1、Jump,jump,I can jump. Swim,swim,I can swim Run,run,I can run. Sing,sing,I can sing. Dance,dance,I can dance. Lets chant singdance read paint draw Dance, dance, can you dance? Yes, yes, yes, I can. Sing, sing, can you sing? No, no, no, I cant. Draw, draw, can you draw? Yes, yes, yes, I can. Paint, pa
2、int, can you paint? No, no, no, I cant. Read, read, can you read? Yes, yes, yes, I can. Write, write, can you write? No, no, no, I cant. 听录音，回答问题 Can you write a letter in English,Lingling? Can you write a letter in English, Dongdong? 我会读句子 Im sorry. Im busy now. Can you write a letter in English fo
3、r me? 当次小翻译吧! Can you write a letter in English for me? 你能拼出下列单词吗?你真棒! 绘画唱歌跳舞 你会写吗?试一试 你会用英语写字吗？ 是的，我会. 你是今天最幸运的同学，获 得三张星星卡！ 创设情景，自由对话 今天我们班上准备开辟 一个“英语角”。老师要选出 选出两名主持人，你能帮老 师选选吗？请你用你学过的 句子，先在小组里演一演， 然后表演给大家看。授课时间：授课时间：第一课时 教学内容：教学内容：Period 1 教学目标教学目标: : 1.能听懂、会说新单词 read ,write, sing, dance, draw, bu
4、sy； 2.能听懂会说本课对话； 3.能运用句型“Can you write in English?” 询问某人能否做某事，并用 “Yes, I can. No, I cant” ，对该询问做出回答。 教学重点教学重点: : 掌握四会单词 教学难点教学难点: : 正确使用能动词 can 课前准备课前准备: : 教学课件,星星奖励卡等 StepStep 1 1 :Warming:Warming upup 1、师生问候 2、Lets Chant StepStep 2:2: PresentationPresentation andand drilldrill 出示课题句，引出新句型“Can you?
5、”,教师顺势引出对话。板书：Can you? T: Can you write ? S1: Yes. T: Can you write in English? S2:No. 教师引导学生用完整的形式回答，并板书：Yes, I can.No, I cant. NewNew words.words. (1).出示一本书。 T：Whats this? Ss: Its a book T: Can you read a book? Ss: Yes, I can .板书单词 Read,边写边带读。 (2）出示彼得绘画的单词卡片 T: What can Peter do? Ss:(教师引导)Peter ca
6、n paint. 板书并教新单词 Paint. 同样方法教新单词 Lets chant Dance, dance, can you dance? Yes, yes, yes, I can. Sing, sing, can you sing? No no no, no I cant. Draw, draw, can you draw? Yes, yes, yes, I can. Paint, paint, can you paint? No no no, no, I cant. 拍手配节奏，进行朗诵。可以由男生问，女生答；全班问，个别同学根据自己 的实际情况回答。 TheThe dialogue
7、.dialogue. （1）听课文 A 部分录音，跟读。 （2）同桌两人分角色自由练读，然后让几组学生分角色朗读。 （3）听课文 B 部分录音，跟读。 StepStep 3 3 :Practice:Practice 游戏游戏选图片选图片 学生通过选择自己喜欢的图片，完成图片下面覆盖的题目， 完成好的同学奖励星星卡 Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由对话 情景：班上准备开辟一个“英语角”。老师要选出选出两名主持人，你能帮 老师选选吗？ 2、评价，对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能 力。 Step 5 Homework: 1.读课文读课文 A 部分两遍部分两遍 2.抄写抄写 B 部分的单词部分的单词 板书设计：板书设计： Unit 4 Can you write in English ? CanCan you?you? Yes,Yes, I I can.can. No,No, I I cant.cant.
