1、朝花夕拾朝花夕拾推进课推进课 求学之路求学之路 “读名著起码要读三遍。第一遍最好很快把它“读名著起码要读三遍。第一遍最好很快把它 读完，这好像在飞机上鸟瞰桂林全景；读完，这好像在飞机上鸟瞰桂林全景；第二遍第二遍 要慢慢地读，细细地咀嚼，注意各章节段落的要慢慢地读，细细地咀嚼，注意各章节段落的 结构；第三遍就要一段一段地读，领会运用，结构；第三遍就要一段一段地读，领会运用， 这时要注意记忆精炼的字句。”这时要注意记忆精炼的字句。” 茅盾茅盾 环节一：导入环节一：导入 环节二：我来讲故事环节二：我来讲故事 读完从百草园到三味书屋琐记藤读完从百草园到三味书屋琐记藤 野先生这三篇文章，给你留下印象最深
2、刻的野先生这三篇文章，给你留下印象最深刻的 故事是哪一个？请拿着阅读任务单上绘制的图故事是哪一个？请拿着阅读任务单上绘制的图 画与大家分享画中的故事。画与大家分享画中的故事。 环环节三：我来理情节节三：我来理情节 要求：要求： 1.请迅速浏览周末完成的阅读任务单，然后将请迅速浏览周末完成的阅读任务单，然后将 各组所抽选到的资料经过小组商议后，补充各组所抽选到的资料经过小组商议后，补充 到鲁迅的求学之路上。到鲁迅的求学之路上。 2.贴好后，请一位同学简要介绍鲁迅的三段求贴好后，请一位同学简要介绍鲁迅的三段求 学经历。学经历。 思考并回答下列问题：思考并回答下列问题： 1.三味书屋的生活带给了鲁迅
3、怎样的感受？三味书屋的生活带给了鲁迅怎样的感受？ 枯燥：学习内容枯燥乏味；枯燥：学习内容枯燥乏味； 趣：后园；趣：后园； 环环节三：节三：我来理情节我来理情节 思考并回答下列问题：思考并回答下列问题： 2.在阅读琐记时，你发现鲁迅离开家在阅读琐记时，你发现鲁迅离开家 乡到南京求学的直接原因了吗？是什么？乡到南京求学的直接原因了吗？是什么？ 原因：一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是原因：一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是 犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的 爱抚。爱抚。 环环节三：节三：我来理情节我来理情节 大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已大约此后不
4、到一月，就听到一种流言，说我已 经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如 掉在冷水里。掉在冷水里。流言流言的来源，我是明白的，倘是现在，的来源，我是明白的，倘是现在， 只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来， 但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真 是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 好。那么，走罢！好。那么，走罢！ 选自选自琐记琐记 “其时我是十八岁，便旅行到南京，考入“其时我是十八岁，
5、便旅行到南京，考入 水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我 又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后， 即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学 校毕业，我已经决意要学医了。”校毕业，我已经决意要学医了。” 鲁迅鲁迅鲁迅自传鲁迅自传 环节四：我来做探究环节四：我来做探究 鲁迅先生是因为流言蜚语而离开绍兴的，那么，之后鲁迅先生是因为流言蜚语而离开绍兴的，那么，之后 他又去了那么多学堂学习，究竟有怎样的原因呢？我们他又去了那么多学堂学习，究竟有怎样的原因呢？我们 进行分组活动。请
6、进行分组活动。请1组、组、2组、组、3组的同学分别完成以下活组的同学分别完成以下活 动：动： （1）第）第1组跳读组跳读琐记琐记第第 11-16自然自然段，找寻鲁迅离开段，找寻鲁迅离开 雷电学堂原因。雷电学堂原因。 （2）第）第2组跳读组跳读琐记琐记 17-24自然自然段，找寻鲁迅离开矿段，找寻鲁迅离开矿 路学堂原因。路学堂原因。 （3）第）第3组精读组精读藤野先生藤野先生，结合课外拓展资料，探究，结合课外拓展资料，探究 鲁迅离开仙台医专的原因。鲁迅离开仙台医专的原因。 离开离开雷电学堂雷电学堂之之 因因 离开离开矿路学堂矿路学堂之之 因因 离开离开仙台医专仙台医专之之 因因 乌烟瘴气；教 学
7、内容安排极 不合理；学生 有等级之分； 学习内容脱离 实际生活；迷 信。 内容无趣； 教师懈怠迂 腐；学无所 获。 匿名信、看电 影事件； 渴望 寻求救国之道； 通过推文艺改 变国人精神， 拯救其思想。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这 一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看 见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒 醉似的喝彩，醉似的喝彩，呜呼，无法可想！呜呼，无法可想！但在那时但在那时 那地，我的意见却变化了。那地，我的意见却变化了。 藤野先生藤野先生 从那一回以后
8、，便觉得医学并非一件紧要事，从那一回以后，便觉得医学并非一件紧要事， 凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮， 也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少 是不必以为不幸的。是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改所以我们的第一要著，是在改 变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为 当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 呐喊呐喊 自序自序 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光
9、中瞥 见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来， 便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点 上一枝烟，再继续上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深写些为“正人君子”之流所深 恶痛疾的文字。恶痛疾的文字。 藤野先生藤野先生 环节五：环节五：我来话鲁迅我来话鲁迅 从从从百草园到三味从百草园到三味书屋书屋中，我中，我看见看见.的鲁迅；的鲁迅； 从从琐记中，我琐记中，我看见看见.的鲁迅；的鲁迅； 从从藤野先生中，我藤野先生中，我看见看见.的鲁迅；的鲁迅； 从鲁迅的求学之路中，我看见从鲁迅的求学之路中，我看见.
10、的鲁迅；的鲁迅； . “鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文 学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨 头是最硬的。他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半头是最硬的。他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半 殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代 表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇 敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅 的方向，就是中华民族新文化的方向。”的方向，就是中华民族新文化的方向。” 毛泽东新民主主义论毛泽东新民主主义论 作业作业 阅读主题：对传统的反思阅读主题：对传统的反思 请在课后认真阅读请在课后认真阅读狗狗 猫猫 鼠鼠、二十二十 四孝图四孝图无常无常三篇文章，并完成与之相三篇文章，并完成与之相 对应的阅读任务单。对应的阅读任务单。
