1、【PEP】六年级下英语优质课教学设计 第 1 页 共 15 页 课课 题题 Unit 1 How tall are you? Period 1 Section A Lets learn Do a survey and report 课型课型 新授、新授、 授课时间授课时间 教学目标教学目标 和要求和要求 1.掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。 2.能认读句型：How tall are you ? Im 1.61meters.Youre older than me 教学重点难教学重点难 点点 重点：掌握形容词比较级的构成。 难点：How
2、 tall are you ? Im 1.61meters.Youre shorter than me的理 解和运用。 教学方法教学方法 讲授法 作业作业 1.课后默写课后默写 younger, older, taller, shorter, longer, thinner than ,meter 2.课后背诵课后背诵 p5 Lets learn 教具准备教具准备 PPT 板书设计板书设计 .com Unit 1How tall are you? Lets learn Do a survey and report p5 younger older taller shorter longer H
3、ow tall are you ? Im 1.61meters. Youre older than me. 教学反思教学反思 【PEP】六年级下英语优质课教学设计 第 2 页 共 15 页 教学过程教学过程 Step1 : 预习温故预习温故 请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁 记的短语多） 1.young _ 2.old _ 3. tall _ 4.short _ 5. long _6. thin _ 7. how many _8. how old _ Step 2. 新课内容展示新课内容展示 1.请两个孩子到讲台上 T:How old are you? S1: Im
4、 11years old. T: You are young. (板书 young) S2: Im 12 years old. T: You are young, too. T: Who is younger? S1: Im younger(板书 younger) T: Who is older? S2: Im older.(板书 old_older) T: Yes, S1 is younger than S2. S2 is older than S1. T: Say Im tall.(做手势) S1: Im tall. S2: Im tall,too (板书 tall) T: Who is
5、taller? Who is shorter? Ss:S1 is taller , S2 is shorter. 老师再拿两把长短不一的直尺教会 longer, shorter,than. 2.使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习 meter。 Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters 3.T：How tall are you? S:Im T: Help the students to answer ：Im meters. T:Say A is taller than B. B is shorter than A. 4.小组反复操练以
6、上句型。 5. Lets learn page 5. 听录音，仿读单词和对话 Step 3. 合作交流，师生共建合作交流，师生共建 1.领读 Lets learn 中的句子。并纠正读音。 2.T:How tall is Zhang Peng? S:He is 1.61 meters. T:Who is older Zhang Peng or John? S: Zhang Peng. T: Zhang Peng is taller and older than John. 3.灵活运用所学单词句子。 （依照学情修正）（依照学情修正） 【PEP】六年级下英语优质课教学设计 第 3 页 共 15 页
7、 教案（首页）教案（首页） 4.Complete :Do a survey and report.(学生反复操练) 老师们：在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，老师们：在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句， 要具有培养学生的创新意识。要具有培养学生的创新意识。 Step 4. 达标检测（用时达标检测（用时 5 分钟）分钟） 一、一、.读单词，选图片。读单词，选图片。(多多 选选) A. younger B. taller C. shorter D. older E. longer 1._ 2. _ 3. _ 二.按要求写单词。 1.写出下列词的比较级。 young _
8、 short _ tall _ old _ long_ nice _ fine_ 2.meter(复数)_ foot (复数)_mouse (复数)_ 三、 情景会话：根据情景选择句子。 （ ） 1. 我有 1.61 米高可以说： A.I am 1.61 meters. B. I am 1.61 meter . （ ） 2. 你比我大，可以说： A. You are old than me. B. You are older than me. （ ） 3. 你比我矮，可以说： A. You are shorter than me. B. You are short than me. 四、 找出
9、栏中与栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。 ( ) 1. How are you? A.I have fifteen ( ) 2. How tall are you ? B. Im 15 years old. ( ) 3. How old are you ? C. Im fine. ( ) 4. How many books do you have? D. Im 1.49 meters. 【PEP】六年级下英语优质课教学设计 第 4 页 共 15 页 课课 题题 Period 2 Section A Lets try Lets talk P4 课型课型 新授、新授、 授课时间授课时间 教学目
10、标教学目标 和要求和要求 1、能听懂、会说单词：hall, meter1.metre ,than, both How tall is it? Maybe 4 meters. Thats the tallest dinosaur in this hall. Its taller than both of us together .并能在情景中运用。 2.能听懂 Lets try，并完成任务。 教学重点难教学重点难 点点 能听懂、会说 Thats the tallest dinosaur in this hall. Its taller than both of us together . How
