（统编）部编人教版五年级语文上册 9 牛郎织女（一） 课件ppt（第二课时）.pptx

1、第九课 牛郎织女（一 ） 语文人教版五年级上 第二课时第二课时 字词回顾字词回顾 吊儿郎当 人迹罕至 贤妻良母 男婚女嫁 英雄辈出 挨家挨户 为非作歹 娇生惯养 尽管爱的路上会有坎坷和崎 岖，但是牛郎和织女还是相爱 了。他们为什么能走到一起呢？ 品读课文品读课文 互相欣赏 倾心 爱慕 品读课文品读课文 勤劳善良和心灵手巧都是 中华民族的传统美德，对彼此 欣赏让他们走到一起。 品读课文品读课文 他们之所以能走到一起，除了互相欣 赏和喜欢，还有一个原因。你们发现了吗 ？牛郎和织女之间有什么共同的地方？ 共同的追求，追求幸福，向往爱情 品读课文品读课文 除了他们自身的原因，还有什么原因 促使他们走到

2、了一起？ 他们走到一起，最 要感谢的是老牛。 品读课文品读课文 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密 ；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好 好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草 地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一 点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上 游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里 休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛 身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏 天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑 了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方 住，牛舒服，自己也舒服。 品读课文品读课文 在这个故事里，为什 么是老牛做媒呢？ 知恩图报；金牛大仙

3、；牛忠厚、任劳任 怨；跟我们的中华民族的文化传统有关，中 国古代是一个农耕社会，男耕女织。耕地用 牛，拉车也用牛。牛的作用太大了。牛对于 农民来说，是劳动中的伙伴，是必不可少的 家庭成员，选牛那是有特殊意味的。 老牛知恩图报 ，促成了牛郎和织 女的爱情。是他们 爱情的促成者。 品读课文品读课文 树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜， 从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家 还。 你耕田来我织布，我挑水来你浇园， 寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。 你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。 天仙配天仙配 王母娘娘是个怎样的人？ 不近人情，铁石 心肠，残暴专制，蛮 不讲理，象征着封建 专制制度。 品读课文品读课文

4、王母娘娘在牛郎和织 女的爱情中，充当了一个 什么角色？ 品读课文品读课文 为了追求幸福，哪怕面对再 大的困难，牛郎和织女也义无反 顾。 品读课文品读课文 叙事结构叙事结构 1.开端和发展可以简单的讲。 2.叙事中的高潮部分一定要讲 精彩，讲详细。 3.伏笔的地方要交代清楚。 我国民间文化源远流长，古代人民创 作了许多生动曲折的民间故事，其中有四 篇最具有代表性，最为脍炙人口，被称为 四大民间故事。它们是牛郎织女 孟姜女白蛇传梁山伯与祝英台 。 孟姜女孟姜女 孟姜女的传说，一直以口头传承的 方式在民间广为流传。直到20世纪初， 在“五四”精神的推动下，她才被纳入 到研究者的视野中。中国著名的历史

5、学 家顾颉刚将孟姜女传说的原初形态一直 上溯到左传上的一个故事。左传 记述这个故事是想褒扬杞梁妻（也就 是后世的孟姜女）在哀痛之际，仍能以 礼处事，神志不乱，令人钦佩。 白蛇传白蛇传 白蛇传在清代成熟盛行，是中国民间 集体创作的典范。描述的是一个修炼成人 形的蛇精与人的曲折爱情故事。故事包括 篷船借伞，白娘子盗灵芝仙草，水漫金山 ，断桥，雷峰塔，许仙之子仕林祭塔，法 海遂遁身蟹腹以逃死等情节。表达了人民 对男女自由恋爱的赞美向往和对封建势力 无理束缚的憎恨。其被列入“第一批国家 级非物质文化遗产”之列。并以此故事为 原型拍摄了多部影视剧作和动画片。 梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台 梁山伯与祝英台是中国古代民间四 大爱情故事之一，是中国最具魅力的口头传 承艺术及国家级非物质文化遗产，也是唯一 在世界上产生广泛影响的中国民间传说。自 东晋始，在民间流传已有1700多年，可谓中 国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古 绝唱。从古到今，有无数人被梁山伯与祝英 台的凄美爱情所感染。 1.复述课文。 2.阅读民间故事 课后作业课后作业