1、第二节第二节 语言表达的十八般武艺语言表达的十八般武艺 修辞手法 自主广场 一、基础巩固 1.下列说法不正确的一项是( ) A.比喻只要有两个有某些相像之处的事物就可以构成,如:他的眼睛长得像他母亲的眼睛。 B.借代可以分为部分代整体、特征代本体、专称代通称、具体代抽象四种情况。 C.比拟是把一种事物当成另一种事物加以描绘说明。这种手法可分为两类:拟人和拟物。 D.象征和借喻的区别在于:借喻一般都可以补出省略的本体和连接词,而象征的征体和象 征物之间的关系却比较复杂,也很难补出被象征物。 解析构成比喻的两个事物要有不同性质,A项不是比喻。 答案 A 2.对下列句子运用的修辞手法及其表达作用的解
2、释,不正确的一项是( ) A.晚霞如同一片赤红的落叶坠到铺着黄尘的地上,斜阳之下的山冈变成了暗紫,好像是云 海之中的礁石。 运用比喻的修辞手法,从色彩和形象两个方面写出晚霞之下山冈的景色。 B.风是调皮的小男孩,抓把土抛到空中,趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家,一味选 用灰色调,画出昏黄的画面;风是不高明的小偷,溜进屋时弄响了门,逃走时还在窗台上留 下了脚印。 运用排比、比喻、拟人的修辞手法,形象而生动地描绘出风给人们的生活带来的情 趣。 C.他肚子里有墨水儿,脑瓜又灵,看个文件什么的,只要拿眼把题目一扫,里面的内容便能 猜个大概。 运用借代的修辞手法,形象而生动地点明了“他”有知识有文化
3、。 D.他的目光像两把刺刀,把老栓刺得缩小了一半。 运用了比喻和夸张的修辞手法,形象地写出了康大叔的凶恶和华老栓的怯懦。这里 的夸张属夸大夸张。 解析 D项,“缩小了一半”属“缩小夸张”。 答案 D 3.请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号),并简要说明理由。 黑墨 黑钻石 黑夜 黑葡萄 (1)此刻,她那 般的眼睛深情地注视着他,带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气 味。 (2)透过墨镜望去,姑娘的脸呈平滑的褐色,眼睛像 似的,闪烁着奇异的光亮。 (1) ,理由: (2) ,理由: 解析本题主要考查正确运用比喻修辞手法的能力。注意本体与喻体的相似性,前后内容 的互相照应。 参考答
4、案(1) 因为本句是比喻,本体和喻体之间强调相似性。“黑葡萄”是圆圆的黑黑 的晶莹剔透的,符合大眼睛的特征。(2) “黑钻石”符合语境“闪烁着奇异的光亮”。 4.下列各组句子,所用修辞手法不相同的一项是( ) A.嘎子竖起耳朵听着我们要把黑龙潭的水牵到山上去 B.半亩方塘一鉴开大弦嘈嘈如急雨 C.终岁不闻丝竹声乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 D.相看两不厌,只有敬亭山红烛滴泪到天明 解析 A项,均为拟物修辞;B项,均为比喻修辞;C项,“丝竹”为借代,“藩篱”为借喻;D项,均 为拟人修辞。 答案 C 5.猜猜下面的谜语,并分析这些谜语各用了什么修辞手法。 (1)千人万人织锦绣,曲背弯腰汗直流。本来一片
5、汪洋海,转眼之间变绿洲。(打一农业活 动) (2)一个小姑娘,生在水中央。身穿粉红衫,坐在绿船上。(打一植物) 参考答案(1)谜底是“插秧”,用了比喻的修辞手法,把插秧前和插秧后的秧田形象地比作 “汪洋海”和“绿洲”。(2)谜底是“荷花”,用了拟人和比喻的修辞手法,先将荷花比作水中亭 亭玉立的小姑娘,再用比喻的修辞手法描绘荷花的颜色、荷叶的状态。 6.下列与“朱门酒肉臭,路有冻死骨”所用修辞手法不同的一项是( ) A.一声已动物皆静,四座无言星欲稀。(李祈琴歌) B.征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维使至塞上) C.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(李白望天门山) D.田园寥落干戈后,骨肉流离道路
6、中。(白居易望月有感) 解析 B项,作者以“蓬”“雁”自比,自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,像振翮北飞的 “归雁”一样进入“胡天”;例句“朱门”、A项“四座”、C项“孤帆”、D项“干戈”都是借代。 答案 B 二、强化提升 7.从运用修辞手法的角度考虑,依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( ) (1)这里叫洋八股废止,有些同志却实际上还在提倡。这里叫空洞抽象的调子少唱,有些同 志却硬多唱。这里叫教条主义休息,有些同志却叫它 。 (2)这时,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都在 欢笑,仿佛对张老师那美好的想法 给予肯定与鼓励。 (3)短小而年高的垂柳,用苍绿的叶子 快熟的庄稼、密集的
