1、第二课时 教学目标教学目标 1. 能够听、 说、 认读单词: father, dad, man, woman, mother, mum。 2.能够听、说、认读句型:Whos that woman? Shes my mother. 3.能够听录音并跟唱Lets chant 部分内容。 教学重点教学重点 掌握三会单词和句子: father, dad, man, woman, mother, mum, Whos that woman? Shes my mother.进行 对话练习。 教学难点教学难点 能够理解和运用句型:Whos that woman? Shes my mother. 教学准备教学准
2、备 教师:有关家庭成员的图片、教材 相配套的教学录音及课件。 学生:课本、单词卡。 教学方法教学方法 1.1.歌曲教学法歌曲教学法 教师和同学一起哼唱Lets chant 部分的小歌谣,让同学在轻松愉悦的 氛围中掌握英语单词和英语句子。 2.2.简笔画教学法简笔画教学法 教师利用简笔画展示:father, man, dad, woman, mother, mum,然后 分 别 找 不 同 的 同 学 进 行 对 话 练 习 :Whos that woman? Shes my mother. 教学过程教学过程 Step 1: Warm-up 1.唱歌曲 Father and mother。 2.
3、读自编的 Lets chant: Man, man, whos that man? Father, father, hes my father. Woman, woman, whos that woman? Mum, mum, shes my mum. Step 2: Presentation 1.呈现 Mr Jones 的图片,师生对 话: T: Whos he? S1: Hes Mr Jones. T: Is he a man? S2: Yes, he is. 呈现 Miss White 的图片,师生对 话: T: Whos she? S1: Shes Miss White. T: Is
4、she a man? S2: No, she isnt. 2.对比学习 man 和 woman。 (1)运用 man 和 woman。 如:Yao Ming is a man. Deng Yaping is a woman. (2)教师呈现自己爸爸妈妈的照 片,说:My father is a man. My mother is a woman. 对比学习 father 和 mother。 3.Lets chant (1) 自 编 歌 谣 :Man, man, my father is a man. Woman, woman, my mother is a woman. (2)呈现课文 Let
5、s chant 部分内 容。 (3)学生听录音,跟读。 Step 3: Practice 1.1.家庭照片介绍家庭照片介绍 T: This is my family. Do you know who they are?鼓励学生提问。 教师作答:Shes my mother./ Hes my father.并向学生解释 mum 和 dad 更多 地用于日常口语中。 2.2.鱼尾配对游戏鱼尾配对游戏 教师分别画出鱼的身体和尾巴并 剪下来,在鱼的身体上写上汉字,如: 男人,女人,爸爸,妈妈,尾巴上写上英 文单词 man, woman, father, mother, 将之分散贴在黑板上或放在桌子上,
6、 每个同学轮流上前把鱼和鱼尾接上, 并且正确地把汉语和英语读出来。 Step 4: Consolidation 看谁拿得快看谁拿得快 教师事先准备好单词卡片 man, woman, father, mother, mum, dad 并 请三位学生上台。先由一位学生看单 词卡片并读出该单词,比如 dad,其余 两位学生迅速将正确的照片找出并贴 在 family tree 的相应位置,然后大声 读出此单词。谁拿得快谁获胜。 Step 5: Sum-up 师生一起回顾本课时所学内容: 单 词 :man, woman, father, mother 句型:Whos that woman? Shes m
7、y mother. Step 6: Homework 1.听录音跟读本课单词和歌谣, 并要求背诵。 板书设计板书设计 Unit 2 My family Whos that woman? Whos that man? Shes my mother. Hes my father. woman/mother/mum man/father/dad 与本课相关的趣味知识及可选用的习题与本课相关的趣味知识及可选用的习题 1.1.有趣的有趣的 familyfamily “FAMILY”应该是我们都很熟悉的一个英语单词,但是你可能想不到它的含 义都包含在它的字母里。请看 F A M I L Y Father
8、And Mother I Love You 中文意思就是“家庭=爸爸妈妈我爱你们”。 2.2.连线我最棒连线我最棒! ! (1)Whos that woman? A.Nice to meet you. (2)Whos that man? B.She is my mother. (3)Nice to meet you. C.Nice to meet you, too. (4)Mum,this is my teacher, Mr Jones. D.He is my father. 教学反思教学反思 本节课的主要内容是学习 father, dad, mother, mum, woman, man,同时对 这些词汇进行区分。学习句型 Whos that man? Whos that woman?性别的区分 对于小学生来说有一定的难度,所以在课上运用举例来呈现,让同学自己发现句 型的不同之处,同时采取情景再现使知识更加深入到学生的头脑中,之后自编 Lets chant 使知识更加牢固。 针对小学生的心理和特点,在小学英语教学中体现特点特色以学生为主 体,充分发挥学生们的自主性,培养他们的兴趣,为他们以后的英语学习打下坚实 的基础。
