1、第一节第一节 练习使用显微镜练习使用显微镜 （第一课时） 学习目标学习目标：1、认识显微镜的构造和作用。2、学会使用显微镜并观察到清晰的图像。3、养成认真规范操 作的习惯,爱护显微镜。 学习重点学习重点：显微镜的规范操作方法。 学习难点学习难点：掌握使用显微镜的使用技巧。 学习过程学习过程： 一、自主学练 （观察教材 36-40 页） 光学部分： 1、显微镜的构造 机械部分： 调节部分： 2、阅读教材，总结使用显微镜的方法步骤。 如何取放显微镜？ 如何对光？总结三转： 转动 ，使 镜对准通光孔。 三转： 转动 ，选择一个较大光圈。 转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 如何调节观察到物像？（
2、动作记忆） 放 压 降 升 找 二、自主探究，合作交流 1、动手探索： 分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？ 物镜分高倍镜和低倍镜， 可转换镜头。 转动遮光器，发现了什么？ 转动反光镜，看看有什么不同？ 2、练习使用显微镜（规范、独立操作，并能通过调节看到物像） 使用显微镜观察写有 “上” 的标本。 思考： “上” 的物像是 ； 标本与物像的移动方向 。 这说明了什么问题？ 3、 、显微镜放大倍数的计算 。 4、讨论：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 5、思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？ （第二课时） 三、达标测试 1、使用显微镜对光的程序是（
3、） 选遮光器上较大的光圈对准通光孔 转动转换器， 使低倍物镜对准通光孔， 左眼注视目镜， 右眼睁开 转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内 A、 B、 C、 D、 2、小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点，移动载玻片和物镜，小黑点不动，由此可判断小黑点 可能在( ) A. 目镜上 B. 物镜上 C. 载玻片上 D. 反光镜上 3、当显微镜的目镜为 10X、物镜为 10X 时，在视野直径范围内看到一行相连的 8 个细胞。若目镜不变，物 镜换成 40X 时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） A2 个 B4 个 C16 个 D32 个 4、小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描
4、述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但 别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（ ） A、没有调整粗准焦螺旋 B、射入光线发生改变 C、显微镜的物镜转换了 D、光圈的大小改变了 5、在载玻片上画一个“ ”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是（ ） A B C D 6、如图所示，A、B 为物镜，C 、D 为目镜，E、F 为物镜与标本间的距离。欲获得最大放大倍数的效果， 其正确的组合是( ) A A C E B. A D F C. B C E D. B D E 7、下列四台显微镜，视野中细胞数目最多的是哪一台？（ ） A.5 8 B.10 40 C.15 10 D.20 45 8、试根据图表，
5、完成下列各题： 目镜 物镜 A 组 5 10 B 组 15 10 C 组 8 40 （1）视野中细胞数目最少的是 组；细胞体积最小的是 组。 （2）放大倍数最大的一组是 组，它的放大倍数是 倍。 9、结合显微镜使用，请回答下面的问题，看看你对显微镜及其操作了解多少。 (1）在右图上用正确的标注方法，标出镜臂、粗准焦螺 旋、转换器、反光镜等四部分的结构。 (2）如果目镜上标有 10，物镜上标有 40，则显微镜 观察到的物体被放大的倍数是 _倍。 (3 ） 需 要 将 镜 筒 下 降 时 ， 你 的 眼 睛 应 该 注 视 。 (4）小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，你知道 玻片上写的是什么吗？ 。 (5）小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把 物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动？ 。 四、总结使用显微镜的实验技巧： 1、调节光线强弱的结构是 和 （光线强时用 镜， 光圈） 。 2、显微镜结构中最重要的是 ；带有螺纹的镜头是 。 3、显微镜使用的步骤： ； ； 。 4、对光的三转是： ； ； 。 5、怎样算是对好光了？ 6、观察动作的先后顺序： 7、整理：显微镜外表擦拭干净。擦拭目镜和物镜要用 纸。转动转换器，把两个物镜 ， 并将镜筒下降到 处。