7、芦苇,细心地护卫着脚下 偷偷开放的野花。 (4)姑娘从泉边汲水归来了,辫梢上沾着几滴水珠;欢乐 在她的眼睛和眉毛上。 A.工作 眨眼 拥抱 盛开 B.起床 开口 抚摸 展现 C.工作 开口 拥抱 展现 D.起床 眨眼 抚摸 盛开 解析(1)句“起床”“工作”均讲得通;(2)句“星星”不会“开口”,“眨眼”妥当,据此排除 B、C两 项;(3)句的主语是“垂柳”,“拥抱”不合语境,据此排除 A项。另外注意,此题考查拟人的修 辞,而拟人主要体现在动词上。 答案 D 8.依次填入下列横线处的词语,正确的一项是( ) (1)空中发生了强烈的 ,犹如军号的一声巨响撕裂了我所在的天地。 (2)大陆上的秋天,
8、无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉、凄清、凄楚。 于今在岛上回味,则在凄楚之外,更笼上一层 了。 (3)一切归于平静,我孤独无依,悄悄地融入云层的 之中。 (4)雨是潮潮润润的音乐下在 的唇上,舔舔那冷雨。 A.震动 凄迷 静穆 渴望 B.振动 凄婉 肃穆 盼望 C.振动 凄迷 静穆 渴望 D.震动 凄婉 肃穆 盼望 解析震动:使颤动;使人心里不平静。振动:物体通过一个中心位置,不断做往复运动。凄 迷:景物凄凉而模糊。凄婉:哀伤;形容声音悲哀而婉转。静穆:安静庄严。肃穆:气氛、表 情等严肃而恭敬。盼望:殷切地期望。渴望:迫切地希望。 答案 A 9.对下列句子中修辞手法及其表达效
9、果的解释,不正确的一项是( ) A.酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐。 用夸张的修辞手法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。 B.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。 用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑,要看他们的气节、品质。 C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭 高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。 用比喻、借代的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱。 D.以抒情而言,有的春风得意、壮志激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国 忧民 用排比的修辞手法
10、,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓。 解析 C项,“就像铜墙铁壁一样”“是监视白洋淀的哨兵”侧重的都是相似性,是比喻的修辞 手法。句中没有运用借代的修辞手法。 答案 C 10.下列诗歌中的桃花,与例句中的桃花喻意相同的一项是( ) 例句:一夜清风动扇愁,背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪,忍到更深枕上流。 A.去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 B.暮春三月日重三,春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下,仙舟摇衍镜中酣。 C.浅色桃花亚短墙,不因风送也闻香。凝情尽日君知否,还似红儿淡薄妆。 D.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 解析 C
11、项与例句中的“桃花”都运用了比喻手法,以桃花比喻美丽的女子。 答案 C 11.根据语境,在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。 一枚古老而美丽的月亮,沉淀在江河的激流与浩瀚 里, ,沉淀在稻谷的光泽与禾香里;也沉淀 在文化的博大与风韵里, ,沉淀在宋词的悠扬与 浪漫里。在任何一个地方掬起一捧水,都会有一个月亮。 解析由横线前后的内容可判断所要写的句式为“沉淀在+偏正短语(偏正短语的中心词是 并列词语)”,还要注意内容的合情合理。 答案示例沉淀在湖泊的卵石与氤氲里(沉淀在小溪的潺湲与宁静里) 沉淀在唐诗的飘 逸与豪放里(沉淀在汉赋的雄奇与夸张里) 12.请认真研读下面这幅漫画,用简洁
12、的语言描述画面内容并概括漫画的主旨。(不超过 150字) 参考答案内容描述:画面的左边,一位衣着时尚的女子,正紧搂大树,准备与自然合影。右 边的时髦男子一边举着相机为她拍照,一边兴高采烈地赞叹道:“景色美极啦!”在他们的脚 下,是随意丢弃的垃圾和被踩得乱七八糟的草地。 主旨:批判了那些打着欣赏美的旗号,破坏美、践踏美的行为。(或“讽刺了那些打着 欣赏美的旗号,破坏美、践踏美的旅游者。”) 拓展作业 一、积累运用 1.下列语句中,没有使用比喻手法的一项是( ) A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全 球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。 B.气象部门预
