1、口语交际（八）,人教五年级上册, 精品教育资料文库，上传优质教育资料赚钱的网站！,一、创设情境，激发交际兴趣,同学们，你平时喜欢看什么书？你最喜欢书中的谁？他有什么特点？,大家有那么多喜欢的书，有那么多喜欢的人，那么，你最喜欢的人物形象是谁？今天我们就来聊一聊这个话题。,同学们，今天我们就来交流一下你最喜欢的人物形象。我们在交流的时候，应该做到哪些呢？,二、明确目的,三、合作探究,1.小组的每位同学把自己喜欢的人物形象介绍给大家。,2.每位成员要认真听，并能尽快抓住每个同学所说的重点。,3.每个小组成员要对讲述者进行评价，让讲述者进行修改。,4.每个小组都推选出一位同学，向全班展示。,四、小组
2、汇报。,1.要认真倾听，快速地把握说话者的重点。 2.听完之后，要对讲述者从内容、仪态、语气等方面做出评价。 3.同学讲完后，听众能复述内容。,真不错，同学们的小耳朵可真灵，听得很清楚，知道他们最喜欢的人物形象是谁，还说了喜欢的理由。祝贺大家，为自己鼓掌加油吧!,五、拓展延伸，张显个性，游戏中交际,做一做。 同学们把自己喜欢的人物图片拿出来办一个人物展吧!,同学们，课后，你们可以和家人、朋友聊一聊自己喜欢的人物形象，也可以围绕“我喜欢的人物形象”办一次画展，开展讲故事比赛，还可以演一演人物的故事呢!,说话条理要清楚 说话要求 声音要洪亮 我最喜欢的人物形象 要介绍出处和喜欢的理由,认真倾听 听
3、话要求 快速把握重点,板书设计,习作（八）,人教五年级上册,读习作要求， 把握习作重点。,1、,2、思考，我们推荐哪些内容才能让别人接受呢？,可以推荐书的内容、推荐书中吸引人的情节或者推荐个性鲜明的人物等。,1.要介绍清楚书的栏目、内容。 2.要说清楚你的推荐理由。 3、学生在小组内互相推荐自己的书，听的同学可以给他提问题或者意见。 4、评价他的介绍。注意是否说清楚了推荐的原因。 5、学生独立完成作文。,小组活动，把介绍自己喜欢的书推荐给大家：,2、课件相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载,也可以直接点击此地址下载： http:/ 2、你们觉得他写得怎么样? 哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？是否写清了推荐的原因？你对他的书是否感兴趣？（学生互评）,交流收获，习作评改。,推荐一本书,板书设计,
