1、第三框第三框 价值的创造和实现价值的创造和实现 学学 习习 任任 务务 核核 心心 素素 养养 1.描述与分类：区分实现人生价值的主描述与分类：区分实现人生价值的主 观条件、客观条件与根本途径。观条件、客观条件与根本途径。 2解释与论证：阐释价值与劳动、价值解释与论证：阐释价值与劳动、价值 与奋斗、个人与社会的关系。与奋斗、个人与社会的关系。 3预测与选择：努力提高自身素质预测与选择：努力提高自身素质，在在 为人民服务的实践中创造价值。为人民服务的实践中创造价值。 4辨析与评价：正确认识客观条件对于辨析与评价：正确认识客观条件对于 人生价值实现的意人生价值实现的意义，防止夸大或忽视义，防止夸大
2、或忽视 客观条件的错误。客观条件的错误。 1.政治认同：树立正确价值观、崇高的政治认同：树立正确价值观、崇高的 理想与坚定的信念。理想与坚定的信念。 2科学精神：充分利用有利条件、克服科学精神：充分利用有利条件、克服 不利条件不利条件，创造必要条件创造必要条件，在个人与社在个人与社 会的统一中实现会的统一中实现价值。价值。 3公共参与：把公共参与：把尊重客观规律尊重客观规律与发挥主与发挥主 观能动性结合起来观能动性结合起来，积极投身于为人民积极投身于为人民 服务的实践服务的实践，创造幸福人生。创造幸福人生。 议题一议题一| 弘扬劳动精神弘扬劳动精神 实现人生价值实现人生价值 为进一步贯彻落实关
3、于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见为进一步贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见 ，加强新加强新 时代劳动教育时代劳动教育，引导学生体认劳动不分贵贱引导学生体认劳动不分贵贱，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳 动精神动精神，自自 2020 年年 5 月月 1 日起日起，烟台一职专开展为期一周烟台一职专开展为期一周的线上的线上“做崇尚劳动的做崇尚劳动的 新时代青年新时代青年”系列活动系列活动，得到全校师生的广泛关注和积极参与。此次活动以得到全校师生的广泛关注和积极参与。此次活动以“五五 一一”劳动节和劳动节和“五四五四”青年节为契机青年节为契机，有助于进一
4、步引导青年学子继承和发扬五有助于进一步引导青年学子继承和发扬五 四精神四精神，坚定理想信念坚定理想信念，站稳人民立场站稳人民立场，练就过硬本领练就过硬本领，团结带领广大团员青年团结带领广大团员青年 奋发有为奋发有为，凝聚青春正能量。凝聚青春正能量。 探究任务探究任务 1(解释与论证解释与论证 科学精神科学精神)为什么要加强新时代劳动教育、做崇尚劳动的新时为什么要加强新时代劳动教育、做崇尚劳动的新时 代青年？代青年？ 提示：提示：劳动是人类最基本的实践活动劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中也是人的存在方式。人只有在劳动中 才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感
5、才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价创造和实现自己的价值。值。 在社会主义社会在社会主义社会，劳动劳动是创是创造美好生活造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。促进人的自由全面发展的重要手段。 2(解释与论证解释与论证 公共参与公共参与)引导青年学生讲奉献的原因是什么？引导青年学生讲奉献的原因是什么？ 提示：提示：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要但主要 在于对社会的贡献。评价一个人价值的大小在于对社会的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人就是看他为人类、社会
6、、国家和人 民贡献了什么。民贡献了什么。 1劳动劳动与人的价值的实现与人的价值的实现 (1)劳动是人类最基本的实践活动劳动是人类最基本的实践活动，也是人的也是人的存在存在方式。人只有在劳动中才能方式。人只有在劳动中才能 自由地彰显和发挥自己的智力和体力、自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感意志和情感，创造和实现自创造和实现自己的价值。一己的价值。一 个人在劳动中创造的财富越多个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就 越大越大，他自身的价值就越大。他自身的价值就越大。 (2)在社会主义社会在社会主义社会，劳动是创造美
