1、7 7* * 大雁归来大雁归来 今今天将有一个人通过自己的观察和了天将有一个人通过自己的观察和了解，给解，给我我们们讲讲 述述大大雁的趣雁的趣事！事！ 你你注意过天空中飞过的大雁注意过天空中飞过的大雁吗？你吗？你了解大雁了解大雁吗？你吗？你 知道大雁为什么会排成知道大雁为什么会排成这这样样整整齐的雁阵齐的雁阵吗？吗？ 7 7* * 大雁归来大雁归来 八年级语文下册八年级语文下册 7 7* * 大雁归来大雁归来 7 7* * 大雁归来大雁归来 1.1.熟记“缄默”的“缄”、“迁徙”的“徙”、“熟记“缄默”的“缄”、“迁徙”的“徙”、“狩狩 猎猎”的“狩”等字的读”的“狩”等字的读音；熟音；熟记“
2、雾霭”“缄默”“迁记“雾霭”“缄默”“迁 徙”“凋零”等词语的字徙”“凋零”等词语的字形；了形；了解有关利奥波德的文学解有关利奥波德的文学 常识常识。（重点）（重点） 2.2.把握文章的基本内把握文章的基本内容，理容，理清说明的顺序清说明的顺序。（难点）（难点） 3.3.感受作者的情感受作者的情怀，培怀，培养热爱自然、尊重生命的情感养热爱自然、尊重生命的情感。 （素养）（素养） 学习目标 7 7* * 大雁归来大雁归来 知识备查 利利奥波奥波德（德（1887188719481948），美），美国生国生态学家，态学家， 享享有国际声望的科学家和环境保护主有国际声望的科学家和环境保护主义者，被义者
3、，被称称 作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论 的创始者”。代表的创始者”。代表作作沙乡年鉴沙乡年鉴，该书，该书是他一是他一 生观察、经历和思考的结生观察、经历和思考的结晶，对晶，对美国的环境保护美国的环境保护 有很大的影响。有很大的影响。 作者简介作者简介 7 7* * 大雁归来大雁归来 知识备查 沙乡年鉴沙乡年鉴是享誉世界的美国伦理学家奥尔多是享誉世界的美国伦理学家奥尔多利奥波利奥波 德逝世后出版的著作。这本书问世于德逝世后出版的著作。这本书问世于19491949年，正年，正值战后经济复值战后经济复 苏时苏时期，人期，人们都在充满信心地征服和
4、利用自们都在充满信心地征服和利用自然，生然，生态学的意识态学的意识 和概念对人们来说也还十分陌和概念对人们来说也还十分陌生，这生，这本书的出版在当时并没有本书的出版在当时并没有 引起很大的影响。从引起很大的影响。从6060年代开年代开始，人始，人们逐渐发现了潜藏在富裕们逐渐发现了潜藏在富裕 生活中的各种危机生活中的各种危机征服自然带来的环境破坏。在这种清新征服自然带来的环境破坏。在这种清新 的空气的空气中，人们发中，人们发现了早已存在的现了早已存在的沙乡年鉴沙乡年鉴。沙乡沙乡年年 鉴鉴是一本自然随笔和哲学论文集。是一本自然随笔和哲学论文集。在作者的在作者的文章文章里，可里，可以看以看 到大自然
5、的威到大自然的威力，也力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而 发出的悲叹。发出的悲叹。 作品简介作品简介 7 7* * 大雁归来大雁归来 背景资料背景资料 知识备查 本本文选自文选自沙乡年鉴沙乡年鉴（吉（吉林人民出版社林人民出版社19971997年年版）。版）。 侯文蕙译。有改动。作为一位环保主义侯文蕙译。有改动。作为一位环保主义者，为者，为了更好地体验了更好地体验 和研究生态平和研究生态平衡，衡，19351935年年4 4月，利月，利奥波德在威斯康星河畔购买奥波德在威斯康星河畔购买 了一个废弃的农场。在此后的十几年了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这
6、里，这个被称作“个被称作“沙沙 乡乡”的地”的地方，就方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。成了他和家人亲近自然的世外桃源。沙乡沙乡 年鉴年鉴就是他就是他在这在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察里对生态和环境问题的研究和探索、观察 和思考的结晶。和思考的结晶。 7 7* * 大雁归来大雁归来 预习检查 雾雾霭霭 缄缄默默 迁迁徙徙 赌赌注注 沼泽沼泽 瞄瞄准准 狩狩猎猎 盘盘旋旋 喧喧嚷嚷 邀邀请请 凋凋零零 枯枯燥燥 稀稀疏疏 弥弥漫漫 目目空空一切一切 偷偷偷偷摸摸摸摸 读 一 读读 一 读 w i jin qin d zho z mio shu xun rng yo dio zo x