13、计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快 速下降,人们的舒适度会大幅度提升。 C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致 150多个国家受灾,我国也有近 3万家机构的计算机受到影响。 D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会 责任,带动了东道国在观念上弯道超车。 解析比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 A项,“新引擎”是运用暗喻修辞。C项,“如般”比喻词,运用明喻。D项,“弯道超车”是 使用的暗喻。 答案 B 2.下面是某中学成人仪式上的一段主持词。仿照已给出的句子,在横线处补
14、写相应的语 句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。 主持人 A:悠悠岁月,是父母给予了我们这一次人生的见证。 主持人 B: 主持人 A:十八岁是一道亮丽无比的彩虹,升起在生命的雨后晴空中;可彩虹的光艳还需 要温暖的太阳热情地普照。 主持人 B: 答案示例谆谆教诲,是老师丰富了我们这一段青春的历程。十八岁是一阵气势恢宏 的海浪,奔腾在生命的蔚蓝大海上;可海浪的壮美还需要无私的海风慷慨地吹拂。 3.仿照示例,另选对象写一段话,要求结构相似,运用修辞手法,语意连贯。 【示例】 “我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。 你是谁呢, 那样的沉默着?” “我不过是一朵花。” 答案示例(1)“我们翩翩的蝴蝶
15、都用舞姿打扮那春与夏。你是谁呢,那样的安静着?”“我只 是一株草。” (2)“我们闪闪的星星都用光芒照耀那天与地。你是谁呢,那样的羞涩着?”“我只是一 弯新月。” 4.屈原、陶渊明、李白、辛弃疾、戴望舒、朱自清、海明威都是我们耳熟能详的著名文 学家,请你仿照例句,为其中一位写一段话,表现他们在文学上的重要成就。要求:语言流 畅,有一定的文采,不少于 40字。 示例:鲁迅,一部阿 Q正传,一曲灵魂的哀歌,一段混乱的岁月。你反思人性,重塑国魂, 你是世界公认的杰出的文化巨匠,思想的火炬手。 解析注意题目要求中的“有一定的文采”,可选用比喻、拟人、借代、夸张等修辞手法。 答案略 5.阅读下面的文字,
16、请将画线的句子改写成排比句。要求:不得改变原意。 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五 个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为 信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他 是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。 解析题干中明确要求改写为“排比句”,在改写、重组语句时,首先参照第一句的句式“焦 裕禄是优秀代表”;其次,根据排比句式整齐的特点,把后两句改写为“焦裕禄是光 辉典范”, “焦裕禄是精神符号”。 答案示例是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做
17、奉献的 共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。 6.林良先生是“浅语艺术”的倡导者,他使用日常浅显平实又形象的语言,表达丰富的内涵。 请模仿他的小诗,在“麻雀”“小草”“旧书”中任选一个为写作对象,再创作一首语言风格相 近的诗作。 蜗牛说: 别的动物快是快, 但是 墙头上有些什么, 谁也没有我知道得多。 解析描写对象只能是“麻雀”“小草”“旧书”三者之一;意义必须有翻转。 答案示例(1)麻雀说:/别的鸟飞得高是高,/但是/屋檐下的世界,/谁也没有我看得更清楚。 (2)小草说:/别的植物高大是高大,/但是/与大地的关系,/谁也没有我更亲近。 (3)旧书说:/别的书好看是
18、好看,/但是/对过去的印象,/谁也没有我更深刻。 二、表达交流 7.仿照例句,另选意象,再写两个句子。 如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;如果我是清风,我将吹走世间的尘 埃; , ; , 。 参考答案如果我是春雨 我将滋润人们的心田 如果我是圆月 我将装饰离人的梦境 8.某校拟开展以“自然 青春 团队”为主题的郊游活动,全校同学将以班级为单位参与。请 撰写本班活动标语。要求:紧扣主题,语言鲜明、生动,至少使用一种修辞手法,不超过 16 字。 解析标语是用简短的文字写出的具有宣传鼓动性的口号,它可以营造一种和谐的氛围。 内容要有宣传鼓动作用,形式上要简短,朗朗上口。如该题可以抓住“拥抱自然、亲近
19、自 然、丈量青春、释放青春、增强团队凝聚力”等内容来写,修辞手法可以采用对偶、拟人、 比喻等。 答案示例(1)郊游放飞青春梦,合作凝聚团队魂 (2)让我们在自然中放飞青春的梦想 9.请阅读下面的文字,然后围绕“微笑”进行扩展。要求:运用比喻的修辞手法,语言表达连 贯,60字左右。 夏天的一个中午。炎热,喧扰。车子还没有来。百般焦急、无聊之际,忽见一个小男 孩朝我微笑。这微 笑 。小 男孩的微笑融化了我的烦躁,我的心渐趋平静。 答案示例干净、清澈,就像一阵清风吹过了炎热喧扰的中午,吹过了我烦躁的内心,让周 围的空气逐渐降温,让我如同淋浴在夏日早晨的清凉中 10.下图是网民选出的“网民节”徽标,请
