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    历史部编版7年级上册同步课件第4课夏商周的更替.pptx

    • 文档编号:1033702       资源大小:5.16MB        全文页数:31页
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    历史部编版7年级上册同步课件第4课夏商周的更替.pptx

    1、第4课 夏商夏商周的更替周的更替 广义:国家是指拥有共同的语言、文化、广义:国家是指拥有共同的语言、文化、 种族、血统、领土、政府或者历史的社会群体。种族、血统、领土、政府或者历史的社会群体。 狭义:国家是一定范围内的人群所形成的狭义:国家是一定范围内的人群所形成的 共同体形式。共同体形式。 人类天性向往美好生活,为了满足这种本人类天性向往美好生活,为了满足这种本 性欲望,继而在自然村的基础上自发地建立一性欲望,继而在自然村的基础上自发地建立一 个共同体,即为国家。个共同体,即为国家。 亚里士多德亚里士多德政治学政治学 1 1、掌握夏、商、西周三代的更替;、掌握夏、商、西周三代的更替; 2 2

    2、、理解分封制的内容、作用。、理解分封制的内容、作用。 朝代 都城 重大事件 暴君 亡国之君 灭亡时 间 建立时 间 开国之 君 西西 周周 约公元前 2070年 约公元前 1600年 公元前 1046年 约公元前 1600年 公元前 1046年 公元前 771年 禹 武王 阳城 亳 镐 国人暴动 纣 厉王 桀 纣 幽王 世袭制 桀 夏夏 汤 商商 武王伐纣 盘庚迁殷 分封制 夏文明 大道之行也,大道之行也,天下为公天下为公,选贤与能,选贤与能是谓大同。今是谓大同。今 大道既隐,大道既隐,天下为家天下为家是为小康。是为小康。 礼记礼记礼运礼运 结合课本结合课本P18P18内容,思考材料中的“天下

    3、为家”内容,思考材料中的“天下为家” 的的 “家”“家” 指的是什么?指的是什么? 禹的儿子启凭借强大的势力,争夺了伯益的位置,禹的儿子启凭借强大的势力,争夺了伯益的位置, 世袭制代替禅让制。世袭制代替禅让制。 公天下:指原始社会没有剥削和压迫,没有贫富分化,人人平等, 共同劳动,共同消费,被后来的儒家视为“天下为公”的理想社会。 启继父位是世袭制代替禅让制,公天下变成家天下 指王位、爵指王位、爵 号和财产按照家号和财产按照家 族血缘关系世代族血缘关系世代 继承下去。继承下去。 世袭制 家天下:帝王把天下当作自己一家的私有财产,进行统治,世代 相传。 一、夏朝的建立与“家天下”一、夏朝的建立与

    4、“家天下” 看图思考:启在夺取王位,建立夏朝以后采取哪些措施维护自看图思考:启在夺取王位,建立夏朝以后采取哪些措施维护自 己的统治?己的统治? 1 1、建立军队、建立军队 2 2、制定刑法、制定刑法 3 3、设置监狱、设置监狱 4 4、制定历法,“夏历、制定历法,“夏历 ”5 5、建造宫殿、建造宫殿 夏朝的建立与“家天下” 统治中心:统治中心: 今河南西部和山西南部今河南西部和山西南部 二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬、和手工业二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬、和手工业 作坊,还有平民生活区和墓葬群。作坊,还有平民生活区和墓葬群。 结合图片与资料,思考说明夏朝出现了怎么样的社会状况?结合图

    5、片与资料,思考说明夏朝出现了怎么样的社会状况? 阶级分化和等级界限阶级分化和等级界限 二里头遗址清理出大量二里头遗址清理出大量青铜器青铜器、玉器玉器、骨器骨器、陶器制品陶器制品。其中青铜爵、青铜。其中青铜爵、青铜 斝形制古朴庄重,这是中国发现最早的青铜容器,也是世界上最早的青铜器。斝形制古朴庄重,这是中国发现最早的青铜容器,也是世界上最早的青铜器。 夏文明夏文明 夏桀夏桀 夏 桀 把 人 当 坐 骑 建造豪华宫室,建造豪华宫室, 征发百姓服劳役,征发百姓服劳役, 不分昼夜饮酒作乐不分昼夜饮酒作乐 “宁愿和他一起灭亡“! 你这太阳什么 时候灭亡啊? 夏朝的灭亡夏朝的灭亡 汤,是契的十四代孙。生卒

