（七上生物人教版学案）3.3绿色植物与生物圈的水循环.doc

1、第三章第三章 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 知识目标知识目标：说出根毛对植物吸水的意义，说明水分在植物体内的运输途径。能描述出绿色植物叶片的基本 结构；能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制。 能力目标能力目标：能说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。提高运用课本知识的能力 情感目标情感目标：热爱生物圈中的每一种植物。 学习重难点学习重难点：通过“观察叶片的结构” ，形成结构与功能相适应的观点。 学习过程学习过程 一、自主学练 1、根吸水的部位主要是根尖的 。这里生有大量的 。 2、导管能自 而 运输 ，而筛管能自 而 运输 。 3、 是植物蒸腾失水的“门户” ，也是气

2、体交换的“窗口” 。它是由一对半月形的细胞 围 成的空腔。 4、叶片的结构包括上下 、 和 ，其中 的气孔多于 的气孔。 5、蒸腾作用能够提高 ，增加 。 二、合作探究： （一） 以小组为单位，观察培养好的已经生出根毛的幼根，先用肉眼观察，再用放大镜观察，讨论完成。 1、 你看到着生在幼根上的白色“绒毛”了吗？这是什么？ 2、 大量的根毛对吸水有什么意义？ 3、 根毛着生在什么部位？ （二）阅读实验，观察叶片的结构，思考。 1、我们在步骤 2 中取叶的薄片时，是来回切割吗？ 2、保卫细胞与它周围的细胞在结构上有何不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？ 3、植物体散失水分的门户是 ，

3、它的开闭由 控制。在白天和黑夜，它是怎样 工作的呢？ 4、进一步探究叶片正面和背面的气孔一样多吗？讨论完成下列问题：叶片正面和背面哪边的气泡数目 多？为什么？ （三）绿色植物参与了生物圈的水循环 对照图为大家讲一下生物圈的水循环。 1、 绿色植物在水循环中起什么作用？ 2、 如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？ 三、达标测试 1.参天大树的顶端也能得到根部运来的水分，其动力来自于（ ） A. 蒸腾作用 B.输导作用 C.呼吸作用 D.光合作用 2.蒸腾作用的重要意义不包括（ ） A、降低叶片温度，防止植物被灼伤 B.促进植物梯队水分和无机盐的运输 C.增加周围大气湿度，提高降雨量 D.促

4、进光合作用，呼吸作用的进行 3、温带地区冬季寒冷，大部分树木的叶片会脱落。植物落叶的主要意义是（ ） A.减少植物体内营养物质的消耗 B.减弱植物体自身的蒸腾作用 C.使植物的吸收和运输能力加强 D.使植物体避免寒冷气流侵袭 4.在移栽植物时，将无色塑料喷到植物的叶面上，结成一层二氧化碳、氧气可以通过，而水不能透过的薄 膜从而提高移栽的成活率。其原理是（ ） A.降低植物的呼吸作用 B.增强植物的光合作用 C.降低植物的蒸腾作用 D.防止植物发生病虫害 5.右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答： （1）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是 和 ， 原因是这些细胞中含有大量的 ，也正是由于这一原因，叶片才会 呈现出鲜艳的绿色。 （2） 是植物蒸腾失水的“门户” ，也是气体交换的 “窗口” ， 因为它能在 的控制下张开或者闭合。 （3） 被称为叶片的 “骨架” ， 具有支持和输导作用的结构是 ， 它主要由两种管道（ 和 ）构成。 （4） 和 属于保护组织，、应属于 组织。