20、说明该标志的构图要素,描述它的内涵。 参考答案徽标由字母“e”和汉字“文”(或“奔跑的人形”)构成。“e”代表网络,“文”代表网络 文化(或“奔跑的人形”代表网民欢乐和热情),警示文明上网。 第三节第三节 淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 语言的色彩 自主广场 一、基础巩固 1.下列关于语言的色彩的说法不正确的一项是( ) A.语言的色彩差异包括语体差异、情感差异和形象差异。 B.词的语体色彩分为口语色彩和书面语色彩两种基本类型。 C.词的感情色彩中只有褒义色彩和贬义色彩两种。 D.词的形象色彩指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。 解析 C项,词语的感情色彩还包括中性色彩。
21、 答案 C 2.下列关于词语语体色彩的说法不正确的一项是( ) A.语体色彩又叫文体色彩,有些词语由于经常在特定的语体中使用,便带上了某种语体所 特有的色彩。 B.“休憩、徜徉、美丽”等词具有书面色彩。 C.“脑袋、好看”等词具有口语色彩。 D.选择何种语体色彩的词,要看所写文章的文体,而无须考虑其他。 解析选择何种语体色彩的词,除了要考虑文体外,还要考虑具体的使用场合和说话人的文 化修养等。 答案 D 3.下列句子中,加点的传统礼貌称谓使用正确的一项是 ( ) A.这是您家母 托我买的,您直接交给她老人家就行了。 B.令爱 这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。 C.我们
22、家家教很严,令尊 常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。 D.令郎 不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。 解析 A项,“家母”是谦称自己的母亲;B项,“令爱”是敬称别人的女儿;C项,“令尊”是敬称 别人的父亲;D项,“令郎”是敬称别人的儿子,使用正确。 答案 D 4.下列句子中,加点词的感情色彩发生变化的一项是 ( ) A.她们闹气时,只是不说话,不答话,把脸放下来,叫人难看 。 B.我小时身体弱,不能跟着野蛮 的孩子们一块儿玩。 C.小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉 的。 D.但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱 。 解析 B项,“野蛮”在这里是“贬
23、词褒用”。 答案 B 5.下列句子中,语言运用得体的一项是( ) A.请问您老人家今年多大了? B.现将先生的大作付梓,以就正于读者。 C.老先生说得很有道理,领教领教! D.如此真心实意,这礼物我只好笑纳了。 解析 A项,“多大了”应为“高寿”;B项,“就正于读者”不合适,这是用于第一人称时的谦虚 说法;D项,“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。 答案 C 6.下列句子中,用词得体的一项是( ) A.妈妈,请你不用担心,上星期我仅仅得了一点微恙 ,现在早就痊愈了。 B.王华同学虚心好学,经常向同学不耻下问 。 C.日本鬼子的马队和大批伪军浩浩荡荡 开进了赵庄。 D.秋瑾的故乡也还是那样的故乡,
24、年复一年,丝毫没有长进。从这一点看起来,生长在可为 中国模范名城的杨荫榆女士和陈西滢先生,真是洪福齐天 。 解析 A项,“微恙”不当;B项,“不耻下问”不当;C项,“浩浩荡荡”是褒义词,不当。 答案 D 二、强化提升 7.日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同 场合中使用的两个字的敬辞谦语。 示例:探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。 (1)邀请朋友到家里做客,可以说“下午我在家里等您来”,也可以说“下午我在家 您 ”。 (2)把自己的著作送给人,可以在书上写“请您多提意见”,也可以写“先生 ”。 (3)想托人办事,可以说“
25、请您帮帮忙”,也可以说“ 您了”。 (4)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您 ”。 (5)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家 ”。 参考答案(1)恭候 光临 (2)指正 (3)拜托 (4)包涵 (5)高寿 8.今天是某校学生丁一红的爷爷七十大寿,她要通过电台为爷爷点播一首歌曲以表祝福。 请在横线上写出适当的话。 (1)她拨通了点歌台热线电话,礼貌而简练地向主持人表达了自己的要求: (2)主持人愉快地答应了她的要求,她又急忙拨通了爷爷的电话,告诉了爷爷自己为他点歌 的事,并送去了祝福: 解析对象不同,措辞和口气也就不同,也就是说话要得体。 参考答案(1)喂!
