1、粤教粤科版科学五年级第粤教粤科版科学五年级第 2 2 课时教学设计课时教学设计 课题 弯弯的拱桥单元一学科科学年级五 学习 目标 科学知识 1、知道拱桥的构造； 2、知道拱桥的承重能力比梁桥大。 科学探究 1、通过探究实验，认识拱形结构的承重作用。 2、通过对比实验，知道拱座的作用。 科学态度 1、表现出对拱形结构进行探究的兴趣。 2、了解桥梁技术的发展和应用对社会发展有一定影响。 重点知道拱形结构的承重能力比横梁要强。 难点知道拱桥认识拱形结构的承重作用。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课1、课前问答。 1、思考：梁桥的承重能力与桥的什么有关？ （形状、厚度）出示图片 2
2、、梁有什么作用？ （梁有支撑桥面和承重的作用。） 2、问题引入。 1、出示情景图，在山谷中看到一座弯弯的桥，引 出疑问 问题 1：你观察到了什么？ （我在山丘中看到了一座桥。） 问题 2：这座桥有什么特点？ （这座桥是弯弯的。） 问题 3：为什么这座桥要建成拱形的呢？ 为什么这座桥要建成拱形的呢？它其中有着怎样 的奥秘？这节课我们一起来学习弯弯的拱桥。 （板书：弯弯的拱桥） 思考问题 回答问题 观察情景图 思考问题 回答问题 通过观察情景图， 激发学生对拱桥 的兴趣。 讲授新课一、活动一 生活中的拱桥 在山谷、丘陵、平原和水网密布的地区，人们建 造了各式各样的拱桥。（出示两幅拱桥的图片） 1、
3、思考：这些拱桥的结构有什么特点呢？ 2、比较：梁桥与拱桥在结构上有什么不同呢？ （出示梁桥和拱桥的图片） 3、交流分享： A、梁桥的跨度比较小。 B、拱桥的跨度比较大。 A、在跨度比较大的地方建梁桥需要很多桥墩而且 很不方便。 B、拱桥能实现较大的跨度和较高的桥底高度。 4、继续思考：在这个山谷中，为什么不建梁桥而 建拱桥？ （因为山谷的跨度比较大，不方便建桥墩，而拱 桥适合建在跨度比较大的地方。） 二、拱的作用。 1、思考：生活中的拱桥都有一个共同的特征，都 有拱形结构，那这个拱有什么作用呢？ （出示图片） 2、模拟实验：拱桥拱的作用。 实验器材：纸若干、盒子、垫圈若干， 实验步骤：（1）、
4、将盒子放在桌面上作桥墩。 （2）、将纸平展展开作梁桥桥面。 （3）、在桥面上放垫圈，直至桥面下榻。 （4）、将纸拱起放在盒子中间，然后放垫圈，直 至桥面下榻。 （5）、做好实验记录。 （出示两幅实验图片） 3、实验记录：根据实验数据，说说你发现了什么？ 观察拱桥的结 构 比较梁桥和拱 桥 分享交流 思考讨论 动手实验 观察记录实验 现象 与同学分享实 知道拱桥的共同 特征 知道梁桥与拱桥 在结构上的区别 知道拱桥的优点 通过实验，验证 拱桥拱的作用。 通过观察记录、 交流分享，让学 生明白拱桥的承 4、分享交流： A、我发现拱桥的承重能力要比梁桥大很多。 B、拱桥拱形的结构是为了增加承重能力的
5、。 5、思考：如果把纸拱两端的“拱座”移开，拱的 承重能力会变化吗？ 6、我们通过对比实验来验证一下吧！ 对比实验：有拱座与无拱座的承重能力。 实验器材：纸若干、盒子、垫圈若干。 实验步骤：（1）、将盒子放在桌面上作拱座。 （2）、将纸拱起放在盒子中间，然后放垫圈，直 至桥面下榻。 （3）、将拱座移开，然后放垫圈，直至桥面下榻。 （4）、做好实验记录。 （出示两幅实验图片） 7、完成实验记录结果。 8、分享与交流。 （如果把拱座移开，拱桥就不能再承重了，拱座 起到支撑拱桥的作用。） 9、出示拱桥的结构。 验结构 动手实验 分享交流 观察拱桥的结 构 重能力更大，拱 形结构的作用。 通过实验了解
