1、诗经 一、中国诗歌发展史一、中国诗歌发展史 古体诗古体诗 诗经诗经（以四言诗为主）（以四言诗为主） 楚辞楚辞（骚体诗）（骚体诗） 汉乐府、古诗汉乐府、古诗 魏晋南北朝五言诗魏晋南北朝五言诗 以五言诗为主以五言诗为主 近体诗近体诗 唐诗唐诗 宋词宋词 元曲元曲 诗经诗经是我国是我国 第一部诗歌总集第一部诗歌总集。 将下列诗句补充完整：将下列诗句补充完整： 窈窕淑女，窈窕淑女， 。 执子之手，执子之手， 。 一日不见，一日不见， 。 表达男子对女子的热烈追求。表达男子对女子的热烈追求。 表达男女爱情的永恒表达男女爱情的永恒 表达男子对女子刻骨铭心的思念。表达男子对女子刻骨铭心的思念。 诗经诗经 邶
2、风邶风 解题：解题：邶，周代诸侯国名邶，周代诸侯国名 ，在今河南汤阴东南。，在今河南汤阴东南。 静女，娴静的女子。静女，娴静的女子。 诗经中的诗歌常以第一章诗经中的诗歌常以第一章 开头的两个字做全篇的题开头的两个字做全篇的题 目。目。 静静 女女 静女其静女其姝姝，俟俟我于城我于城隅隅。 爱而不爱而不见见， 搔首搔首踟蹰踟蹰。 静女其静女其娈娈，贻贻我彤管。我彤管。 彤管有彤管有炜炜，说怿女说怿女美。美。 自牧自牧归荑归荑，洵洵美且异美且异. 匪匪女女之为美，美人之贻。之为美，美人之贻。 sh s y xin ch ch lun y wi yuy r ku t xn r 邶风邶风静女静女 四言
3、诗每句一般读成四言诗每句一般读成“二二”节拍“二二”节拍 1、见：通“现”，出现。、见：通“现”，出现。 2、爱：通“薆”，隐藏，遮掩。、爱：通“薆”，隐藏，遮掩。 3、说：通“悦”，喜爱。、说：通“悦”，喜爱。 4、女：通“汝”，你，这里代指彤管。、女：通“汝”，你，这里代指彤管。 5、归：通“馈”，赠送。、归：通“馈”，赠送。 6、匪：通“非”，不是。、匪：通“非”，不是。 总结通假字总结通假字 静女其静女其 姝姝， 俟俟我于我于城隅城隅。 爱爱 而不而不 见见，搔首踟蹰搔首踟蹰。 那娴静的少女呀，多美丽，她在城之角楼等我约会去！那娴静的少女呀，多美丽，她在城之角楼等我约会去！ 那娴静地少
4、女呀，真调皮，躲藏起来不见我，急得我抓那娴静地少女呀，真调皮，躲藏起来不见我，急得我抓 耳挠头又耳挠头又徘徊。徘徊。 情人相约图情人相约图 第一章属于第一章属于细节描写细节描写, ,一个漂亮的姑娘约小伙子到一个漂亮的姑娘约小伙子到 城头约会城头约会, ,这两句很好地表现小伙子赴约时这两句很好地表现小伙子赴约时那那 种激动、幸福和不无得意的心情种激动、幸福和不无得意的心情。后两句笔。后两句笔 锋一转，写锋一转，写姑娘故意躲起来，小伙子急得抓姑娘故意躲起来，小伙子急得抓 耳挠腮，不知所措。耳挠腮，不知所措。 静女其静女其 娈娈， 贻贻 我我 彤管。彤管。 彤管有彤管有 炜炜， 说说 怿怿 女女美。
5、美。 那美丽的少女呀，她送我那美丽的少女呀，她送我一支小彤管一支小彤管， 彤管彤管红艳有光泽，叫我爱呀，让我喜！红艳有光泽，叫我爱呀，让我喜！ 情人相见图情人相见图 第二章第二章写写约会的场面约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠。，姑娘露面并以彤管相赠。 “彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当“彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当 时的时的心理活动心理活动，也是，也是双关双关语语，小伙子，小伙子托物抒情托物抒情，表，表 面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。 双关指的是利用词语双关指的是利用词语同音或多义同音或多义等条件，有等条件，有