7、好生活、促进人的自由全面发展的重要手劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手 段。当代中国段。当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活而美好生活 必须通过全体人民必须通过全体人民共同奋斗共同奋斗才能得到。才能得到。 辨析辨析 有人认为有人认为，参加劳动就能实现人生价值。你是如何看待这一观点的？参加劳动就能实现人生价值。你是如何看待这一观点的？ 提示：提示：参加劳动是奉献社会的重要途径参加劳动是奉献社会的重要途径，实现人生价值的关键还是奉献社会。实现人生价值的关键还是奉献社会。 2努力奉献的人是幸福的努力奉献的人是幸福
8、的 (1)不想为他人和社会奉献的人不想为他人和社会奉献的人，永永远不可能拥有真正的幸福。远不可能拥有真正的幸福。 (2)积极投身于积极投身于为人民服务为人民服务的实践的实践，是实现人生价值的必由之路是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸也是拥有幸 福人生的根本途径。福人生的根本途径。 1劳动对于实现人生价值的重要性劳动对于实现人生价值的重要性 (1)从人的生存和发展来讲从人的生存和发展来讲，劳动是人的存在方式。离开了劳动劳动是人的存在方式。离开了劳动，就没有人的就没有人的 存在和发展存在和发展，也就无法创造价值。也就无法创造价值。 (2)从价值的源泉来讲从价值的源泉来讲，劳动是创造价值的源泉。只
9、有在劳动中劳动是创造价值的源泉。只有在劳动中，人才能发挥人才能发挥 智力、体力等智力、体力等，创造和实现价值。在劳动中为社会创造的物质、精神财富越多创造和实现价值。在劳动中为社会创造的物质、精神财富越多， 贡献越大贡献越大，自身价值就越大。自身价值就越大。 (3)在社会主义社会在社会主义社会，创造美好生活、促进人的自由全面发展创造美好生活、促进人的自由全面发展，离不开劳动这离不开劳动这 一重要手段。一重要手段。 2实现人生价值的必由之路实现人生价值的必由之路 (1)内容：努力奉献的人是幸福的内容：努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践积极投身于为人民服务的实践，是实现人是实现人 生价
10、值的必由之路生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。也是拥有幸福人生的根本途径。 (2)原因原因 从人生价值来看：人的价值就在于创造价值从人生价值来看：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。就在于对社会的责任和贡献。 其中最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。其中最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 从价值判断和价值选择的最高标准来看：人民群众是社会历史的主体从价值判断和价值选择的最高标准来看：人民群众是社会历史的主体，要要 自觉站在最广大人民的立场上自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。把人民群众的利益作为最高的价值标准。 从实践的重要性
11、看：从实践的重要性看：实践具有直接现实性实践具有直接现实性，只有只有在实在实践中践中，人才能发挥聪人才能发挥聪 明才智明才智，创造创造出社会价值，从而实现自己的人生价值。出社会价值，从而实现自己的人生价值。 【典例】【典例】 习近平总书记在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调习近平总书记在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调，幸福幸福 都是奋斗出来的都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而 奋斗奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时
12、代的做新时代的 奋斗者。这是因为奋斗者。这是因为( ) 奋斗是实现人生价值的根本途径奋斗是实现人生价值的根本途径 奋斗能减少人生道奋斗能减少人生道路上的障碍与困难路上的障碍与困难 奋斗能让理想摆脱条件奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实制约而变为现实 奋斗有奋斗有助于克助于克服不利条件影响而获服不利条件影响而获 得成功得成功 A B C D 思维建模思维建模 审设问审设问 事件：事件：“这这” 角度：角度： “因为因为” 审材料审材料 “幸福都是奋斗出来的幸福都是奋斗出来的”说明奋斗是创造幸福生活的根本途径；说明奋斗是创造幸福生活的根本途径；“为为 实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗实现中华民族
