1、Unit 1 Birthday birthday party 生日聚会生日聚会 Its my birthday. Lets have a birthday party. 我的生日到了。我们举行生日聚会吧。我的生日到了。我们举行生日聚会吧。 Please come to my birthday party. 请来参加我的生日聚会。请来参加我的生日聚会。 OK. 组间问答，个别同学，邀请同学参加，加分。排山倒海 present Lets buy a present. 让我们让我们买买个礼物吧。个礼物吧。 present 1 present 2 present 3 act:指图跺脚、手型圆形、拍手f
2、ootball foo t ball football a card Make a card, 10mins 前5名加分 Watch and answer 1、Whos going to have a birthday party? 谁将要举办生日聚会？谁将要举办生日聚会？ 2、What present will they buy? 他们将要买什么样的生日礼物？他们将要买什么样的生日礼物？ Sally. A rabbit. Please come to my birthday party. 快反应：看手势不同小组起立说句子（1、2、3、4组） one by one 一人念一词 正反面 请来参加
3、我的生日聚会。请来参加我的生日聚会。 What about a football? What about .? 足球怎么样？足球怎么样？ .怎么样？（用于征求意见）怎么样？（用于征求意见） What about.? Yes or no. 全班分两组比赛，一组问，另一组立刻回答。yes, yes, yes.需起立。 找不同 apple bag Kate daddy cake cat baby black apple rabbit orange black 风向标 风向标 cat bag hat black cat bag hat black apple daddy Chant: 空处打拍子（音乐
4、节奏课 ） 节奏感节奏感 cat bag hat black apple daddy 节奏感节奏感 Part A-Review： birthday buy present card football 生日生日 买买 礼物礼物 足球足球 What about ? Please come to my birthday party. Lets but a present. 贺卡贺卡 怎么样？怎么样？ 请来参加我的生日聚会。请来参加我的生日聚会。 让我们买个礼物吧。让我们买个礼物吧。 Sing a song. present Lets buy a present. 让我们买个礼物吧。让我们买个礼物吧。
5、 Review What about a football? What about .? 一个足球怎么样？一个足球怎么样？ .怎么样？（用于征求意见）怎么样？（用于征求意见） Lets buy a present. What about a ？ Heres a present for you. here这里这里 for you 给你给你 这里有份礼物给你。这里有份礼物给你。 S拿礼物盒说一遍句子。排山倒海 Watch and answer 1、Who came to the party? 谁来参加生日聚会谁来参加生日聚会？ 2、Whats the present for Sally? Sall
6、y 收到了收到了什么样的生日礼物？什么样的生日礼物？ Julia, Yang Ming and Wang Tao. A rabbit , a card. Guessing Game Chant: 空处打拍子（音乐节奏课 ） Class: Heres a present for you. Student: Whats this? Class: Guess! Student: a 三遍以内猜出可得分。三遍以内猜出可得分。 Guessing Game Chant: 空处打拍子（音乐节奏课 ） Class: Heres a present for you. Student: Whats this? C
7、lass: Guess! Student: a 三遍以内猜出可得分。三遍以内猜出可得分。 Guessing Game Chant: 空处打拍子（音乐节奏课 ） Class: Heres a present for you. Student: Whats this? Class: Guess! Student: a 三遍以内猜出可得分。三遍以内猜出可得分。 Guessing Game Chant: 空处打拍子（音乐节奏课 ） Class: Heres a present for you. Student: Whats this? Class: Guess! Student: a 三遍以内猜出可得
8、分。三遍以内猜出可得分。 Guessing Game Chant: 空处打拍子（音乐节奏课 ） Class: Heres a present for you. Student: Whats this? Class: Guess! Student: a 三遍以内猜出可得分。三遍以内猜出可得分。 cak e baby Kate cak e baby Kate Chant: 空处打拍子（音乐节奏课 ） 节奏感节奏感 节奏感节奏感 cak e baby Kate cak e Quick Mouth cak e baby Kate 不发ei的单词不能读 cat bag hat apple 活动手册Par
