1、西江月夜行黄沙道中,资料袋,黄沙岭位于江西上饶境内黄沙岭乡，属丘陵山区，山多田少。农业主产水稻、红薯，盛产薯粉、茶叶。辛弃疾在黄沙岭有读书堂。他闲居带湖时常常往来其间。写下西江月 夜行黄沙道中等著名词作。,辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋词人，是宋代豪放派词人的杰出代表，在词坛与苏轼并称为“苏辛”。其词题材广阔，主要抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。著有稼轩长短句。,作者介绍,辛弃疾在南宋做到封疆大吏，但他英伟磊落的议论和果断干练的作风，特别是力主抗战恢复的政治主张，却遭到同僚的嫉恨和最高统治阶层的打击。宋孝宗
2、淳熙八年（1181年），他被弹劾罢官，回到带湖家居，过着投闲置散的退隐生活。辛弃疾一直重视农业生产和同情民间疾苦，这首词作于辛弃疾闲居上饶带湖期间。,创作背景,西江月夜行黄沙道中 宋 辛弃疾,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,自读诗词，为诗词划分节奏。,朗读指导,词牌名,题目,黄沙岭，在今江西省上饶市的西面。,西江月夜行黄沙道中,题解：,课文,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。,词意：明月升上树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。,词的前两句描绘了一幅月明风清的夏日夜景：夜空晴朗，月亮悄悄
3、升起，惊起了枝头的喜鹊；夜半时分，清风徐徐吹来，把蝉的鸣叫声也送了过来。以动衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美。,以动衬静,这两句词描写了怎样的景色？,横斜突兀的树枝,时间,明 月 别 枝 惊 鹊，清 风 半 夜 鸣 蝉。,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,词意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。,“香”既描绘了稻花盛开的场景，也表达了词人心头的甜蜜之感。,稻 花 香 里 说 丰 年，听 取 蛙 声 一 片。,思,考,这首词写的是什么季节的景色？从哪里可以看出来？,鸣 蝉,稻 花,蛙声,夏季的景色,往日,用茅草盖的小客舍,土地庙附近的树林,同“现”,
4、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,这首诗词分上下两阕。上阕写的是夏夜的景象，通过明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声等景物，组成一幅乡村仲夏月夜图，给夜行人带来无限的喜悦；下阕写的是天外疏星，山前雨点，路转溪桥，茅店忽现，反映出作者的愉快心情。,诗词小结,这是一首吟咏田园风光的词。时间是夏天的夜晚，地点是有山有水的农村田野。词的上片写月明风清的夏夜，以鹊惊、蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声响，把黄沙道写得生机勃勃，颇为热闹；词的下片以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的乐趣。作者笔下的一个个画面
5、，流露出他对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。,明月,西江月夜行黄沙道中,惊鹊,蝉鸣,上片,下片,七八个星 两三点雨,旧时茅店 溪头忽见,景色优美，心情愉快,蛙声,所见,所闻,天气突变,惊喜,层次梳理,主旨归纳,西江月夜行黄沙道中中，作者围绕“夜行”的所见、所闻、所感，展现了夏夜乡村田野的幽美景色，抒发了对丰收年景的由衷喜悦和对乡村生活的热爱。,宿建德江西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，你还知道哪些与“月”有关的诗句？,拓展延伸,明月几时有，把酒问青天。 宋苏轼水调歌头明月几时有,举杯邀明月，对影成三人。 唐李白月下独酌,秦时明月汉时关，万里长征人未还。 唐王昌龄出塞,有感情地朗读课文。背诵
6、课文。默写西江月夜行道中。,课后作业,朗读指导：,这三首古诗词都描写了大自然优美的风光。其中，宿建德江的朗读基调是忧伤、深沉的，要读出惆怅思乡的语气。六月二十七日望湖楼醉书的朗读基调是赞美的、充满喜悦的，语气欣喜而陶醉。朗读西江月夜行黄沙道中时，语调上扬，要读出高兴的语气。,背诵指导：,背诵古诗词时，首先要熟读每首诗词，在熟读的基础上理解意思，然后抓住每句诗词中的重点字词，想象画面，一句一句的背。如六月二十七日望湖楼醉书可以抓住“黑云”“白雨”“卷地风”“水如天”来背诵，然后再背诵整首诗。,默写指导：,默写西江月夜行黄沙道中时，要注意按照题目、诗人、正文的顺序来写，同时不要写错字，尤其是“鹊、
7、蝉、稻”这几个生字。,宿建德江西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。,“野旷天低树，江清月近人。”“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”这几句诗词写的都是月夜的景色，表达的情感却不一样。前两句非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情；后两句以动衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美以及词人轻松愉快的心情。,六月二十七日望湖楼醉书每一行诗句都是一幅画，说说你看到了怎样的画面。,课后作业,这节课我们感受到了诗人夜宿建德江的愁绪；领略西湖忽雨忽晴的奇观；感悟到作者期盼丰年的思想感情，这就是古诗词的魅力，课后请同学们多读、多积累。,2、课件相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载。,3、163文库地址：,1、本课件对应的部编版语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,感谢观看！,
