1、提技能一课两练提技能一课两练 【练基础】【练基础】 (10(10 分钟分钟 2020 分分) ) 一、选择题一、选择题( (每小题每小题 1 1 分，共分，共 1313 分分) ) 1.无脊椎动物区别于脊椎动物的特征是( ) A.卵生 B.变温 C.无附肢 D.无脊柱 【解析】选 D。根据动物体内是否具有由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类， 体内生有脊柱的动物称为脊椎动物，体内无脊柱的动物称为无脊椎动物。 2.下列淡水鱼中，不属于四大家鱼的是( ) A.青鱼 B.草鱼 C.鲤鱼 D.鲢鱼 【解析】选 C。著名的“四大家鱼”包括青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼。鲤鱼虽然也是优良的淡
2、水鱼品种，但 不属于“四大家鱼”。 3.在观察活体鲫鱼时，最好能按照一定的顺序逐项进行，以下哪项观察顺序比较好( ) A.体形鱼鳍鱼鳞鱼鳃 B.鱼鳍体形鱼鳞鱼鳃 C.鱼鳞鱼鳍体形鱼鳃 D.鱼鳃鱼鳍鱼鳞体形 【解析】选 A。在观察时，我们要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是，要有计划、有步骤，可 以先整体再局部，由外及里，从前到后等。据此，在观察活体鲫鱼时，一般先从整体上观察其大多呈流线 型，鱼体上有鳍，体表有鳞片，鳃盖里面有鳃，是鱼的呼吸器官。 4.同学们在童年时期大都有过捉鱼的经历，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。 鱼体表黏液的作用是( ) A.防止人类捕捉 B.
3、减少运动阻力 C.保持鱼体表湿润 D.辅助呼吸 【解析】选 B。鱼体表覆盖着鳞片，并且能分泌黏液，使体表黏滑，可减少运动时水的阻力，适于在水中 游泳；鱼用鳃呼吸，故体表黏液与保持湿润和呼吸都无关。 5.小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，鱼的这种行为主要是为了( ) A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身体 【解析】选 B。鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃中具有丰富的毛细血管，当水流过鳃的时候，水中的氧气可 以扩散到鱼鳃中的毛细血管，同时，鳃中的二氧化碳也可以扩散到水中，小金鱼的口和鳃盖不停地交替张 合，这种行为主要是为了完成呼吸。 6.关于活鲫鱼的鳃的描述，错误的一项是( ) A.
4、鳃盖在外面，起保护作用，是呼吸的主要结构 B.鳃丝既多又细 C.鳃是鲜红色的 D.鳃的主要作用是吸收水中的氧气 【解析】选 A。在鱼体中，鳃盖起保护鳃丝的作用，而进行气体交换的是鳃丝。鳃丝既多又细，里面含有 大量的毛细血管，所以鳃呈现鲜红色。当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由 鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。故错误的选项是 A。 7.在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的 含义。那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于( ) A.胸鳍的摆动 B.所有鱼鳍的协调摆动 C.尾鳍的摆动 D.躯干部和尾部的左右摆动 【解析
5、】选 D。鱼游泳时主要靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力。背鳍、胸鳍和腹鳍维持身体平 衡，尾鳍控制前进的方向。通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用，共同完成游泳运动。 8.小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断地向鱼池里面通入气体，这样做的目的是( ) A.促使鱼多活动，增加鱼的活力 B.增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气 C.使鱼向四周散开，充分利用水体 D.提高水温，使鱼生活的时间长一些 【解析】选 B。鱼的呼吸器官是鳃，吸收溶解在水中的氧气。菜市场的鱼池中，鱼的数量多，密度比较大， 可能会因为缺氧而使鱼死亡，所以要不断地向鱼池里面通入氧气，保证鱼正常的生活。 9.“竟说田家
6、风味美，稻花落后鲤鱼肥。”有关鱼类的描述不正确的是( ) A.生活在水中 B.在水中呼吸 C.依靠鳍游泳 D.都吃植物 【解析】选 D。不同的鱼食性不同，有的鱼以植物为食，如鲢鱼，但也有的鱼专门捕食其他水生动物，如 带鱼以鱼类、软体动物为食。 10.下列哪项不属于渔业法所规定的( ) A.禁渔期不得捕捞 B.不得使用禁用渔具 C.不准使用禁用的捕捞方法 D.只养殖不捕捞 【解析】选 D。为了合理利用和保护鱼类资源，我国于 1986 年起实行了中华人民共和国渔业法，渔业 法规定“国家对渔业生产实行以养殖为主”，为了保护产卵期的亲鱼和肥育期的幼鱼，渔业法还规定“禁 止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”“禁