13、伟大复兴的中国梦而奋斗”体现了从理想到现实的转化体现了从理想到现实的转化 离不开艰苦奋斗离不开艰苦奋斗 析选析选项项 入选入选，在实践中克服困难、艰苦奋斗、奉献社会、服务人民是实现在实践中克服困难、艰苦奋斗、奉献社会、服务人民是实现 人生价值的根本途径；人生价值的根本途径；不选不选，发展的道路具有曲折性发展的道路具有曲折性，不以人的意不以人的意 志为转移；志为转移；不选不选，联系是客观的、条件是不可摆脱的；联系是客观的、条件是不可摆脱的；入选入选，条条 件是客观的件是客观的，但人可以但人可以发挥主观能动性发挥主观能动性，创造必要创造必要条件、克条件、克服不利条服不利条 件、利用有利条件件、利用
14、有利条件，实现人生价值。实现人生价值。 定答案定答案 B 【跟踪训练】【跟踪训练】 1“你又不是党员。你又不是党员。”“”“我是医务工作者。我是医务工作者。”“”“你还是孩子的妈你还是孩子的妈，我建我建议你议你 不要去。不要去。 ” “” “落棋无悔落棋无悔”这是这是 2020 年年 2 月一位普通医务工作者前往湖北时的微信对月一位普通医务工作者前往湖北时的微信对 话。由此可见话。由此可见，该医务工作者该医务工作者( ) 不断丰富自身的职业素养和职业理想不断丰富自身的职业素养和职业理想 自觉站在最广大人民群众的立场自觉站在最广大人民群众的立场 上上 用劳动和奉献实现自身的职业价值用劳动和奉献实
15、现自身的职业价值 看到了自我价值是人生价值的主要看到了自我价值是人生价值的主要 方面方面 A B C D C 材料没有体现职业理想的问题材料没有体现职业理想的问题，不选不选；材料强调的是社会价值；材料强调的是社会价值，而不而不 是自我价值是自我价值，社会价值是人生价值的主要方面社会价值是人生价值的主要方面，不选；材料信息表明该医务不选；材料信息表明该医务工工 作者自觉站在最广大人民群众的立场上作者自觉站在最广大人民群众的立场上，用劳动和奉献实现自身的职业价值用劳动和奉献实现自身的职业价值， 符合题意。符合题意。 2 天津大学生命科学学院黄金海教授团队宣布已经成功研发出新型冠状病毒天津大学生命科
16、学学院黄金海教授团队宣布已经成功研发出新型冠状病毒 口服疫苗口服疫苗，该疫苗以食品级安全酿酒酵母为载体该疫苗以食品级安全酿酒酵母为载体，以新型冠状病毒以新型冠状病毒 S 蛋白为靶点蛋白为靶点 产生抗体产生抗体，将为疫情防控发挥积极作用。这说明将为疫情防控发挥积极作用。这说明( ) 实践具有社会性、历史性实践具有社会性、历史性 砥砺自我就会推动经济社会发展砥砺自我就会推动经济社会发展 人生价人生价 值的实现离不开社会提供的物质和技术支持值的实现离不开社会提供的物质和技术支持 要在对国家和社会的责任和贡献要在对国家和社会的责任和贡献 中中实现人生价值实现人生价值 A B C D A 团队合作研发出
17、疫苗团队合作研发出疫苗，为疫情防控发挥积极作用为疫情防控发挥积极作用，体现了实践的社会历体现了实践的社会历 史性史性，在奉献社会中实现了人生价值在奉献社会中实现了人生价值，符合题意；砥砺自我是推动经济社会符合题意；砥砺自我是推动经济社会 发展的必要而非充分条件发展的必要而非充分条件，排除排除；材料没有涉及社会提供的物质和技术支持；材料没有涉及社会提供的物质和技术支持， 与材料无关。与材料无关。 议题二议题二| 在个人与社会的统一中创造和实现价值在个人与社会的统一中创造和实现价值 我们在开会或参加活动的时候我们在开会或参加活动的时候，经常自己说或者听别人说经常自己说或者听别人说“感谢领导的支感谢
18、领导的支 持持”或者或者“在领导的支持在领导的支持下下”，有时候还要着重有时候还要着重强调某某领导的强调某某领导的“大力支大力支 持持”“”“鼎力支持鼎力支持”“”“全力支持全力支持”，以此来表示对领导的感谢和尊重。这样的话听以此来表示对领导的感谢和尊重。这样的话听 多了就不禁产生一个疑问：这句话是客套话吗？多了就不禁产生一个疑问：这句话是客套话吗？ 探究任务探究任务 1(解释与论证解释与论证 科学精神科学精神)个人取得成就个人取得成就，与与“领导的支持领导的支持”是否相关？是否相关？ 提示：提示：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提