26、您好!我叫丁一红,今天是我爷爷的七十大寿,我想点播生日快乐这支 歌送给爷爷,祝他老人家幸福快乐,好吗?(2)爷爷,您好!我在电台为您点了生日快乐这 首歌,作为我送给您七十大寿的礼物,祝您健康长寿,万事如意! 9.随着空气质量日益引发公众的广泛关注,自行车又备受人们青睐,“无烟出行”“绿色出行” 等成为时尚。请你以志愿者的身份,为宣传自行车出行的好处拟写两条宣传语。要求语 言得体,语气亲切,至少运用一种修辞手法;每条不超过 20字。 解析拟写宣传语要注意语言的准确性,语气要亲切,要能够让读者看到宣传标语后产生骑 自行车出行的念头。修辞手法往往以对偶或排比为宜。 答案示例双脚踏出健康路,铃声响起平
27、安曲。轻盈穿行无纤尘,双轮一转有闲情。 我骑车,我环保,我健康。 10.舌尖上的中国栏目组正在你所在的地方向大众征求推荐传统美食,请你推荐一种 美食(如温州鱼丸、温州馄饨等),并仿照示例写一段 50字以内的推荐词。 【示例】我推荐:梯坎豆花 推荐词:梯坎豆花嫩滑爽口且又麻而不辣。吃的不仅是豆花的嫩滑和麻劲,吃的更是川渝 人的朴实和豪爽。 我推荐: 推荐词: 答案示例温州鱼丸 温州鱼丸嚼劲十足且又鲜而不腥。吃的不仅是鱼丸的嚼劲和鲜味, 吃的更是温州人的坚韧和活力。 11.下面是某家长在儿子婚礼喜宴上的致辞,有四处用语不得体,把它们找出来并加以改正。 各位亲朋好友: 大家好! 今天是我的儿子与儿媳
28、新婚大喜的日子,作为家父,我代表我们全家对各位的光临表 示衷心的感谢和热烈的欢迎。在此我祝愿他们夫妻二人在今后的生活中能够夫妻恩爱, 相敬如宾,永结秦晋之好;在工作中能够团结同事,尊敬领导,事业如日中天。最后承蒙各 位来宾吃好!喝好!让咱们共同举杯,开怀畅饮! 谢谢大家! 参考答案“家父”改为“父亲” “永结秦晋之好”改为“白头到老” “如日中天”改为 “蒸蒸日上” “承蒙”改为“希望” 拓展作业 一、积累运用 1.对联的横批也叫横额,属于对联在运用中的组成部分,它与对联的内容理应一致,而且要 与不同的社交场合相适应。如: 甲 ,适用于在长辈寿庆时,以表达庆贺之意; 乙 ,适用于学校开办,以表
29、达祝贺之意; 丙 ,适用于新婚,表达道贺之意;如 丁 ,适用于医院新建之时,以表示道喜之意。上文甲、乙、丙、丁中,依序填入的最合 适的选项是 ( ) A.寿比南山 杏林春暖 琴瑟和谐 杏坛春暖 B.寿比南山 桃李满园 琴瑟重调 杏坛春暖 C.齿德俱尊 桃李满园 夫唱妇随 杏林春暖 D.福如东海 春风化雨 之子于归 杏林春暖 解析“琴瑟重调”指再婚。“之子于归”指女孩子出嫁。“杏坛”指教育,“杏林”指医道。 答案 C 2.下列交际用语使用不得体的一项是( ) A.尊敬的张老师,非常感谢您能在百忙之中光临寒舍家访,我感激涕零! B.你的舞蹈跳得真的很棒,本年度最佳舞蹈演员桂冠,看来是非你莫属了!
30、C.您的鼎力相助使我获得比赛的成功,送您一点礼品以示感谢,敬请笑纳! D.这件事很重要,我还要继续考虑一下,请留步,过段时间再来向您请教! 解析 A项,“感激涕零”太夸张,显得不实在。 答案 A 3.下面各句中的加点词语使用不得体的一项是( ) A.王主编说:“李先生,奉上新近刚出的一本拙著,请批评,请惠存 !” B.拜读 了您的大作,恕我直言,这篇论文的逻辑性有问题,说服力不强。 C.我公司新近推出一款多功能豆浆机,竭诚欢迎新老加盟商来人来电垂询 。 D.对学生话剧团要上马排练经典话剧雷雨这事,学校一定会鼎力 支持。 解析 D项,敬辞误用。“鼎力”,敬辞,多在表示请托或感谢时用。 答案 D
31、4.文章语体是为适应不同交际需要形成的语文体式,下列句子不合语体风格的一项是 ( ) A.村子里很静,杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。果树的嫩叶,在四月的微风中絮语。 蝙蝠,扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀,在树枝间飞翔。(文学语体) B.细菌有三种形态:球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间,还有许多 不显著的过渡形态。细菌形体虽小,体积差别却很大。(科技语体) C.“同学们,励志小学校园广播开始了!金风送爽,丹桂飘香,我校四(1)班李想同学在省城折 桂了!她参加作文比赛,心骛八极,倚笔驰骋”(广播语体) D.为保护、培育和合理利用森林资源,加快国土绿化,发挥森林蓄水保土、
