1、 班级 考号 姓名 得分 -装-订-线- 部编版语文四年级上册期中检测卷部编版语文四年级上册期中检测卷 （时间：（时间：90 分钟分钟 满分：满分：120 分）分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、正确、工整地抄写句子。 归根结底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。 二、看拼音，写词语。 shn zhng tio yu h xn shn ling yun yu fng x xun z xn s bi cn shu hu 三、把下列词语补充完整，再完成练习。 鸦 （ ）无声 人声鼎（ ） 横七（ ）八 愤愤不（ ） 各（ ）神通 上天入（ ） （ ）遇而安 精（
2、）力尽 1.“_”这个成语经常与“八仙过海”连用。 2.以上词语中， “_”和“_”意思相反。 3.由画波浪的词语我想到了_、_等人物。 四、选一选，把正确答案的序号填写在相应的括号里。 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） 。 A.弯曲 （q） 荧 屏（yng） 气氛 （fn） B.挖掘 （ju） 躯 体（q） 溺 水（n） C.花蕾 （li） 花蕊 （ru） 劈 开（p） D. 坠 落（zhu） 稻穗 （su） 霎 时（sh） 2.下列词语全都属于同一类的一项是（ ） 。 A.嫦娥 李白 盘古 精卫 B.白杨 青松 高粱 爬山虎 C.蟋蟀 鸽子 蜜蜂 螳螂 D.玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 3.
3、“马”的家是（ ） 。 A. 窝。 B.厩。 C.巢。 D.穴。 4.下列句子中，关联词语运用不恰当的一项是（ ） 。 A.月光不仅照亮了高高的点苍山，还照亮了村头的大青树。 B.归巢的鸟儿，因为是倦了，所以驮着斜阳回去。 C.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。 D.普罗米修斯既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 五、按要求学句子。 1.用加点的词语造句。 （1）为人类造福，有什么错？（改成陈述句） _ （2）蝙蝠就像 没头的苍蝇似的 到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 _ 2.她坐在树下。 （把句子写具体） _ 六、根据课文及相关内容填空。 1.读了观潮中“浪潮越来越近
4、，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”这些语句， 让我想起了刘禹锡的诗句“_，_” 。 2.通过半个学期的学习，我积累了很多古诗名句:“空山不见人， _” “可怜九月初三夜，_” “不识庐山真面目， _” “梅须逊雪三分白，_” “_，长河 渐落晓星沉。 3.正如俗话所说的“_”，夏天如果雨水少，那 么天气就会提前降温，秋霜就会比较早到来。 4.我喜欢_这篇神话故事,故事中的_（谁） 具有_的精神品质。 七、快乐阅读。 (一)蟋蟀的住宅(节选) 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。 蟋蟀并不是 挖掘技术的专家，它的
5、工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现 在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里 也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这 便是蟋蟀的 住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草， 决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这 就是蟋蟀 的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 1.选文内容是_国著名昆虫学家_的观察所得。 2.选文中标注序号的句子运用了什么修辞手法?依次写在下面
6、的横线上。 _ _ _ 3. 针对选文的内容，提出一个有价值的问题。 问题：_ （二）（二） 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去, 就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔 一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它 们用触角互相碰撞来传递信号。 如果食物又大又合胃口， 触角就摆动得特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。 它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨 别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看 见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方
7、向。如果把天空和周围的景物完全挡住， 蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地 方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路 上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路 了。 1、 下面三个题目， 你认为哪个做这篇短文的题目最合适。 请你选择一个， 在 （ ） 里打“”。 蚂蚁“搬兵” （ ） 蚂蚁的趣闻 （ ） 蚂蚁认路 （ ） 2、请在文中找出下列词语的近义词。 本事 ( ) 强烈 （ ） 3、根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。 同心协力 招呼 呼唤 （ ） 统一认识，共同努力 （ ） 4、蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“ ”划出有关的句子。 5、认真阅读短文后填空。 短文分别从 、蚂蚁传递信号和 三方面介绍了蚂蚁。 蚂蚁认路主要靠 ，还可以 认路。 6、第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“”划出有关句子。 7、你喜爱文中的蚂蚁吗？为什么？ 八、快乐习作。 题目：我和_过一天，要求：把题目补充完整，写一篇不少于 300 字的作文。注意习作的内容要具体，描写要生动，感情要真挚。 400 字
