1、Unit7 Fruits Lesson 1 It is a banana. 一、一、教学目标教学目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解 Whats this? Its a banana.的语用功能，并使用它们就同伴和 自己喜欢什么样的水果进行初步的交流。com 3. 能够按照正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：能够运用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。在情景中理解并运用 句型 Whats this? Its a banana.【来源：21世纪教育网】 难点：Honey, lets buy some fr
2、uit.理解句子意思并正确朗读句子。 三、课前准备三、课前准备 绘制三张或更多水果（橘子、苹果、梨）卡片 四、四、教学过程教学过程 Step 1. Warm-up 1. Lets sing. 播放歌曲 An apple a day ,引出句子 An apple a day keeps the doctor away. 和话题。2-1-c-n-j-y Step2. Presentation 1. Lets learn. 学习单词。 呈现橘子的图片和单词， 播放发音学生跟读。 然后呈现数个橘子， 引出单词 oranges。 学生通过对比理解 oranges 为复数形式。 同样的方式学生单词 pea
3、r, banana 和 apple。 2. Ask and answer.呈现水果图片和核心句型 Do you like ? Yes, I do. / No, I dont. 与 同伴进行会话练习。21 世纪教育网版权所有 3. Guessing game. 呈现人物并询问对某一水果的喜好。猜测人物如何回答。然后给 出喜好的图片，判断自己是否猜测正确。21世纪*教育网 4. Lead-in. 呈现对话情景图，T: Sarah and her mother want to buy some fruit. What fruit can you see in the picture? 引导学生看图回
4、答。 5. Watch and answer. 提出问题 What fruit does Sarah like? 让学生带着问题看视频。 6. Look, Listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气 的模仿。21 世纪教育网 21-cn-21cnjy Step3. Consolidation 1. Lets play. Watch and follow. 观看视频并跟读， 学习在情景中运用句型 Do you like ? Yes, I do. / No, I dont. 同时，熟悉游戏规则。21 教育网 2. Ask and answer. Le
5、ts play with the fruit cards. 同桌之间持水果卡片，相互发问与回 答。www-2-1-cnjy-com 五、五、课堂小结课堂小结 六、课后练习六、课后练习 七、七、作业布置作业布置 1.Remember the new words. 2.please practice the sentences with your parents: Do you like apples? Yes, I do./ No, I dont. 八、课后反思：八、课后反思：本节课主要讲水果，学生们比较感兴趣，课堂气氛比较活跃，特别是让学生 上台角色扮演部分，同学们跃跃欲试，非常好。不足的地方是，banana 这个单词的读音， 有的同学读的不是太准确，以及 orange 读的不标准。
