1、平行四边形的认识教学设计平行四边形的认识教学设计 教学内容 四下 P88-89 教学目标 1使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解其特性，能够正确画 出底所对应的高 2通过小组合作、观察、动手操作，培养学生自主探究的能力、合 作交流能力、抽象概括能力和初步的空间观念 教学重点 掌握平行四边形的意义及特征 教学难点 理解平行四边形与长方形、正方形的关系 教学过程 一、 复习准备 1、魔术导入 2、这些图形有什么共同特点？ 今天我们就来研究平行四边形 说说生活中你见过的平行四边形？ 教师出示下图，让学生初步感知平行四边形 二、自主探究 1、 什么叫做平行四边形 （1）出示方格纸上的四边形，判断是不
2、是平行四边形？ 到底什么样的四边形是平行四边形请学生分小组探究 （2）生汇报（其他同学可以提出疑问或者补充） 2、 什么叫平行四边形的高？什么叫平行四边形的底？（师介绍） 3、 怎样画平行四边形的高？平行四边形有多少条高？ （1）试着画出你刚刚在方格纸上画的平行四边形的高，并标上高和 底分别是几个格子 （2）多少条高？为什么？平行四边形的高都相等？ 4、 你还有什么要说的？没有就总结一下 5、 量一量平行四边形的边和角，发现平行四边形有什么特点？ 6、 正方形、长方形、平行四边形之间有什么关系？（此为拓展知 识点） （1）正方形、长方形是不是平行四边形？为什么？ （2）哪里不一样？ 7、 你的补充或者编一道题目（此为拓展知识点） 三、巩固练习 PPT 出示题目 四、总结 你的收获和疑问 五、作业布置 基础训练 教学反思：