19、， “领导的支领导的支 持持”是取得成就、实现人生价值的重要条件。是取得成就、实现人生价值的重要条件。 2(解释与论证解释与论证 科学精神科学精神)从社会关系角度看从社会关系角度看，个人实现人生价值是否只需要个人实现人生价值是否只需要 “领导的支持领导的支持”？ 提示：提示：人生价值在于贡献人生价值在于贡献，实现人生价值更需奉献社会。实现人生价值更需奉献社会。 1社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提前提。人在实践活动中。人在实践活动中 创造和实现自己价值的时候创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成必须利用社
20、会和他人提供的各种物质条件和知识成 果。果。 2人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关 系系，才能在才能在奉献社会奉献社会中创造和实现自己的价值。中创造和实现自己的价值。 3强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的并不否认追求人的个性发个性发 展展。 思考思考 如何理解社会发展与个人发展的关系？如何理解社会发展与个人发展的关系？ 提示：提示：个人与社会是统一的。社会发展是个人发展的基础个人与社会是统一的。社会发展是个人发展的基础，社会发展社会发展也
21、离不也离不 开个人的发展。开个人的发展。 1个人与社会是辩证统一的关系个人与社会是辩证统一的关系 (1)个人与社会相互区别个人与社会相互区别，不能等同。个人与社会相比较不能等同。个人与社会相比较，社会更社会更为根本，起为根本，起 决定作用。决定作用。 (2)个人与社会相互依存个人与社会相互依存，密不可分。个人是社会中的个人密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组社会是由个人组 成的社会。人的生存离不开社会成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供各种条件。任何一个人的发展更需要社会提供各种条件。任何一个 社会的存在和发展社会的存在和发展，都是所有个人及其集体努力的结果都是所有个人
22、及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构一切个人活动的总和构 成社会的整体运动及其发展。成社会的整体运动及其发展。 2个人活动与社会发展的关系个人活动与社会发展的关系 (1)人类社会人类社会生活是由各行各业的活动所生活是由各行各业的活动所构成的有机整体构成的有机整体，任何个人的活动对任何个人的活动对 社会的发展总会产生这样或那样的影响。社会的发展总会产生这样或那样的影响。 (2)个人活动与社会发展存个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系。一方面，个人活在着相互联系、相互制约的关系。一方面，个人活 动对社会发展产生能动的影响；另一方面，个人活动受到社会发展的制约。动对社会发展产生能动的
23、影响；另一方面，个人活动受到社会发展的制约。 【典例】【典例】 2019 年年 9 月月 29 日日，于敏、申纪兰、孙家栋等于敏、申纪兰、孙家栋等 8 人被国家授予人被国家授予“共共 和国勋章和国勋章”。他们用行动诠释了忠诚、执着和朴实的鲜明品格。这体现了。他们用行动诠释了忠诚、执着和朴实的鲜明品格。这体现了( ) A人的价值源自个人的努力奋斗人的价值源自个人的努力奋斗 B在个在个人和社会的统一中实现价值人和社会的统一中实现价值 C客观条件是实现人生价值的前提客观条件是实现人生价值的前提 D人的价值在于社会对个人的认可人的价值在于社会对个人的认可 思维建模思维建模 审设问审设问 事件：事件：“
24、这这” 角度：角度： “体现体现” 审材料审材料 被国家授予被国家授予“共和国勋章共和国勋章” 用行动诠释了忠诚、执着和朴实的鲜明品格用行动诠释了忠诚、执着和朴实的鲜明品格 析选项析选项 “人的价值源自个人的努力奋斗人的价值源自个人的努力奋斗”说法明显错误说法明显错误，是典型的个人主是典型的个人主 义观点义观点，排除排除 A；“共和国勋章共和国勋章”获得者用行动诠释忠诚、执着和获得者用行动诠释忠诚、执着和 朴实的鲜明品格朴实的鲜明品格，这体现了要在个人和社会的统一中实现价值这体现了要在个人和社会的统一中实现价值，B 符合题意；材料强调的是个人与社会的统一符合题意；材料强调的是个人与社会的统一，
25、而不是单方面强调社而不是单方面强调社 会提供的客会提供的客观条件，观条件，C 不符合题意；人的价值就不符合题意；人的价值就在于对社会的责任在于对社会的责任 和贡献和贡献，D 错误。错误。 定答案定答案 B 【跟踪训练】【跟踪训练】 1大国重器大国重器，深探苍穹！被授予深探苍穹！被授予“时代楷模时代楷模”的天文学家南仁东毅然放弃国的天文学家南仁东毅然放弃国 外外 300 倍高薪倍高薪，回国带领着团队攻坚克难回国带领着团队攻坚克难，耗费耗费 22 年建成将持续领先世界年建成将持续领先世界 20 年年 的的 500 米口径球面射电望远镜米口径球面射电望远镜“中国天眼中国天眼”。南仁东的事迹告诉我们。
