闽教版四年级下册Review 2-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：91a05).docx

1、Review： Unit7 Season 一、教学目标 1.复习单词 favorite，season，summer，hot，autumn，winter 和 cool 等单词。 2.学习句型：Whats your favorite.? Do you like.? 3.描述四个季节气候特征的形容词分别为 warm，hot，cool 和 cold， 4.复习以元音结尾的可数名词，变为复数时加 s，读/z/音。 二、重难点 1.能认读并正确书写单词 favorite，season，spring，summer，hot。 2.能对季节进行简单的描述，表达自己的情感。 三、教具准备 3.点读机。 四、教学过

2、程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.师生进行自由对话，如： Good morning How are you? How is the weather today? Step 2 Review 通过师生自由对话，歌曲引出有关天气情况的单词和句子，进行复习 巩固活动。 favorite，season，spring summer autumn，winter，warm，hot，cool 和 cold 单词 1.Whats your favorite season?(你最喜欢哪个季节？) summer 2. Why？ Why?是一个省略的特殊疑问句，完整的问句是：Why do

3、 you like summer?We can go swimming.And we have a long vacation.(我们可以 去 游 泳 ， 而 且 我 们 有 很 长 的 暑 假 。 Its hot in summer.We can_ . And we have a_ vacation. (2)-Why do you like spring? Its warm in spring.Trees are green.We can go to see flowers.(春天天 气暖和， 树木变绿了， 我们可以去赏花。 Its warm in_ . Tree are_ . We can

4、 _ to_ flowers. 3. Step 3 闯关题：1.Look and match: 2. 选择填空 3. 3.根据中文意思选择出对应的句子。 4.找出下列单词的反义词. Step4 语音教学 .学习以元音结尾的名词变为复数时加 s，读/z/音。 1.教师出示单词 bananas，eyes，trees 和 cows，让学生自己拼读，复 习上节课所学内容。接着出单词 car，chair，flower 和 boy，让学生尝 试先认读，再让学生试着读一读，找一找它们的发音规律。 2.完成语音练习。 Step5 Homework 1. 熟读 Unit7 单词、课文 3 遍。 2.调查爸爸妈妈最喜欢的季节。 板书设计： Review Unit 7 Seasons spring(春天) warm summer（夏天） hot autumn（秋天） cool winter（冬天） cold