四年级语文上册教案-第8单元27《故事二则》《纪昌学射》（部编版）.docx

1、纪昌学射纪昌学射教学方案教学方案 教材解析教材解析 本课是一则寓言故事，了解纪昌、飞卫这两个人物的性格特点，从故事中体会其中蕴含 的道理。重点是读懂故事的内容，鼓励学生反复诵读，揣摩感悟，理解其中的寓意。 教学目标教学目标 1.认识本课“纪、标”2 个生字，正确理解“纪昌学射、百发百中”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.联系有关词句，体会人物的想法。 4.要善于听取别人正确意见和学习要练好基本功的道理。 教学重点教学重点 正确、流利地朗读课文, 体会人物的想法。 教学难点教学难点 学习这则寓言故事， 体会寓意， 懂得无论学什么都要练好基本功和防微杜渐善于听取正 确意见的道理。

2、课前准备课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习生字词，朗读课文。 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一、谈话导入，引出新课一、谈话导入，引出新课 1.俗话说：冰冻三尺非一日之寒。古代有个人叫纪昌，为了练习射箭下了很大的功夫， 今天我们来学习纪昌是怎样学习射箭的？ 2.板书课题：纪昌学射，齐读课题。 二、初读课文，走进文本初读课文，走进文本 1.出示会认字，指名读、男女生赛读、组内开火车读。 2.自由读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？指名完成填空。 三、品读课文，学习品质三、品读课文，学习品质 1.一开始飞卫给纪昌提出了什么要求？纪昌第一次是怎样练习眼力的？ 引导学

3、生关注表示故事发展变化的词：开始练习的时候回家之后。 2.纪昌第一次练习眼力取得了怎样的成效？你觉得纪昌是个怎样的人？ 引导学生品读，并从“两年以后、到家”等词体会纪昌的刻苦认真和坚持不懈。 3.纪昌对自己的成绩感到很满意，就再次去拜见飞卫。飞卫是怎么说的？读一读第 3 自然段。 4.纪昌第二次是怎样练习眼力的？成效如何？ 5.从虱子到车轮中间经历了什么？这样练习有什么好处？ 6.纪昌又跑到飞卫那里， 飞卫这才开始教他怎样开弓， 怎样放箭。 自读最后两个自然段。 7.纪昌的成功有哪些要素？体会师傅的严格要求和自身的坚持不懈。 8.学习思维导图。 9.课外延伸，说一说学习某种技能必须先练什么。 四、课堂总结四、课堂总结 同学们，小学是我们学习的起步阶段，对将来的学习和成长起着至关重要的作用。希望 大家从现在起练好我们的基本功，我们语文中的听、说、读、写都是基本功，加油！ 语文实践：说说你还知道哪些坚持不懈取得成功的人和事