26、南仁东的事迹告诉我们( ) 人的价值在于对社会的责任和贡献人的价值在于对社会的责任和贡献 有什么样的价值观就有什有什么样的价值观就有什么样的人么样的人 生路生路 要在个人与社会的统一中实现价值要在个人与社会的统一中实现价值 放弃个人价值才能实现更大的社放弃个人价值才能实现更大的社 会价值会价值 A B C D D 南仁东的事迹告诉我们人的价值在于南仁东的事迹告诉我们人的价值在于对社会的责任和贡献对社会的责任和贡献，要在要在劳动劳动和和 奉献中创造价值奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值在个人与社会的统一中实现价值，符合题意。价值观对人符合题意。价值观对人 生道路有导向作用生道路有导向作
27、用，但不具有决定作用但不具有决定作用，错误。人生价值是社会价值与个人价错误。人生价值是社会价值与个人价 值的统一值的统一，实现更大的社会价值并不要求必须放弃个人价值实现更大的社会价值并不要求必须放弃个人价值，错误。错误。 2 2019 年年 9 月月 29 日日， 黄旭华在人民大会堂金色大厅被授予黄旭华在人民大会堂金色大厅被授予“共和国勋章共和国勋章”。 他隐姓埋名几十年他隐姓埋名几十年，为核潜艇研制和跨越式发展作出卓越贡献为核潜艇研制和跨越式发展作出卓越贡献，奉献了毕生精力。奉献了毕生精力。 在某次深潜试验中在某次深潜试验中，他置个人安危于不顾他置个人安危于不顾，亲自随产品深潜到极限。这给我
28、们的亲自随产品深潜到极限。这给我们的 启示有启示有( ) 人的能动性是实现人生价值的决定因素人的能动性是实现人生价值的决定因素 人既人既是价值的创造者是价值的创造者，又是价又是价 值值的享受者的享受者 人生价值是在个人与社会的统一中实现的人生价值是在个人与社会的统一中实现的 只有执着的信念和只有执着的信念和 献身精神才能实现人生价值献身精神才能实现人生价值 A B C D C 本题考查人生价值、人生价值的实现与创造。社会提供的客观条件是人本题考查人生价值、人生价值的实现与创造。社会提供的客观条件是人 们实现人生价值的基础们实现人生价值的基础，人的能动性不能成为实现人生价值的决定因素人的能动性不
29、能成为实现人生价值的决定因素，错误。错误。 黄旭华被授予黄旭华被授予“共和国勋章共和国勋章”是因为他隐姓埋名几十年是因为他隐姓埋名几十年，为核潜艇研制和跨越式为核潜艇研制和跨越式 发展作出卓越贡献发展作出卓越贡献，奉献了毕生精力奉献了毕生精力，这说明人既是价值的创造者这说明人既是价值的创造者，又是价值的又是价值的 享受者享受者，也启示我们人生价值是在个人与社会的统一中实现的也启示我们人生价值是在个人与社会的统一中实现的，符合题意符合题意。 只有执着的信念和献身精只有执着的信念和献身精神才能实现人生价值神才能实现人生价值，错误。错误。 议题三议题三| 在砥砺自我中创造和实现价值在砥砺自我中创造和
30、实现价值 中共中央、国务院中共中央、国务院 2020 年年 1 月月 10 日在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。日在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。 习近平、李克强、王沪宁、韩正等党和国家领导人出席大会并为获奖代表颁奖。习近平、李克强、王沪宁、韩正等党和国家领导人出席大会并为获奖代表颁奖。 在热烈的掌声中在热烈的掌声中，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平首先向获得习近平首先向获得 2019 年度国家最高科学技术奖的原中国船舶重工集团公司第七一九研究所黄旭华年度国家最高科学技术奖的原中国船舶重工集团公司第七一九研究所黄旭华 院士和中国科学院大气
31、物理研究所曾庆存院院士和中国科学院大气物理研究所曾庆存院士颁发奖章、证书士颁发奖章、证书，同他们同他们热情握手热情握手 表示祝贺表示祝贺，并请他们到主席台就座。随后并请他们到主席台就座。随后，习近平等党和国家领导人同两位最高习近平等党和国家领导人同两位最高 奖获得者一道奖获得者一道，为获得国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖为获得国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖 和中华人民共和国国际科学技术合作奖的代表颁发证书。和中华人民共和国国际科学技术合作奖的代表颁发证书。 探究任务探究任务 1(辨析与评价辨析与评价 科学精神科学精神)有人说有人说，科学家因科学家因获得奖励