32、调节气候、改 善环境和提供林产品的作用,特制定本森林法。(公文语体) 解析 C项,广播语体应该语言通俗、明白,选项中语言书面色彩过重。 答案 C 5.下列交际用语使用不得体的一项是( ) A.徒弟给老师拜年时说:“您的高足叩问老师金安!祝老师新年事业蟾宫折桂!” B.我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席,恰又时令不对,一直没能尝到这道菜。 C.我所做的只是畅所欲言而已,能起些抛砖引玉的作用,于愿足矣。 D.一位作者在给朋友的信中写道:奉上拙著一本,书中谬误,敬请斧正。 解析 A项,“高足”意为高才,称呼别人学生的敬辞;“蟾宫”指月宫,攀折月宫桂花,科举时代 比喻应考得中。 答案 A 6.根据寓言意思
33、,在横线上补写句子,要求与画波浪线句内容相呼应且句式相近。 一只饿狼路经一户人家,听到有小孩的哭声,接着又听见一个老太婆的声音:“再哭,就 把你扔出去喂狼。”狼心中大喜,便蹲在墙角等待,谁知直到天黑也不见小孩被扔出来。 这时,狼又听到老太婆说:“宝贝快睡吧,别怕,狼如果来了,咱们就把它杀掉煮了吃。”狼大 吃一惊,吓得一溜烟跑回了家。它心有余悸地对同伴说:“老太婆说话不算数,幸亏我跑得 快,才捡回一条命。” 生活中,我们既不要因他人随口说说的允诺而心怀幻想,也不 要 ,而要学会自己思考,做出判断。 答案示例因别人没有由来的恐吓而失魂落魄 7.下面是一封求职信的主要内容,画横线的词语全部使用得体的
34、一项是( ) 日前光顾贵社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。本人写作才能超群绝伦, 如能加盟贵社,定当鼎力工作。现寄上我的相关资料,如有意向,请与我洽谈。 A. B. C. D. 解析是敬辞,用在此处不恰当。“洽谈”是指接洽商谈,用在此处也不恰当。超群绝伦: 超出一般人,没有可以相比的。不能用于自己。 答案 D 8.下面一则邀请函在语言表达上有五处不当,请指出并加以改正。 邀 请 函 本校第十六届艺术节将于 2019年 5月 1日至 5日隆重开幕。我们向本市教育系统 的各位领导、教师及长期尽绵薄之力支持我们工作的社会各界人士发出诚挚邀请。 艺术节期间,您会看到师生的舞蹈,聆听到师生的演唱。
35、我们也希望您能不揣浅陋,一 展才艺,同时也希望您能对我们学校的发展提出美芹之献。 旭日中学 2019年 3月 4日 参考答案(1)将“开幕”改为“举行”(“1日至 5日”是举行艺术节的时间,不可能是开幕时 间);(2)将“尽绵薄之力”改为“大力”(“绵薄之力”是谦辞);(3)将“聆听”改为“听到”(“聆听”指 虔诚而认真地听取,带有尊敬的色彩,一般表示下级听取上级的意见、教诲等);(4)将“不揣 浅陋”改为“登台表演”(“不揣浅陋”是谦辞);(5)将“美芹之献”改为“宝贵意见”(“美芹之献” 是谦辞)。 二、表达交流 9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻
36、辑严密。 每处不超过 15字。 电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家 的时间和空间, 。对于工作忙碌的上班 族而言, ,还易于达到货比三家、快乐购 物的目的。在信息多元化的 21世纪, , 完成购物,已经成为许多消费者的习惯。 解析解题要注意根据上下文的提示。第处,前句已经说“节省消费者与商家的时间和 空间”,下句要阐述其意义,从“方便快捷”或“提高效率”等角度填写;第处,前句说“对于工 作忙碌的上班族而言”,则可填“节省时间”;第处,前句有“信息多元化”提供多种选择机 会,因此填“上网浏览商品信息”等。 答案示例从而大大提高交易效率 除了大量节省宝贵
37、时间 上网浏览商品信息 10.某设计师为全国 34省市地名进行创意艺术设计,以下为其中两幅作品。请概括出两 个共同的创意特点,然后选择其中一幅作简要分析,要求语言简明,句子通顺,不超过 90 字。 图一 图二 解析第一幅图是京剧脸谱构成的“京”字,通过这个脸谱点出了北京的特点;第二幅图主要 由山和水两部分构成,山水的特点体现了桂林的特点。 参考答案特点一:采用变形字体,字画结合(或书画结合)而成;特点二:采用具有典型地域 特色的元素。 图一用故宫和京剧脸谱的图形共同构成变体的“京”字,故宫和脸谱是北京文化的典 型代表。图二选取了桂林最具代表的自然景观桂林山水,构成变体的“桂林”两字,彰 显了浓
38、郁的地域特色。 11.下面是珠城市文化主管部门受理审批举办营业性演出活动的流程图,请根据下图,把申 请主体的申请流程转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 100 字。 参考答案申请主体到受理窗口申请办理。受理窗口对申报材料不齐全的,告知需补正的 内容;对不符合审理条件的,不予受理;对符合审理条件的,由承办人审核合格后发放审批 文书,不合法的则不予许可。 12.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 例句:封狼居胥、精忠报国,欲将血泪寄山河,去洒东山一抔土,中国人有爱国品质。 材料 诚信 敬业 友善 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 人生
