1、 第 1 页 共 7 页 走月亮课堂实录走月亮课堂实录 【教材分析】 走月亮 是人教部编版四年级上册第一单元的一篇散 文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世 外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我” 的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和 水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地山之高，村之 静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语， 无不充盈着温馨、甜美之情。 走月亮 是著名儿童文学作家吴然写的一篇文质兼美 的散文,它真挚的感情和优美的语言给读者带来情感的熏陶, 审美的愉悦,思想的启迪。它作为教学文本为教师和学生提 供了极为丰富的教学素材。 一、
2、激情导入 师：同学们今天老师给你们带来了一首优美动听的 歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧！（播放月亮船这首歌。） 师：怎么样，好听吗？ 生：好听。 师：那我们就伴随着歌声一起去走月亮吧！今天我 们继续学习第七课走月亮（板书） 第 2 页 共 7 页 二、品读课文，理解内容，感受情感 师：上节课老师看你们读得那么投入，我也忍不住 想读一读，你们愿不愿意给老师这个机会呀？ 生：愿意， 师：请同学们闭上眼睛，听老师读课文，边听边体 会月色下的美好意境。（生听读课文，想象画面。师范读） 师：慢慢地睁开你们的眼睛，告诉我你此时此刻的 感受。 生谈感受：甲 1：这篇课文很美。 甲 2：课文写的很温暖。 甲 3：
3、我感到母女的感情特别深。 甲 4：我感觉到了快乐。- 师：你们说的可真棒！那就让我们再次走进课文， 用心来体会它的美吧！学生自由读课文，感悟美丽）。 师：在这柔和的月光下，如诗、如梦、如世外田园 般的画卷中一定有很多地方吸引了你，快快与你的小伙伴来 分享吧。（学生分小组交流，师走入组中倾听，相机提出问 题帮学生理解内容） 师：我们去感悟它的美？谁愿意第一个带我们走进 美的享受中。 学生汇报： （1）月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高 第 3 页 共 7 页 高的点苍山，照亮了村头的大青树。也照亮了村间的大道和 小路（出示小黑板） 师：你为什么觉得它吸引你?生：月亮圆圆的发出 柔和的光，把
4、一切事物照得特别美丽。 师：这么祥和的山村月夜应该怎样读呢？ 生：声音应洪亮，大点声。 师：是需要大声读吗？ 生：应该温柔点，小点声。 师：你们自己试一试吧。 （学生自己试读，指名读） 师：谁还想读？想一想这月光还有可能照亮什么地 方？ 生：有可能照亮荷塘；有可能照亮小溪；有可能照 亮草地 师：多美呀，还有哪些地方吸引你？ （2）阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气 息。我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团 的果园，走过庄稼地和菜地在我仰起脸看阿妈的时候， 我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也 在天上走着，走着 生：我感到很温暖，很幸福，很快乐。妈妈拉着我 就像
5、美丽的月亮拉着小星星；我感到了他们的母女深情） 师：说得可真不错，你能再读读吗？生读这一段。 第 4 页 共 7 页 师： 自己再读一读， 看你能不能读出这种感觉。 （生 自读） 师：谁愿意给老师和同学们再读读？（学生读）师： 文中还有没有吸引你的地方？ （3）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月 光。卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一 个月亮！ 生：卵石间有很多小水塘，月亮照在小水塘里，水 塘里的水紧紧地抱着月亮，好像妈妈抱着我一样） 师：多温暖呀！那这句话“细细的溪水，流着山草 和野花的香味，流着月光。”你是怎么感受的？ 生：溪水在流动，山草和野花的香味在秋风的吹拂 下漂
6、到了溪水上空，随着溪水飘啊飘，月光洒在溪水里，溪 水流动月光也跟着动） 师：这迷人的夜晚，动听的旋律，读读它蕴含的感 情吧！生读文 （4）师；同学们你们看这句话：“阿妈，白天你在 溪里洗衣裳，我用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣。阿妈， 我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮， 看看我采过野花的地方。”你能体会到什么？ 生：白天和妈妈在一起，晚上还和妈妈一起去走月 亮，很快乐。 第 5 页 共 7 页 师：这诗情画意的文章，把我们带入了爱的天堂， 到处充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。让我们再一次细 细品读课文吧！（学生读全文，指名读文） 师：读完这篇课文后，你最想说什么呀？ 生：妈
7、妈，我爱你！妈妈我也想和你一起去走月亮； 妈妈我们之间的母子情最深师适时地给以表扬。 三、拓展延伸 请同学们把课下收集的有关月亮的古诗、小短文、 或成语，让我们一起来欣赏。（课前收集资料展示） 学生收集的资料： （1）古诗 中秋月苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 秋宵月下有怀孟浩然 秋空明月悬，光彩露沾湿。 惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。 静夜思-李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 （2）成语 第 6 页 共 7 页 风花雪月、海底捞月、花残月缺、花好月圆、花 前月下、明月清风、 日新月异、月落星沉、月明千里、峥嵘岁月、众 星捧月、嫦娥奔
8、月 （3）故事 “嫦娥奔月”。传说中，在远古时期，天地总共有十个 太阳， 由於十个太阳的热度太强， 烤焦了各式各样的农作物， 许多人们也因为气温太高而被热死，存活下来的人都过著非 常痛苦的日子。 当时，有一个非常有名的神射手“后羿”，看到这种情 形非常生气，他决定要拯救世间万物，便用他的弓箭将太阳 一一射下来，只留下一个太阳，让大地停止被高温热烤，人 民因而获得重生。百姓们为了感念后羿，於是拥戴他成为一 国之君。可是，没想到后羿一当上国君后，就开始目中无人， 作威作福，施行暴政，百姓们从此又陷入了另一场苦难中。 而后羿为了要长生不老，永远当皇帝，所以便派人到昆仑山 向王母娘娘求取长生不老药。后羿的妻子嫦娥知道后，非常 同情百姓的处境，她担心后羿吃长生不老药后，会继续肆无 忌惮的施行暴政，使得百姓们更加痛苦不堪。於是，她便一 个人偷偷将所有的长生不老药吃下去。没想到，她的身体却 轻飘飘飞起来了，后羿发现后非常生气，看著嫦娥一直飞上 天，他气急败坏拿起弓箭要将嫦娥射下来，但是一切都太迟 第 7 页 共 7 页 了。 嫦娥就这样的往月亮飞去， 成为月亮里广寒宫的仙女了。 从此以后，民间就开始流传著月亮里住了一个美丽的姑 娘，她的名字就是嫦娥，让遥远的月空里增添许多美丽 的传说故事。