32、而拥有了人生价值。对获得奖励而拥有了人生价值。对 此应如何评价？此应如何评价？ 提示：提示：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要但主要 在于对社会的贡献。在于对社会的贡献。 2(描述与分类描述与分类 公共参与公共参与)要为国家作出贡献要为国家作出贡献，需要哪些主观因素？需要哪些主观因素？ 提示：提示：需要充分发挥主观能动性需要充分发挥主观能动性，需要需要顽强拼搏、自强不息的精神顽强拼搏、自强不息的精神。需要努。需要努 力增长自己的才干力增长自己的才干，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念全面提高个人素质。需要有坚定的
33、理想信念，需要正确价值需要正确价值 观的指引。需要锤炼品德修为观的指引。需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。不断打牢道德根基。 1创造和实现人生价值创造和实现人生价值，需要充分发挥需要充分发挥主观能动性主观能动性，需要顽强拼搏、自强不需要顽强拼搏、自强不 息的精神。息的精神。 辨析辨析 有人认为有人认为， 人生价值能否实现人生价值能否实现， 取决于个人素质。 如何看待这一观点？取决于个人素质。 如何看待这一观点？ 提示：提示：个人素质是实现人生价值的重要而非决定因素。个人素质是实现人生价值的重要而非决定因素。 2创造和实现人生价值创造和实现人生价值，需要努力增长自己的需要努力增长自己的才干，全
34、面提高才干，全面提高个人素质个人素质。 3创造和实现人生价创造和实现人生价值值，需要有坚定的理想信念需要有坚定的理想信念，需要正确需要正确价值观价值观的指引。的指引。 4创造和实现人生价值创造和实现人生价值，需要锤炼需要锤炼品德修为品德修为，不断打牢道德根基。不断打牢道德根基。 1在砥砺自我中创造和实现价值在砥砺自我中创造和实现价值 (1)原因：意识对人体生理活动具原因：意识对人体生理活动具有调节和控制作用；价值观是人生的重要向有调节和控制作用；价值观是人生的重要向 导。导。 (2)要求要求 创造和实现人生价值创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强
35、不需要顽强拼搏、自强不 息的精神。息的精神。 创造和实现人生价值创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。全面提高个人素质。 创造和实现人生价创造和实现人生价值值，需要有坚定的理想信念需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。需要正确价值观的指引。 创造和实现人生价值创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。不断打牢道德根基。 2明确主观因素的地位明确主观因素的地位 人生价值能否实现人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件不取决于个人的主观条件，而取决于个人在实践和劳动而取决于个人在实践和劳动 中对社会的贡献中对社会的贡
36、献。 【典例】【典例】 “软世代软世代”是近年来出现的青年群体是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会意指在发达的消费社会， 一些年轻人缺乏进取心和意志力一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出也不愿意出 去工作去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较下列道理比较合适的合适的 是是 ( ) 人人生的真正价值在于对社会的责任和贡献生的真正价值在于对社会的责任和贡献 脱离社会的脱离社会的“个人奋斗个人奋斗”是是 不可能实现的不可能实现的 走出自我的小天地走出自我的小天地，
37、才能拥有真正的幸福才能拥有真正的幸福 实现人生价值必实现人生价值必 须利用社会提供的物质条件须利用社会提供的物质条件 A B C D 思维建模思维建模 审设问审设问 事件：劝导他们事件：劝导他们 角度：角度： 比较合适的比较合适的 审材料审材料 一些年轻人缺乏进取心和意志力一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老， 也不愿意出去工作也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力整个人的身心都绵软无力 析选项析选项 要在劳动和奉献中创造价值要在劳动和奉献中创造价值， 积极投身于社会实践是实现人生价值的积极投身于社会实践是实现人生价值的 根本途径根本途径，正
