1、琵琶行琵琶行 白居易白居易 学习目标学习目标 1、了解作者、背景及相关文学常识。、了解作者、背景及相关文学常识。 2、理解并分析作者的思想感情。、理解并分析作者的思想感情。 3、培养积极的人生态度和价值观。、培养积极的人生态度和价值观。 缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。 浮云不系名居易，造化无为字乐天。浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 唐唐 李忱李忱 白居易白居易(772(772846)846)，字，字乐天乐天，号，号 香山居士香山
2、居士，是唐代继杜甫之后又一杰出的，是唐代继杜甫之后又一杰出的 现实主义现实主义诗人。他积极倡导诗人。他积极倡导新乐府运动新乐府运动， 主张主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作文章合为时而著，歌诗合为事而作” 并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。 他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时 的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。 代表作：琵琶行、长恨歌卖炭代表作：琵琶行、长恨歌卖炭 翁等翁等 。 作者简介作者简介 新乐府运动新乐府运动 唐代中期由白居易、元稹等人所倡导的以创作新题乐府诗为中心的
3、一唐代中期由白居易、元稹等人所倡导的以创作新题乐府诗为中心的一 次诗歌革新运动。从诗歌体制上看，新乐府是指唐人自立新题而作的乐次诗歌革新运动。从诗歌体制上看，新乐府是指唐人自立新题而作的乐 府诗。府诗。 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 写文章要为现在发生的天下大事而写的，诗歌应该为社会生活中真实写文章要为现在发生的天下大事而写的，诗歌应该为社会生活中真实 发生的事情写的。发生的事情写的。 他的他的诗歌诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为“老妪能解老妪能解” 白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆白居易每做一首诗
4、都念给不识字的老婆婆, ,不断地修改不断地修改, ,直到她能听懂才直到她能听懂才 把诗定稿。有把诗定稿。有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。之称。 写作背景写作背景 唐宪宗元和十年（815），跟拥兵割据 的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺 死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。 白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍 太子的闲职，丌能过问朝政，但他压抑 丌住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手， 终以越职言事的罪名，先被贬为江州刺 史，又被贬为江州司马。琵琶行就 写亍白居易任江州司马的第二年的秋天 诗人正是借琵琶女的遭遇叙自身天涯沦 落的丌幸。 琵琶行，原名琵琶琵琶行，原名琵琶 引。歌、行、引，还有曲、引。歌
5、、行、引，还有曲、 吟、谣等源于汉魏乐府，是吟、谣等源于汉魏乐府，是 乐府曲名。后来成为古代诗乐府曲名。后来成为古代诗 歌的体裁。从唐人歌行体的歌的体裁。从唐人歌行体的 风格来看，风格来看，“行行”指那些行指那些行 文自然，可歌可唱的诗篇，文自然，可歌可唱的诗篇， 他的典型特点是婉转流动、他的典型特点是婉转流动、 纵横多姿。纵横多姿。 解题解题 关于“序”：关于“序”： 本文的“序”，共一百三十八个本文的“序”，共一百三十八个 字。扼要地交代了时间、地点、字。扼要地交代了时间、地点、 人物和故事的经过。概述了琵琶人物和故事的经过。概述了琵琶 女的身世，以及本诗的写作动机。女的身世，以及本诗的写
6、作动机。 并奠定了本诗凄切伤怀的感情基并奠定了本诗凄切伤怀的感情基 调。本诗是一篇抒情色彩较浓的调。本诗是一篇抒情色彩较浓的 长篇叙事诗。长篇叙事诗。 初读课文，读准字音初读课文，读准字音 予予（yy） 倡倡（chngchng）女）女 贾贾（gg）人）人 荻荻（dd） 铮铮（zhngzhng） 悯悯然（然（mnmn） 转转徙徙（xx） 浔浔阳（阳（xnxn） 捻捻（ninnin） 抹抹（m) m) 挑挑(tio) (tio) 六六幺幺（yoyo） 舫舫（fngfng） 教教坊坊（fngfng) ) 红红绡绡（xioxio） 谪谪居（居（zhzh） 还还独倾（独倾（hunhun） 间间关（关（j
7、injin） 呕哑呕哑（u yu y ） 嘲哳嘲哳(zho zh)(zho zh) 霓裳霓裳（n chngn chng） 钿钿头银头银篦篦（din bdin b） 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举 酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容? ? 这一段是全诗的引子，交代了故事发生的时间、地点、人物，这一段是全诗的引子，交代了故事发生的时间、地点、人物， 引出琵琶声。引出琵琶声。 这段中景物描写的作用
8、是什么这段中景物描写的作用是什么? ? “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟” 秋夜江边送客时的环境，秋夜江边，枫叶红、荻花白，万 物凋零之季。渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。 “醉丌成欢惨将别，别时茫茫江浸月” 别时的情景江面浩渺，月色冷寂。自然地点染出哀别之伤， 同时为水上琵琶声的出现准备好氛围。 一个“惨”字为琵琶女的出场营造了悲凉的氛围，而且含一个“惨”字为琵琶女的出场营造了悲凉的氛围，而且含 蓄地吐露了诗人的悲抑心情。蓄地吐露了诗人的悲抑心情。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声 声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽声思，似诉平生不
