冀教版三年级下册道德与法治6.爱护公用设施和爱护环境 教案（教学设计）.docx

1、下载冀教版三年级下册道德与法治全册课件 PPT、教学设计、教案、试题，请到【】 下载冀教版三年级下册道德与法治全册课件 PPT、教学设计、教案、试题，请到【】 六六 爱护公用设施和爱护环境爱护公用设施和爱护环境 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能： 1、认识生活中常用的公用设施，并知道它们的作用。 2、知道要爱护公用设施。 过程与方法：过程与方法： 要自觉爱护公用设施，对破坏公用设施的行为感到气愤。 情感、态度和价值观： 1、能够主动爱护公用设施，做到小心使用不损坏。 2、发现公用设施被损坏的情况能够用合适的办法解决。 教学重难点教学重难点 重点：认识生活中常用的公用设施，并知道它们的作

2、用。 难点：要行动起来保护公用设施。 教学过程教学过程 一、认识身边的“朋友” 1认识特殊的朋友。 师：同学们，今天老师想给大家介绍一些 特殊的朋友。 请你们先来猜猜它们是谁 （课件出示： 红绿灯、 电话亭、 路灯、垃圾桶、公园长椅、图书馆） 2师：像这些朋友一样，在公共场所供大家使用，为大家服务的设 施，有一个共同的名称“公用设施” 。 （画课本） 3拓展：像这样的朋友，我们学校还有哪些？ 扫把，桌椅，讲台， 操场的篮球架，水龙头 （师：接下来让我们一起来欣赏这些朋友 下载冀教版三年级下册道德与法治全册课件 PPT、教学设计、教案、试题，请到【】 下载冀教版三年级下册道德与法治全册课件 PP

3、T、教学设计、教案、试题，请到【】 在学校为我们默默服务的身影。 ） 二、 感受 “朋友” 的作用 师： 在我们周围， 有许许多多的公用设施， 它们默默地为我们服务，为我们的生活提供无尽的便利。如果没有了 这些公共设施，同学们想想，我们的生活将会是什么样子？ 没有垃圾桶，瓜果皮不知道往哪丢，那教室里就会满是垃圾，同 学们想不想在满是垃圾的教室里学习呀？（不想） 没有路灯，晚上走路会摔跤 没有课桌、椅子，我们 小结拓展：公共设施作用可真是大呀。 正是因为公用设施的默默付出，我们的生活才更加方便，更加快乐， 更加美好。 （填 35 页表） 三、体验“朋友”的烦恼 师：公用设施有这么多好处，给我们提

4、供 着各种方便， 我们要怎么样对待它呢？我们应该感谢他们， 爱护它们。 师：但是，我们的朋友在现实生活中的现状又是如何呢？让我们走进 他们看一看！ 校外、校内 师启发：看了画面，你的心情是怎样的？（回答问题， 加分） 师：这些无声的朋友一旦被破坏，轻则给我们的生活带 来不便，影响市容；重则会对人们的生命安全造成威胁， 四、我替“朋友”说说话（小组讨论，回答问题，加分） 1师：同学们，看到那么多无声的朋友遭受破坏，你现在最想说的 一句话是什么？（小组讨论，回答问题，加分） 2师：是啊！伤害了这些生活中无声的好朋友，最终受伤害的其实 是我们健康安全的生活，是我们自己！ （填 36 页表） 下载冀教

5、版三年级下册道德与法治全册课件 PPT、教学设计、教案、试题，请到【】 下载冀教版三年级下册道德与法治全册课件 PPT、教学设计、教案、试题，请到【】 请不要破坏公用设施，公用设施为我们生活提供了方便。 宪法中明文规定： “公民有爱护公务的义务。 ” 爱护公物，人人有责。 （宣传语） 五、用行动爱护“朋友” 师：同学们说得真好，在实际生活中，我们要怎样爱护公用设施呢？ 来说说自己的想法。 师：在日常生活中，除了自己要做得好，老师 还希望大家做生活 的有心人。对于身边同学的一些行为，我们要像 “包青天”那样明辨是非。看到别人损坏还能加以劝阻。大家能做到 吗？（能） 师：出示课件(师团日活动照片 ) 师：对，同学们要向老师的同学们学习。 板书设计：板书设计： 六 爱护公用设施 爱护公用设施方便大家