38、确；材料中的正确；材料中的“软世代软世代”并未完全并未完全脱离社会脱离社会，也没有也没有 “个人奋个人奋斗斗”，不符不符合题意；合题意； “软世代软世代”更多地关注自我价值，忽更多地关注自我价值，忽 视社会价值，因此要在个人与社会的统一中实现价值，才能拥有真正视社会价值，因此要在个人与社会的统一中实现价值，才能拥有真正 的幸福，的幸福，正确；正确； “软世代软世代”的缺点不在于没有利用社会提供的物质的缺点不在于没有利用社会提供的物质 条件，条件，错误。错误。 定答案定答案 B 【跟踪训练】【跟踪训练】 1有人说有人说，成功路上并不拥挤成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多。成功往往是因为坚持的人不
39、多。成功往往是“剩剩”者为者为 王王，而放弃等于而放弃等于 100%的失败。该观点告诉我们的失败。该观点告诉我们( ) 注重量的积累为注重量的积累为“剩剩”者变胜者准备条件者变胜者准备条件 实现人生的成实现人生的成功需要人们不功需要人们不 断地砥砺自我断地砥砺自我 坚持不懈地努力必然能够实现人生的目标坚持不懈地努力必然能够实现人生的目标 社会提供的客观社会提供的客观 条件是实现人条件是实现人生价值的前提生价值的前提 A B C D A 入选入选，从唯物辩证法的角度从唯物辩证法的角度，坚持就是注重量的积累；坚持就是注重量的积累；入选入选，从历从历 史唯物主义的角度史唯物主义的角度，坚持就是发挥主
40、观能动性、不断地砥砺自我；坚持就是发挥主观能动性、不断地砥砺自我；不选不选，成功成功 需要主观条件需要主观条件，还需要客观条件还需要客观条件，夸大主观能动性是唯心主义的表现；夸大主观能动性是唯心主义的表现；不选不选， 材料强调实现人生价值的主观条件材料强调实现人生价值的主观条件，未体现客观条件。未体现客观条件。 2某大学校长寄语毕业生：某大学校长寄语毕业生：“堂堂正正做人堂堂正正做人，踏踏实实做事踏踏实实做事，你就能守住内你就能守住内 心的安宁心的安宁，依靠自己的努力拼搏依靠自己的努力拼搏，不需要在别人面前说你爸是谁。不需要在别人面前说你爸是谁。”这给我们的这给我们的 启示是启示是( ) 实现
41、人生理想要脚踏实地实现人生理想要脚踏实地，在砥砺自我中在砥砺自我中创造和实现价值创造和实现价值 外部条外部条件对件对 实现人生理想没有太大意义实现人生理想没有太大意义 依靠自己的努力和拼搏依靠自己的努力和拼搏，就能实现人生理想就能实现人生理想 要促进事物的发展必须重视事物的内部矛盾要促进事物的发展必须重视事物的内部矛盾 A B C D D “踏踏实实踏踏实实”说明要脚踏实地说明要脚踏实地，“守守住内心的安宁住内心的安宁” 说明要重视内部矛盾说明要重视内部矛盾， 符合题意；符合题意；违背了联系的观点违背了联系的观点，错误；错误；夸大了个人努力的作用夸大了个人努力的作用，说法过说法过 于绝对。于绝
42、对。 (教师用书独具教师用书独具) 1弘扬劳动精神弘扬劳动精神，实现人生价值实现人生价值，积极投身于为人民服务的实践积极投身于为人民服务的实践，是实现人是实现人 生价值的必由之路生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。也是拥有幸福人生的根本途径。(应用示例应用示例：用于强调在平用于强调在平 凡的岗位上创造不平凡的业绩；凡的岗位上创造不平凡的业绩；用于分析每个青年学生应该为中华民族伟大复用于分析每个青年学生应该为中华民族伟大复 兴而努力奋斗的依据等兴而努力奋斗的依据等) 2在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们创造在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件
43、是人们创造 和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。(应用示例：应用示例：用于说明社用于说明社 会主义国家为青年实现人生价值提供了宽阔的舞台；会主义国家为青年实现人生价值提供了宽阔的舞台；用于分析协作精神的必要用于分析协作精神的必要 性等性等) 3创造和实现人生价创造和实现人生价值值，需要充分发挥主观能动需要充分发挥主观能动性性，需要顽强拼搏、自强不需要顽强拼搏、自强不 息的精神；息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信 念，需要正确价值观的指引；需
44、要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。(应用示例：应用示例： 用于分析社会主义建设需要昂扬向上的精神用于分析社会主义建设需要昂扬向上的精神 状态；状态；用于分析培养担当民族复兴大任的时代新人的意义；用于分析培养担当民族复兴大任的时代新人的意义；用于分析四用于分析四 个自信对于国家和个人的意义等个自信对于国家和个人的意义等) “家是玉麦家是玉麦，国是中国国是中国，放牧守边是职责放牧守边是职责，你们这些话说得真好。有国才能你们这些话说得真好。有国才能 有家有家，没有国境的安宁没有国境的安宁，就没有万家的平安。祖国疆域上的一草一木就没有万家的