6、意使一个语句意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种在特定的语言环境中同时兼有两种 意思意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义；，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义； 即言在此而意在彼。即言在此而意在彼。 自自 牧牧 归归 荑荑， 洵洵美且异美且异。 匪匪 女之为美，美人之贻女之为美，美人之贻。 那美丽的少女呀，真多情，她从远郊归来赠那美丽的少女呀，真多情，她从远郊归来赠 送我初生的茅草。茅草确实送我初生的茅草。茅草确实美好而且与众不美好而且与众不 同。不是荑草长得美，同。不是荑草长得美，只因那是美人的赠礼只因那是美人的赠礼。 情人相送图情人相送图 第三章第三章还是写还是写约会情景约会情景
7、。头两句。头两句“自牧自牧 归荑，洵美且异归荑，洵美且异”，称赞，称赞草实在是美得出奇草实在是美得出奇 ，夸物实际上是夸人，这里还是夸物实际上是夸人，这里还是双关双关，最后，最后 两句小伙子就直接敞开心扉，两句小伙子就直接敞开心扉，“匪女之为美匪女之为美 ，美人之贻，美人之贻”，并不是物本身有什么美，而，并不是物本身有什么美，而 是爱人及物、是爱人及物、托物抒情。托物抒情。 娴静的少女呀，多美丽，她在城娴静的少女呀，多美丽，她在城 之角楼等我约会去！之角楼等我约会去！ 那娴静地少女呀，真调皮，躲藏那娴静地少女呀，真调皮，躲藏 起来不见我，急得我抓耳挠头等起来不见我，急得我抓耳挠头等 得好着急！
8、得好着急！ 那美丽的少女呀，真多情，她送那美丽的少女呀，真多情，她送 我一根红管箫，管箫红艳有光泽，我一根红管箫，管箫红艳有光泽， 叫我爱呀，让我喜！叫我爱呀，让我喜！ 那美丽的少女呀，她从远郊归来那美丽的少女呀，她从远郊归来 赠送我初生的茅草。茅草确实赠送我初生的茅草。茅草确实美美 好而且与众不同。不是荑草长得好而且与众不同。不是荑草长得 美，美，只因那是美人的赠礼只因那是美人的赠礼。 这是一首美丽淳朴的爱情诗，这是一首美丽淳朴的爱情诗，著名学者余冠英著名学者余冠英 先生先生对此诗曾作了极为达情传神的今译对此诗曾作了极为达情传神的今译： 幽静的姑娘撩人爱，约我城角楼上来。暗里幽静的姑娘撩人爱
9、，约我城角楼上来。暗里 躲着逗人找，害我抓耳又挠腮。躲着逗人找，害我抓耳又挠腮。 幽静的姑娘长得俏，送我一把红管草。我爱幽静的姑娘长得俏，送我一把红管草。我爱 红草颜色鲜，我爱你红草颜色好。红草颜色鲜，我爱你红草颜色好。 牧场嫩草为我采，我爱草儿美得怪。不是你牧场嫩草为我采，我爱草儿美得怪。不是你 草儿美得怪，打从美人手里来。草儿美得怪，打从美人手里来。 情人相约图情人相约图 诗眼诗眼： 怿怿 静女静女 情人相见图情人相见图 情人送别图 情人送别图 物微而情意浓物微而情意浓 借物写情借物写情 诗歌第一章写了诗歌第一章写了 什么？这一对恋人的什么？这一对恋人的 性格各有何特点，你性格各有何特点，
10、你 是怎样看出来的？是怎样看出来的？ 写了一对恋人相约在城写了一对恋人相约在城 墙下，男子如约而至，但女墙下，男子如约而至，但女 子却故意躲着不肯出来，男子却故意躲着不肯出来，男 子着急得抓耳又挠腮。“姝子着急得抓耳又挠腮。“姝 ”、“爱而不见”表现了”、“爱而不见”表现了女女 子美丽、调皮、可爱子美丽、调皮、可爱，“搔，“搔 首踟蹰”表现了首踟蹰”表现了男子老实、男子老实、 憨厚、痴情。憨厚、痴情。 人物形象人物形象 从诗歌的内容可以看出女主从诗歌的内容可以看出女主 人公是一个人公是一个活泼、调皮、大活泼、调皮、大 胆胆的女子的女子，敢于邀请男主人，敢于邀请男主人 公约会，又故意调皮地躲起公
