1、导入新课,这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。,十五从军征,乐府诗,关于“乐府”,1、汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的乐府诗集中。 2、最大的特点是： 叙事性强,语言朴素自然。 3、 孔雀东南飞与木兰诗合称“南北双璧”。 4、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。,十五/从军/征 汉/乐府 十五/从军/征，八十/始/得归。 道逢/乡里/人：“家中/有/阿谁？”
2、“遥望/是/君家，松柏/冢/累累。” 兔从/狗窦/入，雉从/梁上/飞， 中庭/生/旅谷，井上/生/旅葵。 舂谷/持/作饭，采葵/持/作羹。 羹饭/一时/熟，不知/贻/阿谁。 出门/东向/望，泪落/沾/我衣。,读准字音,家中有阿谁 松柏bi冢zhng累 li累 兔从狗gu窦 du入 雉zh从梁上飞 井上生旅葵ku 舂chng谷持作饭 羹gng饭一时熟 不知贻y阿谁,字词注释,【1】始：才。 【2】归：回家。 【3】道逢：在路上遇到。 【4】道：路途上。 【5】阿：语气词，没有意思。 【6】君：你，表示尊敬的称呼。 【7】遥望：远远地望去 【8】松柏（bi）：松树、柏树。 【9】冢（zhng）：坟
3、墓。,【10】累累：与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的样子。 【11】狗窦（gu du）：给狗出入的墙洞，窦，洞穴。 【12】雉（zh）：野鸡。 【13】中庭：屋前的院子。 【14】生：长。 【15】旅：旅生，植物未经播种而野生。【16】旅谷：野生的谷子。,【17】旅葵（ku）：即野葵。 【18】舂（chng）：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。 【19】持：用。 【20】作：当做。 【21】羹（gng）：就是饭菜的意思。 【22】一时：一会儿就。 【23】贻（y）：送，赠送。 【24】沾：渗入。,翻译诗句,刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。 路上碰到一个乡下的邻居，问：
4、“我家里还有什么人？” （他说）“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。” 走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。,院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。 用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。 汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。 走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。,分析诗歌,第一层：开头两句，统摄全诗，高度概括了主人公的一生。 第二层：老兵九死一生归来，等待他的却是坟墓相连的情景。反映了生灵涂炭的现实。 第三层：面对荒芜的家园，老兵心都碎了。反映出一个为国家几乎耗尽一生的垂暮老兵孤独、悲伤、茫然的心境。,阅读理解,1、诗中哪一句极言从军之久？ 十
5、五从军征，八十始得归。 2、主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？ 【1】远望：松柏冢累累； 【2】近看：狗窦兔入；梁上雉飞；中庭生旅谷；井上生旅葵。,3、主人公回乡时是怎样的心情？ 悲伤，沉痛。 4、诗的写作特色什么？ 【1】以叙述抒发所见所感； 【2】用环境描写、动作描写刻画人物。 5、诗歌抒发了什么感情？ 揭露了兵役给人民带来的沉重灾难 。,小结,【1】情节：始得归道逢乡见家景做饭羹出东门泪沾巾； 【2】情感变化：思亲情切希望落空绝望悲哀流泪心意茫然。,主题思想,这是一首暴露封建社会兵役制度的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。,板书设计,十五从军征,从军之久：,十五从军征，八十始得归。,回乡所见,行动：,远望 近看,作饭、作羹,兵役给人民带来的沉重灾难,回乡心情：,泪落沾我衣,反对战争，渴望和平是从古至今咱们每一个老百姓的心愿。但是即便在今天，在这个看似和平的世界上，仍有很多的国家和地区的人们在从事着战争，你想对他们说什么？,随堂练习,这是一首叙事诗，试发挥想象，扩充细节，将这首诗改写成一篇记叙文。,课外拓展,