7、止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”，没有规定不准捕捞。世 11.目前海洋鱼类和淡水鱼类日益减少的主要原因是( ) 环境污染严重 人类过度捕捞 鱼的产卵量过低 鱼的食物短缺 A. B. C. D. 【解析】选 A。由于环境污染严重，引起水质的变坏，使得许多鱼类无法正常生存和繁殖，再加上人类的 过度捕捞，使许多鱼类日益减少，并濒临灭绝。鱼的产卵量并没有受到影响，鱼的食物短缺也不是主要原 因。 12.科考队员发现一种生物无四肢，体表被覆鳞片，用鳃呼吸，它可能生活在( ) A.水中 B.空中 C.森林里 D.沙漠里 【解析】选 A。体表被覆鳞片，用鳃呼吸，这是鱼的主要特征。鱼生活在水中。 13.如
8、果因水域环境遭到破坏而导致一种稀有鱼灭绝，给人类造成的损失在于( ) A.这种鱼将在很久以后才会再进化出来 B.整个生态系统将失去平衡 C.渔业产量将受到损失 D.人类将永远损失一种动物资源 【解析】选 D。任何一种稀有鱼的灭绝，都不至于毁掉整个生态系统的平衡，也不会给渔业生产带来明显 的影响，但这一物种的消失将是再也无法挽回的损失，它不可能再重新出现，也不会在很久以后再进化出 来。这种动物的科研价值、基因资源，以及人类还没有认识的价值，将永久消失，因此我们要尽全力保护 鱼及其他动植物资源和它们的生活环境。 二、非选择题二、非选择题( (共共 7 7 分分) ) 14.阅读下面资料，思考回答下
9、列问题： 在中国传说有水怪的地方很多，新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、 四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有水怪出没。 喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的。经专家论证，喀纳斯水怪实际是一种被称为大 型哲罗鲑的冷水性鱼类，长约 1215 米，头部宽 1.5 米，重达 23 吨。它是凶猛的食肉型鱼类，小鱼、 野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。 (1)“水怪”的身体呈流线型，这种体形有利于 。 (2)“水怪”的体表覆盖细鳞，有 作用，皮肤能分泌 ，有利于 。 (3)生物学家判断“水怪”属于鱼类，一是因为它通过 呼吸，二是
10、通过鳍协助 和维持身体 的 ，以获取食物和 。 (4)“水怪”之所以有很强的攻击性，是因为生有锯齿状的锋利牙齿，这说明动物的 是 相适应的。 【解析】(1)“水怪”的身体呈流线型，有利于减少游泳时水产生的阻力。 (2)“水怪”的体表覆盖细鳞，有保护作用，能分泌黏液，黏液能够减少游泳时水的阻力。 (3)用鳃呼吸、用鳍游泳属于鱼类的主要特征。 (4)生有锯齿状的锋利牙齿，利于其捕食和防御敌害，因而“水怪”有很强的攻击力，说明动物的结构与 功能是相适应的。 答案：(1)减少游泳时水的阻力 (2)保护 黏液 减少游泳时水的阻力 (3)鳃 运动 平衡 防御敌害 (4)结构与功能 【练能力】【练能力】 (
11、15(15 分钟分钟 3030 分分) ) 一、选择题一、选择题( (每小题每小题 2 2 分，共分，共 1212 分分) ) 1.下列动物中，体内有脊柱的是( ) A.海葵 B.梭子蟹 C.蜻蜓 D.大熊猫 【解析】选 D。按照体内是否有脊柱可以把动物分为无脊椎动物和脊椎动物。大熊猫的体内有脊柱，属于 脊椎动物。 2.依据鱼生活的水域环境，鱼类有“淡水鱼”和“海水鱼”之分。下列选项中，完全属于海水鱼的是( ) A.中华鲟、鲢鱼、带鱼 B.银鲳、带鱼、大黄鱼、大麻哈鱼 C.青鱼、小黄鱼、鲤鱼、鳙鱼 D.鲶鱼、鲨鱼、草鱼、鲅鱼 【解析】选 B。中华鲟、鲤鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲶鱼、青鱼和草鱼均是淡水鱼
12、类。银鲳、带鱼、大黄鱼、小 黄鱼、大麻哈鱼、鲨鱼、鲅鱼是海水鱼类。 3.在冬季，人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处( ) A.光线足 B.食物丰富 C.氧气多 D.水温高 【解析】选 C。严寒的冬季由于冰覆盖了水面，水下氧气少。当人们将冰面凿开时，冰孔处氧气多，鱼会 聚集在此处呼吸，以获得更多的氧。 4.小明的妈妈到菜市场去买鱼，为了买到物美价廉的鱼，她决定买一条刚刚死去的。在许多死亡的鱼中， 挑出新鲜鱼的办法是挑选( ) A.鳃丝颜色鲜红的 B.体表湿润的 C.鳞片完整的 D.体表无伤的 【解析】选 A。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解 在水