11、约会，又故意调皮地躲起 来。来。 从诗歌内容就可以看出小伙子从诗歌内容就可以看出小伙子 是一个十分是一个十分憨厚、痴情憨厚、痴情的人。的人。 收到姑娘的邀请时他是多么收到姑娘的邀请时他是多么开开 心得意心得意，面对姑娘的礼物时他，面对姑娘的礼物时他 巧妙地运用巧妙地运用双关语双关语赞美礼物和赞美礼物和 姑娘。约会后还不忘夸一番姑姑娘。约会后还不忘夸一番姑 娘和礼物。娘和礼物。 相会之时，静女给男子赠送了什么？男子为什么相会之时，静女给男子赠送了什么？男子为什么 对这些礼物要大加赞赏？对这些礼物要大加赞赏？ 赠送了彤管与荑草。赠送了彤管与荑草。表面上是赞表面上是赞 美彤管与荑草，实际是赞美赠送美
12、彤管与荑草，实际是赞美赠送 礼物给他的人。礼物给他的人。原来并不是这些原来并不是这些 礼物本身有什么不同，而是因为礼物本身有什么不同，而是因为 它是美人所赠，所以爱屋及乌，它是美人所赠，所以爱屋及乌， 红色的彤管和平常的荑草，在他红色的彤管和平常的荑草，在他 眼里自然而然变得美不胜收了。眼里自然而然变得美不胜收了。 诗歌主要写了什么？诗歌主要写了什么？ 以第一人称“我”（男青年）的口吻以第一人称“我”（男青年）的口吻 描写了与恋人约会的情景，描绘了“我”描写了与恋人约会的情景，描绘了“我” 见到恋人前后的不同心情。见到恋人前后的不同心情。 可试着把可试着把静女静女改写成五言改写成五言 诗或七言
13、诗或现代诗。诗或七言诗或现代诗。 现代诗歌现代诗歌 歌词歌词 小小说小小说 小品小品 五言诗五言诗 静女人真美，约我会城隅。静女人真美，约我会城隅。 故意躲起来，找得我心急。故意躲起来，找得我心急。 静女人真好，送我红彤管。静女人真好，送我红彤管。 彤管艳又美，让我好欢喜。彤管艳又美，让我好欢喜。 静女心真巧，送我白茅草。静女心真巧，送我白茅草。 情结茅草中，让我好珍惜。情结茅草中，让我好珍惜。 七言诗七言诗 这位姑娘真美丽，约我相会到城隅。这位姑娘真美丽，约我相会到城隅。 姑娘姑娘躲哪里？让我心跳又着急。姑娘姑娘躲哪里？让我心跳又着急。 这位姑娘有情意，送我漂亮红乐器。这位姑娘有情意，送我漂
14、亮红乐器。 姑娘姑娘多谢你，红红彤管表心意。姑娘姑娘多谢你，红红彤管表心意。 这位姑娘有心计，采来白茅寄心迹。这位姑娘有心计，采来白茅寄心迹。 姑娘姑娘我懂了，你的深情我珍惜。姑娘姑娘我懂了，你的深情我珍惜。 静静 女女 那娴静淑美的可人儿，那娴静淑美的可人儿， 与我相约在城隅一角。与我相约在城隅一角。 我如期而至却不见佳人倩影，我如期而至却不见佳人倩影， 噢，那伊人赠予的荑草啊，噢，那伊人赠予的荑草啊， 还散发着她身上的香气，还散发着她身上的香气， 沁入我的心怀。沁入我的心怀。 问我为何如此痴迷？问我为何如此痴迷？ 只为那红颜醉！只为那红颜醉！ 那娴静淑美的可人儿，那娴静淑美的可人儿， 赠予
15、我朱丹管萧。赠予我朱丹管萧。 那红润光艳的色泽，那红润光艳的色泽， 折射出你那娇红两靥。折射出你那娇红两靥。 而那管萧的乐音，而那管萧的乐音， 则犹如你的歌声，则犹如你的歌声， 在我心底在我心底 声声脆声声脆 心里踟躇徘徊，只得翘首凝眉。心里踟躇徘徊，只得翘首凝眉。 静静 女女 如月光般静静流淌着的美，如月光般静静流淌着的美， 多么文雅的女子啊，多么文雅的女子啊， 到底连同她的美在哪里躲藏着呢？到底连同她的美在哪里躲藏着呢？ 还有那带着野外芬芳的白茅草，还有那带着野外芬芳的白茅草， 它是如此特别而美丽。它是如此特别而美丽。 然而，他一切闪光并非由它，然而，他一切闪光并非由它， 只因赠送女子的脉
16、脉情意。只因赠送女子的脉脉情意。 如怒放的花朵般夺目的美，如怒放的花朵般夺目的美， 多么美好的女子啊，多么美好的女子啊， 那曾从她手中接过的艳红闪光的管萧，那曾从她手中接过的艳红闪光的管萧， 仿佛跳动着她恬静的影子。仿佛跳动着她恬静的影子。 在这荡漾流动的红光中，在这荡漾流动的红光中， 我醉了，醉了。我醉了，醉了。 只有我独自一个心茫茫而徘徊于边城上，只有我独自一个心茫茫而徘徊于边城上， 在一片寂静中挠发苦苦等待。在一片寂静中挠发苦苦等待。 现代诗歌现代诗歌 心灵之约心灵之约 高高的城墙掩映着角楼高高的城墙掩映着角楼 掩映着我美丽姑娘的身影掩映着我美丽姑娘的身影 飞扬的裙袂藏在哪飞扬的裙袂藏在