9、t B 听力 birthday 生日生日 买买 b y u present 礼物礼物 card 贺卡贺卡 football 这里这里 here cak e bird 句型复习：句型复习：What about a football? 一个足球怎么样？一个足球怎么样？ What about a ？ Play: 123 Please come to my birthday party. 请来参加我的生日聚会。请来参加我的生日聚会。 123:1读，2译，3闭嘴 Lets buy a present. 让我们买个礼物吧。让我们买个礼物吧。 two bye two Bomb！ Bomb！ Which is
10、 missing? Which is missing? cat bag hat black apple daddy 节奏感节奏感 节奏感节奏感 cak e baby Kate cak e 找不同 apple bag Kate daddy cake cat baby black apple rabbit orange black Follow and Review课题课题Unit 1 Birthday Part A课型方式课型方式要素组合要素组合课时形态课时形态标准课标准课授课时间授课时间 教学教学 目标目标 重点重点 难点难点 u 设计意图设计意图教学环节教学环节操作流程操作流程 课课 时时
11、计计 划划 Worming upText PresentationPractiseSuming up 1.掌握单词 birthday, card, buy a present, a football, a cake；及句子 What about a ? 并能 用这些句子进行对话表演。 2.能运用已经学的句子进行对话表演。 1.掌握单词 birthday, card, buy a present, a football, a cake；及句子 What about a ? 并能 用这些句子进行对话表演。 2.能运用已经学的句子进行对话表演。 营造英语的学习氛围， 创设情境，激发学生 的学习兴趣
12、在情境中引出课题， 同时创设一定的情境 学习新知，调动学生 的看、听、说、读、 想这几个要素来进行 学习，让学生更好的 理解掌握所学 通过播放录音，训练学 生的听读能力 组织学生玩游戏，适时 的进行动静转换，调动 学生的学习兴趣，同时 安排小组合作学习，培 养学生合作学习能力 由旧知引出新知， 逐渐过渡，层层深 入，降低学生的学 习难度，同时利用 规律不停的强化所 学 总结提升，再次强 化所学 1.Greetings. 2. 复习学过的单词： duck、cat、dog、fish 、hen 等。 （1）快速反应。 （2）猜一猜 3. Sing a song：Happy New Year. 一、单
13、词教学 1.教学单词 birthday。 出示单词 birthday，升降调读。 2.教学单词 present、football、car d. （1）出示图片和单 词卡片教学。 （2）采用升降调， 大小声，快速读词等 操 二、课文教学 1.播放课文录音，学生 跟着录音模仿着说句子， 接着回答问题：Whose birthday is it？ 2.再播放课文录音二到 三遍，采用全班学生跟 读、个别学生或小组跟 读的形式学习对话内 3.以小组为单位分角色 进行对话练习。 三、语音教学 1.呈现单词 cat，bag，hat 和 black 并带读。 2.让学生找出规律， 如：每个单词都含 有字母 a，
14、字母 a 在 这些单词中都发/ 音等。 3.教师总结字母 a 在 1.集体跟读课文； 2.情景对话。 3.总结本课内容 （你学会了什么）； 板书板书 设计设计 和和 布置布置 作业作业 教学环节教学环节 4.揭示并板书课题。 由歌曲 Happy New year 引出 Happy Birthday 练。 （3）指着单词让学生 认读。 （4）游戏：快速反应 二、句型教学 1.出示一礼物，引出 句型 Lets buy a present. 2.学习句子：What about a？并用不同 的单词进行替换操练。 3.Sally 的朋友们要给 她买一件礼物，你们 有什么建议呢？请学 生用“What a
15、bout a?” 来提建议。 4.板书 Good idea.并教 学 容。 4.分角色表演对话。 5.游戏：我大声你小声。 6.巩固练习。 （1）完成课本第 3 页 的 Look and say. （2）完成课本第 7 页 的 Listen and connect. 7.情景对话。 教师把各种品放在讲台 上，布置一个购物场景， 请一名学生上台，给他/ 她戴上“生日帽”。教师 对大家说：“Lets buy a present for . 你们有 什么建议？”分小组进 行讨论，再请一些同学 上台表演对话。 这些单词中的音名， 介绍重读闭音节单 词的特点及读音规 律。 4.教师播放课本第 3 页的 Listen and learn the English sounds.学生模仿跟 读。 5.出示 bad，sad，mat 和 pan 等单词，引导 学生自主拼读。 教教 学学 反反 思思 Unit 1 Birthday Part A Lets buy a present. What about a football？ Good idea. Homework： 1.听录音，熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈 的礼物。
