1、第九课第九课 牛郎织女牛郎织女 （二）（二） 语文人教版五年级上 第一课时第一课时 听歌复习听歌复习听歌复习听歌复习 经过上节课 的学习，你来讲 一讲牛郎和织女 的故事。 故事回顾故事回顾故事回顾故事回顾 民间故事民间故事 民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲， 民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文 形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地 方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。民间故事是从远 古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形 式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙 事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际 情
2、况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着 自然的、异想天开的成分。 生字学习生字学习生字学习 shui 注意笔顺，书写时 中间的横要两边出头。 衰弱 年老力衰 ni 字义： 固执；不随和；不驯顺 执拗 强（jing）嘴拗舌 生字学习生字学习生字学习 ni wi shuiti kung 依偎 未老先衰 否极泰来 强嘴拗舌 珊 瑚 礁石 shn h 生字生词生字生词生字生词 节俭 jin 富丽堂皇 hung jio 竹筐 牛郎和织女 结婚后的生活怎么样？ 精读课文精读课文 从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也 帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。 转眼间两
3、三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到 孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲 些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜 欢。她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄 妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听 晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就 偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。 她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她 是怕外祖母知道她在这儿会来找她。 精读课文精读课文 “美满” 事圆满美好的合 意。说明靠他们勤劳的 双手，日子不止过得富 足了，而且一家人团团 圆圆。 精读课文精
4、读课文 她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活， 她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪 的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻 地吹过树林，她喜欢。 织女很喜欢这样的生活。她给小朋友们 讲述故事时，作者采用了 的修辞方 法，烘托出织女热爱人间生活的情感。 精读课文精读课文 排比句 王母娘娘酒醒后会怎样? 母娘娘醒后先惩办了其她的仙女们， 然后又派天兵天将查找织女的下落，准备 给她厉害的惩办。说明了王母娘娘已下狠 心，预示着织女回来后的凄惨命运。 精读课文精读课文 她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意破坏她的 门风，损害她的尊严。由此可以体会到王母娘娘是一个死爱面子 而又自私的人，为了
5、挽回自身的面子，不惜破坏自身亲人一生的 幸福，为了显示自身的尊严，狠心地用天河把牛郎织女和他们的 小朋友隔开，这是多么可恶而又自私的人呀! “织女受到了严厉的惩办，不肯 死心，一定要跟牛郎过日子，一起生 活”。 精读课文精读课文 织女是个敢于追求 幸福生活的人，是个勇敢坚强的人。 这句话说明了 读一读，想一想读一读，想一想 每年的这一天，成群的喜鹊在天河上 边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会 面。就因为这件事，每逢那一天，人们很 少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去 了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄 架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织 女在桥上亲亲密密地说话呢。 说说为什么人们会有这样的想法? 因为人们都希望牛郎和织女这两位善 良、勇敢、勤劳的人过上好子,寄托着人 民群众也能过上美满生活的美好愿望。 读一读，想一想读一读，想一想