7、 m kng m 7 7* * 大雁归来大雁归来 预习检查 hung 晃眼晃眼 hung 晃动晃动 晃晃 ju 角色角色 jio 号角号角 角角 多 音 字多 音 字 7 7* * 大雁归来大雁归来 预习检查 霭霭 i 雾霭雾霭 蔼蔼 i 和蔼和蔼 徙徙 x 迁徙迁徙 徒徒 t 徒弟徒弟 沼沼 zho 沼泽沼泽 韶韶 sho 韶山韶山 陡陡 du 陡峭陡峭 诏诏 zho 诏书诏书 昭昭 zho 昭示昭示 形 近 字形 近 字 7 7* * 大雁归来大雁归来 词语解释词语解释 预习检查 【雾霭雾霭】 【狩猎狩猎】 【盘旋盘旋】 【喧嚷喧嚷】 【邀请邀请】 【弥漫弥漫】 【滑翔滑翔】 雾气。雾气。
8、 打猎。打猎。 环绕着飞或走。环绕着飞或走。 （好（好些些人）大人）大声地叫或说。声地叫或说。 请人到自己的地方来或到约定的地方去。请人到自己的地方来或到约定的地方去。 （烟（烟尘、雾气、水尘、雾气、水等）充等）充满。满。 某些物体不依靠动某些物体不依靠动力，而力，而利用空气的浮力和本身利用空气的浮力和本身 重力的相互作用在空中飘行。重力的相互作用在空中飘行。 7 7* * 大雁归来大雁归来 预习检查 例例句：尽句：尽管如管如此，在此，在这个城市的餐馆里和黑市这个城市的餐馆里和黑市上，仍上，仍然有人然有人 违背禁违背禁令，偷令，偷偷摸摸出售这种食偷摸摸出售这种食物，那物，那些人简直疯了些人简直
9、疯了。 意意思相近的成语有“鬼鬼祟思相近的成语有“鬼鬼祟祟”“藏祟”“藏头露尾”等。头露尾”等。 【目目空一切空一切】 一切都不放在眼里。形容骄傲自一切都不放在眼里。形容骄傲自大，什大，什么都么都 看不起。看不起。 例例句：他句：他目空一目空一切，妄切，妄自尊自尊大，结大，结果没有一个朋友果没有一个朋友。 意意思相近的成语有“目中无思相近的成语有“目中无人”“旁人”“旁若无人”等。若无人”等。 【偷偷摸摸偷偷摸摸】 形容瞒着人做形容瞒着人做事，不事，不敢让人知道。敢让人知道。 7 7* * 大雁归来大雁归来 作作者笔下的大雁有哪些特者笔下的大雁有哪些特点？点？ 三月春暖北飞三月春暖北飞 飞行路
10、线很直飞行路线很直 常成六只或六的倍数列常成六只或六的倍数列 队飞队飞 孤雁时常哀鸣孤雁时常哀鸣 雁过群体生活雁过群体生活 整体感知 7 7* * 大雁归来大雁归来 精读细研 快速浏览课文，找出作者对大雁活 动进行描绘的语句，体会写法及作用。 7 7* * 大雁归来大雁归来 1111月份南飞的鸟群，月份南飞的鸟群，目空一切目空一切地从我们的头上高高飞过，地从我们的头上高高飞过， 即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响一声不响。 贬贬词褒用。“目空一切”写出了大雁高飞时的专注神词褒用。“目空一切”写出了大雁高飞时的专注神 情；“一声不响”描绘
11、出大雁的坚定执着，说明大雁深知情；“一声不响”描绘出大雁的坚定执着，说明大雁深知 现在正处于冬季的狩猎期，地面上十分危险。现在正处于冬季的狩猎期，地面上十分危险。 精读细研 7 7* * 大雁归来大雁归来 它它们顺着弯曲的河流们顺着弯曲的河流拐来拐去拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的，穿过现在已经没有猎枪的 狩猎点和小洲，向每个沙滩狩猎点和小洲，向每个沙滩低语低语着，如同向久别的朋友低语一着，如同向久别的朋友低语一 样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚 融化的水洼和池塘融化的水洼和池塘问好问好。 “拐来拐去”“低语”“问好”
12、，用拟人的修辞手法拐来拐去”“低语”“问好”，用拟人的修辞手法 描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特 点。点。 精读细研 7 7* * 大雁归来大雁归来 第第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁一个迁徙的雁群喧徙的雁群喧 嚷着发出嚷着发出邀请邀请。 “邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写“邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写 大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上 可以看到一种美好的友情。可以看到一种美好的友情。 精读细