11、 tall are you ? Im 1.65cmeters.并能在情景中运 用。 教学方法教学方法 讲授法 作业作业 给父母,伙伴读读 Lets talk. 教具准备教具准备 PPT 板书设计板书设计 Unit 1How tall are you? Lets try Lets talk p4 1. Thats the tallest dinosaur in this hall. 2. Its taller than both of us together . 3.H ow tall are you ? Im 1.65cmeters. 4.tall_ taller_tallest many_
12、more_most 教学反思教学反思 【PEP】六年级下英语优质课教学设计 第 5 页 共 15 页 教学过程教学过程 Step1 : 预习温故预习温故 读一读，译一译; 1.younger_2.older_3.taller_4.shorter_ 5.longer_6.dinosaur_7.first_8.second_ T: How tall are you? Ss: Immeters. T: Who is taller? S: Im taller than S: Im shorter than Step 2. 新课内容展示新课内容展示 1. Lets try:Listen to the t
13、ape and circle 1）The first dinosaur eats_ . A. vegetables B. meat 2）The_ dinosaur is taller. A. first B. second 2.教读板书下列单词和重点句子：dinosaur, Thats the tallest dinosaur in this hall. Its taller than both of us together. How tall are you ? Im 1.65cmeters. 3. Lets learn page 5. 听录音，分角色读对话 4 .Ask the stude
14、nts to read the dialogue 4times. T: What are Zhang Peng and Mike talking about? S: They are talking about the dinosaurs. T: How tall is Zhang Peng ? S:He is 1.65 meters. T: Who is taller,Zhang Peng or the small dinosaur? S: Zhang Peng. 5.请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对话。 Step 3. 合作交流，师生共建合作交流，师生共建 1.分角色表演对话。灵活
15、运用所学单词句子造句。 提示：tallest 是 tall 的最高级。more 是 many 的比较级。 Step 4. 达标检测达标检测一、根据汉语提示选一选，填一填。 1.那是这个厅里最高的恐龙 Thats the_( tallest, taller) dinosaur in this hall. 2.它比我两加起来还高。Its _( tall, taller) than both of us （依照学（依照学 情修正）情修正） 【PEP】六年级下英语优质课教学设计 第 6 页 共 15 页 together. 3.你有多高？ How _( taller, tall) are you? 4
16、. 我身高 1.65 米。 Im 1.65 _( meter, meters) 二、读一读，选一选 1. Thats the tallest dinosaur in this hall. A. 我身高 1.65 米。 2. Its taller than both of us together. B.你有多高？ 3. How tall are you? C.那是这个厅里最高的恐 龙。 4. Im 1.65 meters. D.它比我两加起来还高。 三、选一选，填一填,译一译 1. Peter is _（taller ，tall） than Chen Jie. 2. The maths teac
17、her is_（old， older）than the Chinese teacher. 3. The _ （old， older）teacher likes playing football. 4. The ruler is_ ( shorter , short). 5. The yellow pencil is _(shorter, short) than the red one. 【PEP】六年级下英语优质课教学设计 第 7 页 共 15 页 教案（首页）教案（首页） 课课 题题 Period 3 Section B Lets learn Match and sayP7 课型课型 新授、
18、新授、 授课时间授课时间 教学目标教学目标 和要求和要求 1.掌握掌握四会单词：thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。 2.能认读句型：How heavy are you ? Im 52 kilograms. Youre heavier than me 教学重教学重点难点难 点点 重点掌握 5 个形容词比较级的构成。 难点是对新句型 How heavy are you ? Im 52 kilograms. Youre heavier than me. .的理解和运用。 教学方法教学方法 讲授法 作业作业 1.读熟 Lets learn. 2.
19、比较同学，家人用英语表演 Lets learn。 教具准备教具准备 PPT 板书设计板书设计 Unit 1 How tall are you? Lets learn Match and sayP7t thin_ thinner big_ bigger(双写加 er) heavy_ heavier r(变 y 为 i 加 er) small_ smaller strong_ stronger(直接加 er) How heavy are you? Im 52 kilograms. 教学反思教学反思 【PEP】六年级下英语优质课教学设计 第 8 页 共 15 页 教学过程教学过程 Step1 : 预
20、习温故预习温故 一、读一读，口译 1. Thats the tallest dinosaur in this hall. 2. Its taller than both of us together. 3. How tall are you? 4. Im 1.65 meters. 二、读一读，写一写，译一译（给出它们的比较级） 1.thin_2.heavy_3.big_4.small_5.strong_ _ Step 2. 新课内容展示新课内容展示 1. 请两个胖瘦不一样的孩子到讲台上 T:Who is thin? S: A is thin. T:Who is heavy? S:B is heavy T: Yes, A is thin. B is heavy.(板书 thi