39、交契无老少,论交何必先同调 自古驱民在信诚,一言为重百金轻 鞠躬尽瘁 立木为信 废寝忘食 高山流水 一诺千金 刎颈之交 参考答案鞠躬尽瘁、废寝忘食,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,中国人有敬业品质。 立木为信、一诺千金,自古驱民在信诚,一言为重百金轻,中国人有诚信品质。 高山流水、刎颈之交,人生交契无老少,论交何必先同调,中国人有友善品质。 第四节第四节 入乡问俗入乡问俗 语言和文化 自主广场 一、基础巩固 1.下列关于语言与民族文化关系的说法不正确的一项是 ( ) A.不同的民族心理和民族文化是产生不同民族语言的差异的根源。 B.相同的事物不同民族用不同的词语,这与民族文化有着重要关系。 C
40、.民族语言根植于民族文化之中,民族文化渗透于民族语言的每一个方面。 D.中西方语言的差异是表面的,其实质是一致的。 解析 D项,由于文化、地理等影响,中西方的语言有着本质的不同。 答案 D 2.下列关于从语言看民族文化的理解,不正确的一项是 ( ) A.通过文字和语言,人们往往可以发现早期民族文化的痕迹。 B.中国很多没有文献的少数民族的历史由于语言材料已经随时光消逝而不能得以保存, 因而很难挖掘。 C.通过语言文字直接了解文献所记载时期的民族文化,更是研究文化的重要途径。 D.我国南方民间普遍有喝茶习惯,种茶树须用种子,不能幼苗移植,这就象征了“执子之手, 与子偕老”的理想婚姻,于是“吃茶”
41、就引申出女子受聘定亲的意思。 解析中国很多没有文献的少数民族的历史可通过语言材料来窥见。 答案 B 3.下列是从民族文化的角度看语言的理解,不正确的一项是( ) A.相同的事物不同的民族用不同的词语,这只能从民族文化的角度来解释。 B.不同语言中似乎相同的词语实际的意义和用法可能很不相同,这也往往需要从民族文 化意识来解释。 C.民族文化对语言的影响在语言的运用和表达上表现得也很明显。 D.碰到别人夸奖自己西方人总是说“哪里哪里”之类的话,而汉族人的表达则比较坦率,如 招待客人,一定会说:“这可是精心准备的饭菜。” 解析 D项,西方人和汉族的做法表述反了。 答案 D 4.汉字的结构及其表达的意
42、思十分有趣。比如“家”字上边的“宀”是屋子,下边的“豕”是猪, 圈养的猪成了“家”的标志,所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。你能解释下列汉字体现的 民族文化吗? 安 想 奴 富 参考答案安:男人娶了媳妇就安心了,也可解作女人在家里就安全了,体现了男主女从的 社会地位。想:古人认为思考是用“心”的,而不是科学证明的用“脑”,所以凡是思想情感类 的汉字都从“心”。奴:体现了古代社会女子地位的低下,对女子的轻视。富:体现了小农社 会的现状和社会理想,田地是致富的根本。 5.汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如日、月、山、水、土、木都具有丰富的 文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求 100
43、字以内。 例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、 静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的 思念。 解析解答本题的关键是调动平时的积累,按字、词、成语、诗句的顺序进行联想,注意字 数的限制。 答案示例“水”字形如滔滔的水流,大水叫“川”,“大江东去”,意境阔大;小水叫“溪”,“兰芽浸 溪”,意境清新。在中华文化中与水有关的字很多,这些字体现了中国人的智慧和情怀。 “海纳百川”,人要有宽广的胸襟。 二、强化提升 6.对下面一副对联判断完全正确的一项是( ) 何物动人,二月杏花八月桂;有谁催我,三更灯火
44、五更鸡。 A.上联中的“二月杏花”和“八月桂”分别指花朝节和中秋节;下联描述的是欢度佳节时的 热闹情景。 B.上联中的“二月杏花”和“八月桂”分别指春天和秋天;下联是写无论春秋,都刻苦学习的 情景。 C.上联中的“二月杏花”和“八月桂”分别指科举时代的乡试和会试;下联是说只有刻苦努 力的学习,才能换取“二月杏花八月桂”的殊荣。 D.上联中的“二月杏花”和“八月桂”分别指科举时代的会试(春天考试)和乡试(秋天考试); 下联是描述为了夺取功名而刻苦努力的情景。 解析科举制:“乡试”三年一考,考期在八月,称为“秋闱”;“会试”在“乡试”第二年举行,考期 在二月,又称“春闱”;之后,进行殿试。 答案
