1、语文园地 三 语文人教版五年级上 第二课时第二课时 阅读下面两个段落，比较 在表达上有什么不同？ 一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他 吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下 游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过 他，小羊说那时自己还没有生下来。狼恼羞成怒 地说:“即使你辩解得再好，我也不会放过你。” 于是，他就把小羊吃了。 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊 ，就故意找碴儿，说:“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心 ？”小羊吃了一惊，温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢 ？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这 儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说:“就算这样
2、吧，你也还 是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜 的小羊喊道:“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还 没有生下来呀！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大 声嚷道:“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸， 反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。 从上面的两段话我们可以看出,文 章的繁简和中心有着密切的关系,具体 处理必须服从于表达中心的需要。在不 同的文章中，繁简详略应该采取不同的 表现形式。 作为一篇文章是要做到有繁有简,详略得当,但总 的要求是以“精”为主.所谓“精”,就是要尽量去掉 那些芜杂的成分,避免那些琐碎的赘语.精炼当然不等 于内容简单,而应该是
3、用尽量少的语言来传达较为丰富 的思想.文章的表达既有具体性,又有概括性,这样才能 收到言有尽而意无穷的效果.把庞杂的思想内容,通过 简练的语言形式、简明的结构或者具有特殊意味的事 物表现出来,就是以简驭繁。 1以“简”驭“繁” 在一篇文章的诸多材料中,它们彼此 之间形成一定的关系,有的构成文章的主 干,也有的对于主干起着补充或者烘托的 作用。 2详主略宾 日积月累乞巧 唐 林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 作者简介 林杰（831847），字智周，福建人 ，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能 赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。死时 年仅十七岁。全唐诗存其
4、诗两首。 词句注释 乞巧：古代节日，在农历七月初七日， 又名七夕。 碧霄：指浩瀚无际的青天。 几万条：比喻多。 白话译文 七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像 看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相 会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞 巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条 了。 作品鉴赏 “七夕今霄看碧霄，牵牛织女渡河桥。” “碧霄”指浩瀚无际的青天。开头两句叙述的 就是牛郎织女的民间故事。一年一度的七夕又 来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头 仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵 动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的 愿望和丰富的想象。 作品鉴赏 “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。” 后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要 ，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种 不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体 现了人们过节时的喜悦之情。
