thanks. *Would you please ? ( do ) 2.
4、Im afraid I dont like cheese. 1)be afraid of doing sth. 2)be afraid to do something 3. My chocolate cookies are done now.( ) 4.It tastes a bit sour. ( ) a bit + adjs; a bit of+ n. 展示与点拨： Complete the exercises on the book. 变式与提高 ： Complete the exercises on the blackboard. 检测与小结： 检测：见导学案 小结：1. 词汇 2. 知识点 家庭作业 1. Read the diallogue aloud. 2.Correct the mistakes on the test paper. 板书设计 课后反思