6、拱 座的作用。 认识拱桥的结构 课堂小结1、山谷、丘陵、平原和水网密布的地区适合建拱 桥。 2、拱桥的承重能力要比梁桥大。 3、拱桥的拱座起到支撑作用。 板书弯弯的拱桥 拱形结构增加承重能力。1.21.2 弯弯的拱桥弯弯的拱桥 1、填空题。 1、在山谷、（ ）、（ ）和水网密布的地区，人们建造了各式各样的拱桥。 2、拱桥的跨度一般比梁桥要（ ）。 3、生活中的拱桥都具有（ ）结构。 4、拱桥的承重能力要比梁桥（ ）。 5、拱桥的底部两端是（ ），由（ )支撑。 2、判断题。 1、在丘陵地区，人们一般都建梁桥。 （ ） 2、拱桥的承重能力很大。 （ ） 3、拱可以起到支撑作用。 （ ） 4、如果
7、将拱桥的拱座移开，拱桥的承重能力不受影响。 （ ） 5、天安门、金字塔和卢沟桥都应用了拱形结构。 （ ） 3、简答题。 1、说一说拱桥各部分的名称。 1.21.2 弯弯的拱桥答案弯弯的拱桥答案 1、填空题。 1、丘陵 平原 2、大 3、拱形 4、大 5、拱脚 拱座 2、判断题。 1、 2、 3、 4、 5、 3、简答题。 拱圈 拱座 拱脚弯弯的拱桥 粤教粤科版 五年级下 梁桥的承重能力与桥的什么有关？思考： 形状厚度 梁有什么作用？ 梁有支撑桥面和承重的作用。 思考： 1：你观察到了什么？ 我在山丘中看到了一座桥。 2 ：这座桥有什么特点？ 这座桥是弯弯的。 3 ：为什么这座桥要建成拱形的呢？
8、 活动一 生活中的拱桥 在山谷、丘陵、平原和水网密布的地区，人们建造了各式 各样的拱桥。 这些拱桥的结构有什么特点呢 ？ 活动一 生活中的拱桥 梁桥与拱桥在结构上有什么不同呢 ？ 比较 活动一 生活中的拱桥 交流分享。 梁桥的跨度比较 小。 拱桥的跨度比较 大。 活动一 生活中的拱桥 在跨度比较大的地方建 梁桥需要很多桥墩而且 很不方便。 拱桥能实现较大的跨 度和较高的桥底高 度。 活动一 生活中的拱桥 在这个山谷中，为 什么不建梁桥而建 拱桥？ 因为山谷的跨度比较大， 不方便建桥墩，而拱桥适 合建在跨度比较大的地 方。 活动二 拱的作用 生活中的拱桥都有一个共同的特征，都有拱形结构 ，那这个
9、拱有什么作用呢？ 模拟实验：拱桥拱的作用。 实验器材： 实验步骤：1、将盒子放在桌面上作桥墩。 2、将纸平展展开作梁桥桥面。 3、在桥面上放垫圈，直至桥面下 榻。 4、将纸拱起放在盒子中间，然后放 垫圈，直至桥面下榻。 5、做好实验记录。 活动二 拱的作用 纸若干、盒子、垫圈若干。 活动二 拱的作用 实验记录： 实验方法 承受垫圈的个数 第一次第二次第三次 梁桥 拱桥 根据实验数据，说说你发现了什么？ 活动二 拱的作用 分享与交流： 我发现拱桥的承重能力要 比梁桥大很多。 拱桥拱形的结构是为了增 加承重能力的。 如果把纸拱两端的“拱座”移开，拱的承重能力会变化吗 ？ 活动二 拱的作用 思考：
10、活动二 拱的作用 对比实验：有拱座与无拱座的承重能 力。 实验器材： 实验步骤： 纸若干、盒子、垫圈若干。 1、将盒子放在桌面上作拱座。 2、将纸拱起放在盒子中间，然后 放垫圈，直至桥面下榻。 3、将拱座移开，然后放垫圈，直 至桥面下榻。 4、做好实验记录。 活动二 拱的作用 实验记录： 活动二 拱的作用 分享与交流： 如果把拱座移开，拱桥就不能再承 重了，拱座起到支撑拱桥的作用。 活动二 拱的作用 拱桥的结构 简答题。课堂练习 人们出于什么原因在此建拱形石桥？思考： 因为这个河流跨度比较大 ，建拱桥比较方便，而且 拱桥的承重能力大。 各式各样的拱桥拓展提高 赵州桥 各式各样的拱桥拓展提高 1、山谷、丘陵、平原和水网密布的地区适合建拱 桥。 2、拱桥的承重能力要比梁桥大。 3、拱桥的拱座起到支撑作用。 课堂总结 弯弯的拱桥 板书设计 拱形结构增加承重能力。 小调查：拱桥的建设与周围的环境有关吗？ 作业布置