45、D 7.对下面画线句寓意的理解,最准确的一项是( ) 作家余华与一位餐馆老板聊天,谈到读书时,餐馆老板深有同感:“我常让厨师去品尝 其他餐馆美食来提高自己的厨艺,我发现总挑别人菜肴缺点的,没有进步;总夸别人菜肴 优点的,倒成了好厨师。” A.要成为优秀的厨师,更要学习别人菜肴的优点。 B.金无足赤,人无完人,做出评价,应全面公正。 C.世间万物缺陷难免,多吸收其优点,才有长进。 D.读书做菜,都要既找别人缺点,也学别人优点。 解析注意话题“谈到读书时”,注意画线语句中的对比。 答案 C 8.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( ) 说不清从何时起,我不再快马加鞭地奔跑了,也懂得了放下
46、身心的负累,来享受一段静 谧时光。给自己留一段单纯的时光, ,任性地把根须延展 到所有你想抵达的地方。一株植物多么自由而富有灵性啊,高兴的时候,借助风的力量挥 挥手臂,活着开几朵花抒抒情;不高兴的时候,就在时光里低眉,静静地想想心事;不碍他人, 自己舒适就好。 A.自由地舒张着所有的枝叶,使整个人活成一株恬静安然的植物 B.把整个人活成一株恬静安然的植物,自由地舒张着所有的枝叶 C.你会觉得整个人活成了一株恬静安然的植物,自由地舒张着所有的枝叶 D.你会觉得整个人在自由地舒张着所有的枝叶,活成了一株恬静安然的植物 解析内容上,语段强调的是“放下身心的负累,来享受一段静谧时光”;逻辑上,先有“植
47、物”, 后有“枝叶”。 答案 C 9.请参照下面材料中画线的部分,另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重 阳节等),仿写句子。要求:字数相同,句式相似。 黄土黄,那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清,那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅,荡漾 着千年的风物与风华。唯在中秋,江南江北,共赏一轮明月;或在元宵,将一锅锅汤圆,煮成 千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。 答案示例唯在端午,江南江北,同观千帆竞发;或在春节,将一个个饺子,煮成万古不改的实 实在在与快快乐乐。 10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密。每处不超过 10个字。 数学美是自然美的客观反映,
48、是科学美的核心, 。例如,普洛克拉斯早就断言:“哪里有数学, 哪里就有美。”亚里士多德也曾讲过:“美的主要形式是秩序、匀称和确定性,这些正是数 学研究的原则。”数学家徐利治说:“作为科学语言的数学,具有一般语言文字与艺术所共 有的美的特点,即数学在其内容结构上和方法上也都具有自身的某种美,即所谓数学美。” 数学美有别于其他的美,没有美妙的声音, ,没 有动人的节奏,没有深邃的语言,它却是一种独特的美。正如德国数学家克莱因曾对数学 美作过这样的描述:“音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使 人获得智慧,但数学却能提供以上一切。”可见, 。 解析处结合下文所举例子“普洛克拉
49、斯”“亚里士多德”“数学家徐利治”对数学美的认识, 可以推测这里要补写的内容是“许多学者”对数学美的看法。处由“没有美妙的声音” 和“没有动人的节奏”,可确定句式为“没有”,再由后文“音乐能激发或抚慰情怀,绘画 使人赏心悦目”可知这里应从绘画的角度来写。处由前文“可见”,推知此处应是总括, 可从数学的“内涵”特点来写。 参考答案许多学者都这样认为 没有鲜艳的色彩(没有动感的画面) 数学美具 有丰富的内涵 11.阅读下面的文字,完成题目。 随珠弹雀 今且有人于此,以随侯之珠 弹千仞之雀,世必笑之。是何也?则其所用者重而所要者 轻也。 (庄子 让王) 注随侯之珠:是非常珍贵的宝珠。 对于用随珠弹雀
50、者的行为,有人赞同,有人反对。请从“人生的目标和价值”的角度,谈谈你 的看法。100字左右。 解析首先要弄清寓言大意:有一个人用随珠作弹丸,去射飞翔在千丈高空中的一只麻雀。 人们看了,都嘲笑他。这是什么道理呢?这是因为付出的代价太昂贵,而得到的东西太轻 微。然后根据内容,加以分析,可以有不同答案,但要自圆其说。 答案示例(1)赞同。实现目标,是人生价值的体现。人生应该为实现自己的目标而不惜一 切代价,就算付出昂贵的代价,招致他人的讥笑,也无怨无悔。如果确立了合适的目标,经 过努力能够实现,那么更能体现奋斗的意义与生命的精彩。 (2)反对。人生最重要的是获得价值的最大值。以贵重的随珠去获得小小的