17、哪 如花的笑容藏在哪如花的笑容藏在哪 姑娘啊姑娘啊 你是否看到了你是否看到了 我焦急等待的狼狈模样我焦急等待的狼狈模样 红红的彤管红红的相思红红的彤管红红的相思 思念的笛声在我心底思念的笛声在我心底 当初的欢笑藏在哪当初的欢笑藏在哪 海誓山盟藏在哪海誓山盟藏在哪 姑娘啊姑娘啊 我要用彤管为你吹奏一曲我要用彤管为你吹奏一曲 悠长缠绵的相思悠长缠绵的相思 水灵灵的白草芽啊水灵灵的白草芽啊 就像姑娘水灵灵的大眼睛就像姑娘水灵灵的大眼睛 你采来田野的灵气你采来田野的灵气 你采来世间的纯真你采来世间的纯真 姑娘啊姑娘啊 让我拉起你的纤纤小手让我拉起你的纤纤小手 相伴相爱终生相伴相爱终生 诗歌版: 最是那
18、风中的娴静淑美，最是那风中的娴静淑美， 最是是那城隅边的翘首凝眉，最是是那城隅边的翘首凝眉， 最是最是那忽儿躲闪，寻却不见的倩影，最是最是那忽儿躲闪，寻却不见的倩影， 令我令我魂牵梦绕徘徊而不愿令我令我魂牵梦绕徘徊而不愿 最是最是那一支送我的彤管，最是最是那一支送我的彤管， 最是最是那彤管中的美妙乐段最是最是那彤管中的美妙乐段 最是最是那光艳红润的美丽，最是最是那光艳红润的美丽， 令我让我心醉神迷，喜爱至极。令我让我心醉神迷，喜爱至极。 单纯质朴的茅草芽呵，单纯质朴的茅草芽呵， 侬迷侬可人，侬奇异，侬散发着我可爱人儿的香气，侬迷侬可人，侬奇异，侬散发着我可爱人儿的香气， 侬为侬为何何美丽？侬为
19、侬为何何美丽？ 因为因为侬是伊送给我的奇迹！因为因为侬是伊送给我的奇迹！ 1、 幽默、诙谐、活泼、浪漫是本诗的主旋律，奏出 一曲动人的恋歌，反映出青年男女幽期秘约时的兴反映出青年男女幽期秘约时的兴 奋与喜悦！奋与喜悦！ 2、表现了存在于青年男女之间的健康的爱情。反映反映 古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活 的追求与向往。的追求与向往。 1、我国第一部诗歌总集的名称是什么？、我国第一部诗歌总集的名称是什么？ 2、诗经收录的是从什么时期到什么时期的诗歌？、诗经收录的是从什么时期到什么时期的诗歌？ 3、一共收录了多少篇诗歌？、一共收录了多少篇诗歌
20、？ 4、诗经又名什么？、诗经又名什么？ 5、诗经的表现手法有哪些？、诗经的表现手法有哪些？ 6、诗经的组成部分有哪些？、诗经的组成部分有哪些？ 7、根据诗歌的内容，总结出静女的形象是怎样的？、根据诗歌的内容，总结出静女的形象是怎样的？ 男子的形象是怎样的？男子的形象是怎样的？ 诗经诗经 西周初年到西周初年到 春秋中叶春秋中叶 305 诗诗或或诗三百诗三百 赋、比、兴赋、比、兴 风、雅、颂风、雅、颂 美丽、调皮、可爱美丽、调皮、可爱 老实、憨厚、痴情老实、憨厚、痴情 练习：练习： 艺术手法艺术手法 1、重章叠句重章叠句 重章叠句指上下句或者上下段用相同重章叠句指上下句或者上下段用相同 的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方 法。是诗歌的一种常见手法。法。是诗歌的一种常见手法。 表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果：这种手法具有回环反复的 表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 在内容和主题上：深化意境，渲染气在内容和主题上：深化意境，渲染气 氛，强化感情，突出主题氛，强化感情，突出主题 在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏 感、音乐感，形成了一种回环往复的美，感、音乐感，形成了一种回环往复的美， 带给人一种委婉而深长的韵味。带给人一种委婉而深长的韵味。