45、平安。祖国疆域上的一草一木，我们都要我们都要 看好守好。希望你们继续传承爱国守边的精神看好守好。希望你们继续传承爱国守边的精神，带动更多牧民群众像格桑花一样带动更多牧民群众像格桑花一样 扎根在雪域边陲扎根在雪域边陲，做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者。做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者。”这是习近平总书这是习近平总书 记给记给“时代楷模时代楷模”卓嘎和央宗姐妹的回信中的一句话。守护好祖国疆域上的一草卓嘎和央宗姐妹的回信中的一句话。守护好祖国疆域上的一草 一木一木，把玉麦乡建成幸福、美丽的小康乡把玉麦乡建成幸福、美丽的小康乡，是习近平总书记是习近平总书记的的殷切希望殷切希望，更是全更是全 乡
46、人民乡人民的美好心愿。这里有很多青壮年为了实现自己的抱负、改变现在的境遇的美好心愿。这里有很多青壮年为了实现自己的抱负、改变现在的境遇， 背井离乡背井离乡，去到一线城市拼搏。这是小我去到一线城市拼搏。这是小我，而卓嘎、央宗姐妹却是牺牲小我而卓嘎、央宗姐妹却是牺牲小我，实实 现大我现大我，大我是投入家乡建设大我是投入家乡建设，让雪域边疆上开满格桑花；大我是将自己有限的让雪域边疆上开满格桑花；大我是将自己有限的 时间投入到无限的为人民服务当中时间投入到无限的为人民服务当中，让家乡成为留得住人才的乐土；大我是耐得让家乡成为留得住人才的乐土；大我是耐得 住寂寞和艰苦住寂寞和艰苦，在海拔在海拔 5 00
47、0 米的土地上坚守米的土地上坚守，为祖国为祖国，为人民。为人民。 信息提取信息提取 知识对接知识对接 素养落实素养落实 希望你们继续传承爱国守边希望你们继续传承爱国守边的的 精神精神，带动更多牧民群众带动更多牧民群众像格桑像格桑 花一样扎根在雪域边陲花一样扎根在雪域边陲，做神圣做神圣 国土的守护者、幸福家园的建设国土的守护者、幸福家园的建设 者者 在社会主义社会在社会主义社会，劳动是创造美劳动是创造美 好生活、促进人的自由全面发展好生活、促进人的自由全面发展 的重要手段；在当代中国的重要手段；在当代中国，人民人民 对美好生活的向往就是中国共对美好生活的向往就是中国共 产党的奋斗目标产党的奋斗目
48、标，而美好生活而美好生活， 必须通过共同奋斗才能得到必须通过共同奋斗才能得到 通过分析实通过分析实 现人生价值现人生价值 的案例的案例， 提升提升 学生的科学学生的科学 精神和公共精神和公共 参与能力参与能力 这里有很多青壮年为了实现自这里有很多青壮年为了实现自 己的抱负、改变现在的境遇己的抱负、改变现在的境遇，背背 井离乡井离乡，去到一线城市拼搏去到一线城市拼搏 创造和实现人生价值创造和实现人生价值，需要正确需要正确 价值观的指引；只有正确处理个价值观的指引；只有正确处理个 人与集体、个人与社会的关系人与集体、个人与社会的关系， 才能在奉献社会中实现自己的才能在奉献社会中实现自己的 价值价值
49、 大我是将自己有限的大我是将自己有限的时间投入时间投入 到无限的为人民服务当中到无限的为人民服务当中，让家让家 乡成为留得住人才的乐土乡成为留得住人才的乐土 努力奉献的人是幸福的努力奉献的人是幸福的，积极投积极投 身于为人民服务的实践身于为人民服务的实践，是实现是实现 人生价值的必由之路人生价值的必由之路，也是拥有也是拥有 幸福人生的根本途径幸福人生的根本途径 1“家是玉麦家是玉麦，国是中国国是中国，放牧守边是职责放牧守边是职责，你们这些话说得真好。有国才你们这些话说得真好。有国才 能有家能有家，没有国境的安宁没有国境的安宁，就没有万家的平安。祖国疆域上的一草一木就没有万家的平安。祖国疆域上的
50、一草一木，我们都我们都 要看好守好。希望你们继续传承爱国守边的精神要看好守好。希望你们继续传承爱国守边的精神，带动更多牧民群众像格桑花一带动更多牧民群众像格桑花一 样扎根在雪域边陲样扎根在雪域边陲，做神圣国土的守护者、幸福做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者。家园的建设者。”习近平总书记习近平总书记 给给“时代楷模时代楷模”卓嘎和央宗姐妹的回信体现的哲学道理是卓嘎和央宗姐妹的回信体现的哲学道理是( ) 部分离不开整体部分离不开整体，要树立全局观念要树立全局观念 社会离不开个人社会离不开个人，要明确主体意识，要明确主体意识 物质离不开意识，要坚定必胜信念物质离不开意识，要坚定必胜信念 价值离不开