13、里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘 的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。所以刚死去的鱼，鳃丝中 的毛细血管中充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。 5.如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的 摆动游泳，请你判断它和下列哪一动物同属一类 ( ) A.蚯蚓 B.乌贼 C.海葵 D.金鱼 【解析】选 D。根据“生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动游泳”可判断短 尾花须鼬鳚属于鱼，四个选项中，蚯蚓属于环节动物，乌贼属于软体动物，海葵属于腔肠动物
14、，只有金鱼 属于鱼。 6.鱼类大多生活在水中，具有适应水生生活的特征。下列不是鱼类适应水生生活的形态结构特征的是 ( ) A.用鳍游泳 B.身体呈流线型 C.用鳃呼吸 D.身体背部有脊柱 【解析】选 D。鳍是鱼的运动器官，鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；鳃是鱼的 呼吸器官，能与水流之间进行气体交换；鱼身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力，这三项都使鱼适于在 水中生活。有脊柱是所有脊椎动物的共同特征。 二、非选择题二、非选择题( (共共 1818 分分) ) 7.(8 分)请你在阅读下面的资料后回答问题： 渔业水域环境是水产资源赖以生存和发展的基础。目前，我国渔业水域生态环境的
15、形势十分严峻。根 据对全国 15 个省(市、自治区)29 条江河的不完全统计，有 2.510 4千米河段的水质达不到渔业水质的标 准，2 800 千米长的河段鱼类基本绝迹。全国有 82%的江河、湖泊受到不同程度的污染，死鱼现象严重， 死鱼最多的年份甚至达到 510 7千克。据调查统计，2012 年全国各地发生了 10 余起水污染事件，经济损 失很大。 (1)从这些资料分析，造成我国鱼类数量急剧减少、有些种类快速灭绝的最主要原因是什么？ (2)结合以上资料，请你谈谈怎样更好地保护渔业资源。 (3)作为中学生，为了保护珍贵的水资源，我们可以做些什么？ (4)请你为水域污染严重的地段写一块警示牌。
16、【解析】(1)题干中资料表明我国渔业水域生态环境的污染严重，而鱼类必须生活在无污染的水域中，水 域被污染，会造成水体缺氧，分解者大量繁殖，生物分解活动激烈，大量消耗溶解氧，使水体中的溶解氧 大量减少，导致鱼类难以生存，鱼类数量急剧减少、有些种类快速灭绝。 (2)要更好地保护渔业资源，必须首先保护鱼类生存的水域环境。如不向水域中直接排放生活污水和各种 工厂污染物，合理施肥，减少化肥农药的使用量，不使用含磷洗衣粉等，还要禁止乱捕滥捞，实行休渔期 等。 (3)作为中学生，为了保护珍贵的水资源，我们可以不向水中乱扔垃圾，不用含磷洗衣粉，节约用水，做 好保护水环境的宣传等。 (4)本题为开放性题目，合理
17、即可。如保护水资源，人人有责。保护生命之源！ 答案：(1)渔业水域生态环境的污染，鱼类栖息环境的严重破坏。 (2)不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物，禁止乱捕滥捞等。 (3)不向水中乱扔垃圾，不用含磷洗衣粉，节约用水，做好保护水环境的宣传等。(意思对即可) (4)保护水资源，人人有责。 8.(10 分)(能力挑战题)某校生物兴趣小组的同学准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位 同学每人一个主意，请你帮助他们分析其中蕴含的科学道理。 (1)甲同学提出的方法在科学研究中叫做 ，本实验采用这种方法最主要的优点 是 。 (2)乙同学提出的直接观察的方法虽不能得出准确的结论，但可以为
18、探究过程中 提供依据。 (3)丙同学的观点说明科学实验要遵循 原则，每组对照实验只能探究 种条件对研究 对象的影响。 (4)丁同学的实验方案中，B 处理探究 在游泳中的作用。 (5)该小组的同学想探究尾鳍在游泳中的作用，请你帮助他们设计一组对照实验进行探究：将鱼分成两组， 实验组的处理是 ，对照组的处理是 。预计实验结果是 组 的鱼游泳失去方向性。 【解析】(1)甲同学提出的是用模型代替鱼做实验，在科学研究中叫做模拟实验法，本实验采用这种方法 最主要的优点是可避免对鱼体产生伤害。 (2)乙同学提出的是直接观察的方法，虽不能得出准确的结论，但可以为探究过程中作出假设提供依据。 (3)从丙同学的观点可以看出，要研究某一变量对实验对象的影响时，只能保持该变量不同，其他条件都 应该相同，即科学实验要遵循单一变量原则；故每组探究实验只能探究一种条件对研究对象的影响。 (4)丁同学的实验方案中，B 处理是只捆扎了鱼的背鳍，故该处理探究的是背鳍在游泳中的作用。 (5)要探究尾鳍在游泳中的作用，应将实验组的鱼尾鳍捆扎起来，对照组不作处理，进行对照，观察得出 结论，实验组的鱼尾鳍被捆扎，故无法控制前进的方向，不能正常游泳。 答案：(1)模拟实验法 可避免对鱼体产生伤害 (2)作出假设 (3)单一变量 一 (4)背鳍 (5)将尾鳍捆扎 不作处理 实验