9、得意。低眉信手续续弹，说尽 心中无限事心中无限事/ /。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如 急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠 小珠落玉盘小珠落玉盘/ /。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦 凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时 无声胜有声无声胜有声/ /。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当 心画，四弦一声如裂帛心画，四弦一声如裂帛/ /。 前
10、奏曲，前奏曲， 低沉抑郁低沉抑郁 欢乐曲，欢乐曲， 清脆圆润清脆圆润 沉思曲，沉思曲， 艰涩难通艰涩难通 悲愤曲，悲愤曲， 激越雄壮激越雄壮 找出比喻句并分析找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音各比喻句描摹出了音 乐的什么特点乐的什么特点? ?并分析比喻描写的好处。并分析比喻描写的好处。 (粗重急促) (亲切细柔) (轻柔尖细、委婉缠绵) (错落有致、清脆圆润) (婉转优美)(悠扬婉转、悦耳动听) (低沉凝涩) (激越雄壮、高亢激昂) (凄厉) 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 曲终收拨当心画，四弦一
11、声如裂帛 把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。把抽象的东西具体 的表达了出来，并能区别音调音色的变化，有画面感。 叠词和联绵词叠词和联绵词 叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切联绵词：间关叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切联绵词：间关( (叠叠 韵韵) )、幽咽、幽咽( (双声双声) ) 使音节悦耳动听，更具音韵美使音节悦耳动听，更具音韵美 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 间关莺语花底滑 凝绝不通声暂歇 水浆迸 刀枪鸣 四弦一声如裂帛 音乐旋律 高亢激越 戛然而止 急切愉悦 幽愁暗恨 余音绕梁 优美婉转 为什么演奏完毕，要添上“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”这两句为什么演奏完毕，要添上“东船西
12、舫悄无言，唯见江心秋月白”这两句? ? 1.为了突出音乐效果。 “悄无言”比报之以热烈的掌声或喝彩声更好，这就是一种“此时无声胜有声”。乐“悄无言”比报之以热烈的掌声或喝彩声更好，这就是一种“此时无声胜有声”。乐 曲引人入胜，感人肺腑，它虽然结束了，但听众还是曲意未尽，仍然沉浸在动人的音乐中，曲引人入胜，感人肺腑，它虽然结束了，但听众还是曲意未尽，仍然沉浸在动人的音乐中， 神情恍惚，如醉如痴。这是一种最好的艺术反应，在直接描写之后，续以这两句精练而意味神情恍惚，如醉如痴。这是一种最好的艺术反应，在直接描写之后，续以这两句精练而意味 深长的深长的间接描写间接描写，更突出了音乐的魅力，更突出了音乐
13、的魅力, , 是画龙点睛之笔。是画龙点睛之笔。 2.为了深化诗歌的意境。 它把动态的音乐凝固在静态的画面里，曲终已经收拨，乐声已经消逝，但人们的欣赏它把动态的音乐凝固在静态的画面里，曲终已经收拨，乐声已经消逝，但人们的欣赏 活动仍在继续。眼前是江水茫茫，无边无际，四周寥落，万籁俱寂，中天一轮明月，江心倒活动仍在继续。眼前是江水茫茫，无边无际，四周寥落，万籁俱寂，中天一轮明月，江心倒 映一派光辉。人们凭着诗意的想象，似乎感到这秋凉的夜色中弥漫着音乐的气氛，这粼粼的映一派光辉。人们凭着诗意的想象，似乎感到这秋凉的夜色中弥漫着音乐的气氛，这粼粼的 波光中荡漾着动人的旋律。总之余音绕梁，不绝如缕。这两
14、句诗里，情和景，意和景，悲怆波光中荡漾着动人的旋律。总之余音绕梁，不绝如缕。这两句诗里，情和景，意和景，悲怆 的乐曲和凄清的画面都融为一体，这种以景结情的写法，颇有“言有尽而意无穷”之妙。的乐曲和凄清的画面都融为一体，这种以景结情的写法，颇有“言有尽而意无穷”之妙。 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女， 家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头， 一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗
15、裙翻酒污。一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死， 暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船， 绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 诗人塑造了一个怎样的琵琶女形象?为什么要着力刻画这 一形象? 琵琶女年轻时曾是京城名噪一时的歌女，色艺双绝，琵琶女年轻时曾是京城名噪一时的歌女，色艺
16、双绝， 生活充满了欢乐。待到年老色衰，又值社会发生动乱，生活充满了欢乐。待到年老色衰，又值社会发生动乱， 不得已嫁作“商人妇”，过着凄惨的生活。不得已嫁作“商人妇”，过着凄惨的生活。 诗人着力刻画琵琶女的目的是为了更好地抒写自己的 “同是天涯沦落人”之恨。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿， 黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？ 呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。 找出描写