    6、年不详,商部落首领,灭 夏而建商。在位13年,病死。 二、商汤灭夏二、商汤灭夏 商朝前期,都城并不固定,为什么商朝前期不断迁 都?为什么商朝又称为殷朝?迁殷后商朝情况如何? 商 朝 疆 域 图 商 朝 疆 域 图 山东西山东西 部部 陕西西陕西西 部部 河北北河北北 部部 长江流长江流 域域 对外征伐对外征伐 建造豪华宫殿建造豪华宫殿 沉重徭役赋税沉重徭役赋税 炮烙之刑炮烙之刑 武王伐纣 周 文 王 渭 水 求 贤 周文王(前1152前1056),即殷商西伯(意 即西方诸侯之长,封神演义演绎为西伯侯), 又称周侯,周季历(周朝建立后,尊为王季)之子, 姬姓,名昌。 个人档案 武王伐纣 个人档案

    7、 周武王姬发,西周王朝开国 君主,周文王次子。因其兄伯邑 考被商纣王所杀,故得以继位。 他继承父亲遗志,于西元前11世 纪消灭商朝,夺取全国政权,建 立了西周王朝,表现出卓越的军 事、政治才能,成为了中国历史 上的一代明君。死后谥号“武”, 史称周武王。 武王伐纣 武王伐纣 夏夏 商商 周周 假如你是统治者,面对广袤的疆域, 在“家天下”的社会,你会采取什么措施 来巩固广阔的疆土? 夏朝50多万平方公里,商朝100多万平方公里,周朝250多万平方公里 四、西周的分封制四、西周的分封制 目的: 为稳定周初的政治形势 为稳定周初的政治形势, ,巩固疆土。巩固疆土。 西 周 等 级 示 意 图 西

    8、周 等 级 示 意 图 天子 诸侯 卿大夫 士 奴隶 平民 镇守疆土、随从作战镇守疆土、随从作战 交纳贡赋、朝觐述职交纳贡赋、朝觐述职 设 置 官 员 设 置 官 员 建 立 武 装 建 立 武 装 派 征 赋 役 派 征 赋 役 义 务 义 务 权 利 权 利 根据分封制的内容分析,根据分封制的内容分析, 分封制会起到怎样的作用?分封制会起到怎样的作用? 西周的分封制 普天之下, 莫非王土; 率土之滨, 莫非王臣。 周厉王 西周第十位国王(前 878年前841年在位), 姬姓,名胡。周夷王的儿 子。在位37年 。 周厉王统治暴虐无道,为防止民众议 论。他派人严密监视百姓的言论,稍有不 满,就

    9、将其处死。平民百姓彼此不敢交谈, 路上只能交换眼色,史称“道路以目”。 长期的压迫终于引发了国人暴动,起义的 平民赶走了周厉王。 烽 火 戏 诸 侯 幽王惑于褎姒,出入与之同乘,不恤国事幽王惑于褎姒,出入与之同乘,不恤国事 刘向刘向列女传列女传 课堂小结,提炼升华课堂小结,提炼升华 夏、商、西周三字经夏、商、西周三字经 禹传子,家天下。四百载,终于桀。禹传子,家天下。四百载,终于桀。 汤伐桀,国号商。六百载,至纣亡。汤伐桀,国号商。六百载,至纣亡。 周武王,始诛纣。八百载,最长久。周武王,始诛纣。八百载,最长久。 1 1、下列史实标志我国世袭制代替禅让制的是(、下列史实标志我国世袭制代替禅让制

    10、的是( ) A A、尧传位于舜、尧传位于舜 B B、舜传位于禹、舜传位于禹 C C、禹传子,家天下、禹传子,家天下D D、启打败有虞氏、启打败有虞氏 2 2、三字经三字经记载记载“夏传子,家天下,四百载,迁夏社。夏传子,家天下,四百载,迁夏社。”下列有关夏朝的说法不正下列有关夏朝的说法不正 确的是确的是( ) A A、夏朝是我国的第一个王朝、夏朝是我国的第一个王朝 B B、夏朝的建立者是禹、夏朝的建立者是禹 C C、夏朝是已经有了军队、刑法、监狱、夏朝是已经有了军队、刑法、监狱 D D、夏桀统治残暴,致使夏朝灭亡、夏桀统治残暴,致使夏朝灭亡 3 3、周统治者实行分封制的目的、周统治者实行分封制的目的 ( ) A A、巩固奴隶主政权、巩固奴隶主政权 B B、巩固原来商朝的地区、巩固原来商朝的地区 C C、分割诸侯的兵力、分割诸侯的兵力 D D、保证国家的兵源、保证国家的兵源 4、读图、读图


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