1、present football card birds AB C D E Whats this? Its an orange. Whats this? Its a bird. Whats this? Its a present. Whats this? Its a football. Whats this? Its a cake. 1.听录音，熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.模仿课本第6页的Learn to write.制作一张 生日贺卡送给近期要过生日的同学。Unit1 BirthdayPart B 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 here，bird 和 cake，并
2、懂得运用。 2.学习句子：Happy birthday! Heres a present for you. Whats this？ Its a rabbit. 3.学习字母 a 在开音节中的读音。 4.学说韵律诗：A Black Cat. 5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 here，bird 和 cake。 2.能根据图片说出 bird，cake,并能看图识词。 3.能准确使用 Heres a present for you. Whats this？Its.等句子谈论生日礼物。 情感态度 培养学生之间团结、和谐的关系。 文化意识 比较中国和西方
3、国家的人们在接受礼物时的不同习惯。 教具准备 1.单词卡片：bird，cake 等。 2.实物：“生日帽” 、礼物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。 3.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 3.揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part B Step 2 Review 复习单词 present，football 和 card,初步感知句子：Whats this? 1.教师出示礼物盒，问：“Whats this？”引导学生回答：“A present.” （或 Its a p
4、resent.）出示卡片，复习单词 present。 2.同样方法复习 football 和 card。 3.游戏袋子里有什么？ 游戏规则：教师出示一个袋子，在袋子里放入一件物品，如：钢笔、铅笔或玩具小狗、小 兔等，教师用“Whats this?”提问，请一个学生上台触摸猜测袋子中的物品，并使用 “Its a.”回答。最后放入玩具小鸟和蛋糕模型，引出新单词 bird 和 cake 的教学。 Step 3 Presentation （一）教授单词：bird 和 cake 出示玩具小鸟和蛋糕模型，教学这两个单词的发音，然后再出示单词卡片、操练并板书。 （二）教授句子：Whats this? 1.教
5、师板书该句子，并领读。出示不同的实物或卡片进行问答操练。 2.游戏猜一猜。 游戏规则：教师出示图片的一角，请全班学生用“Whats this？”提问，再请个别学生站 起来猜。教师将卡片奖励给猜对的学生，并说：“Heres a present for you.”引导学生说： “Thank you.” 3.教师播放录音，全班学生一起学说韵律诗：A Black Cat. Whats that? 那是什么？ Whats that?那是什么？ A black cat.一只黑猫。 Wheres the cat? 黑猫在哪里？ Wheres the cat?黑猫在哪里？ In the hat.就在帽子里。
6、4.教师播放课文录音，请全班学生初步感知课文内容，由此引出 Heres a present for you. 的教学。 5.文化渗透：告诉学生中国人与西方人在接受礼物时的不同习惯。 (三)课文教学 1.翻开课本第 4 页，教师播放录音，学生先模仿跟读，然后回答教师提出的问题：Whats the present？ 2.再播放课文录音二到三遍，学生逐句模仿读句子，教师适时正音。 3.开展多种形式赛读，如：男女生分角色读、指名分角色读、小组竞赛读等。 4.巩固练习。 （1）完成课本第 5 页的 Play a game. （2）完成课本第 6 页的 Learn to write. （四）语音教学 1.
7、复习字母 a 在重读闭音节中的读音。 2.呈现单词 cake，baby 和 Kate。教师播放课本第 5 页的 Listen and learn the English sounds. 的录音，请学生模仿跟读。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名，介绍开音节单词的特点及读音规律。 4.出示 bake，make，same 和 date 等单词，引导学生自主拼读。 Step 4 Extension 综合活动：情景表演。 教师请一位当天过生日的学生上台（如果没有，也可以请一位近期要过生日的学生上台） ， 给他/她戴上“生日帽” ，全班同学拍手唱歌曲：Happy Birthday to ！然后教师出示一 个装有小礼物的礼物盒，说：“Heres a present for you.”并将礼物盒中的礼物展示给全 班学生看，请全班学生问：“Whats this?”接着请个别学生用动作将礼物表示出来，台 上的学生用“Its a.”来猜出礼物。 Step 5Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.模仿课本第 6 页的 Learn to write.制作一张生日贺卡送给近期要过生日的同学。 4.完成课本第 8 页的自我评价。