17、诗人生活环境的句子，传达了诗人怎样的情 感。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 失意寂寞，孤失意寂寞，孤 苦无聊苦无聊 “沦落”的具体经历是怎样的？“沦落”的具体经历是怎样的？ 琵琶女的身世，遭遇与心境琵琶女的身世，遭遇与心境 年少时： 艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑。 年老时： 年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。 诗人的遭遇 当年： 诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融。 而今： 谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情
18、凄凄。 年轻美貌年长色衰 门庭若市孤守空船 夕日欢笑今日辛酸 夜梦往事孤寂伤感 年轻时 年老时 起对比反衬作用 被贬江洲 病卧浔阳 本是京城女 去年辞帝京 名满京都的艺人 才华横溢的诗人 因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满 座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 诗人白居易为何在一个素丌相识的琵琶女面前泪洒青衫呢? 诗人泪洒青衫，主要来自两个方面：伤琵琶女：诗人泪洒青衫，主要来自两个方面：伤琵琶女： 正如诗中所写：“我闻琵琶已叹息，又闻
19、此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调正如诗中所写：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调 本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜 悯。悯。 伤己：伤己：诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤; ;再加上朋友一别，更感再加上朋友一别，更感 孤寂难耐。孤寂难耐。 江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿 邀见歌女邀
20、见歌女 演奏名曲演奏名曲 听者陶醉听者陶醉 少年欢乐少年欢乐 晚年沦落晚年沦落 悲苦心境悲苦心境 琵琶行琵琶行 小结全诗结构小结全诗结构 诗人通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历诗人通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历 的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人 才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情， 也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。 小结 1.琵琶行琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琶乐音中用“比”的手法，描摹琵琶乐音 和旋律的变化，请按下面要求，写出相
21、应诗句：和旋律的变化，请按下面要求，写出相应诗句： 表现急切而愉悦的情调：表现急切而愉悦的情调： 。 表现旋律轻愉而流畅：表现旋律轻愉而流畅： 。 表现热烈紧张的场面：表现热烈紧张的场面： 。 由琴声联想到珠玉声的句子是：由琴声联想到珠玉声的句子是： “ ， ”。 描写月色的句子是有：描写月色的句子是有： “ ， , ”。 2.常被人引用来表表同病相怜之意的诗句常被人引用来表表同病相怜之意的诗句 “ ， ”。 大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑间关莺语花底滑 铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣 嘈嘈切切错杂弹嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘。 别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月 唯见
22、江心秋月白唯见江心秋月白 绕船月明江水寒绕船月明江水寒 （不能答“春江花朝秋月夜”（不能答“春江花朝秋月夜” ） 同是天涯沦落人同是天涯沦落人 相逢何必曾相识。相逢何必曾相识。 3白居易白居易琵琶行琵琶行交待秋天的背景又蕴含离交待秋天的背景又蕴含离 别之意的句子是：别之意的句子是： ， 。 4. 描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是： “ ， ”。”。 5.本诗以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的经历本诗以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的经历 感受为暗线，两条线索交汇在全诗的主旨句感受为暗线，两条线索交汇在全诗的主旨句 “ ， ”。”。 6. 古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在 一起，一起，诗经诗经 氓氓“不见复关不见复关,泣涕涟涟泣涕涟涟”，白居，白居 易易琵琶行琵琶行“_， _”； _ ， _ 。”。” 同是天涯沦落人同是天涯沦落人 相逢何必曾相识相逢何必曾相识 千呼万唤始出来千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面 浔阳江头夜送客浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟枫叶荻花秋瑟瑟。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干 座中泣下谁最多座中泣下谁最多 江州司马青衫湿江州司马青衫湿