13、研 7 7* * 大雁归来大雁归来 与与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行旅行， 但绝不是偷偷摸摸进行的但绝不是偷偷摸摸进行的都有一场高声而有趣的都有一场高声而有趣的辩论辩论，而，而 每次返回之前的每次返回之前的争论争论则更为响亮。则更为响亮。 拟拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体 现了作者对大雁的喜爱之情。现了作者对大雁的喜爱之情。 精读细研 7 7* * 大雁归来大雁归来 返返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零 的枫叶一
14、样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸 出双脚。出双脚。 比比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大 雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。 精读细研 7 7* * 大雁归来大雁归来 随随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉 下去，只能听到一些模糊的稀疏的下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论谈论。 运运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会，用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会， 从从而表现出而
15、表现出大雁的聪明和社会性。大雁的聪明和社会性。 精读细研 我来总我来总结结 以以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象 生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。 7 7* * 大雁归来大雁归来 精读细研 除了大量运用拟人、比喻等修辞手 法，作者还运用了对比的手法来突出大 雁的特征，试找出几句并加以分析。 7 7* * 大雁归来大雁归来 如如果一只果一只主红雀主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错 了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如了，它还可以纠正自己的错
16、误，继续保持它在冬季的缄默；如 果一只果一只花鼠花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回 去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200200英里英里 的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 通通过大雁和主红雀、花鼠的对比，反衬出大雁对春天过大雁和主红雀、花鼠的对比，反衬出大雁对春天 感应的准确性，表现出大雁迁徙是坚定感应的准确性，表现出大雁迁徙是坚定不移的。不移的。 精读细研 7 7* * 大雁归来大雁归来 乌乌鸦鸦通常被认为是笔直飞行的，
17、但与坚定不移地向南飞行通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行 2020英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。 通通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直，过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直， 有明确的目的地。有明确的目的地。 精读细研 7 7* * 大雁归来大雁归来 请请同同学们速学们速读第三、四自然读第三、四自然段，思考：作段，思考：作者从哪些方面对比者从哪些方面对比 了春秋两季大雁举动的不了春秋两季大雁举动的不同？为同？为什么多次作这样的对什么多次作这样的对比？比？ 秋秋 季季 春春 季季 作作 用用 飞
18、行状态飞行状态 叫叫 声声 到目的地到目的地 的表现的表现 多次对比写出多次对比写出 狩猎给大雁造狩猎给大雁造 成的影成的影响，暗响，暗 表人类的表人类的愧愧 疚，彰显疚，彰显文章文章 主主题题 “高高地飞“高高地飞”“”“坚定不坚定不 移地向南直达大湖”移地向南直达大湖” 即使发现了它们所喜即使发现了它们所喜 欢的沙滩和沼欢的沙滩和沼泽，也泽，也 几乎是一声不几乎是一声不响响 时而在宽阔的水面上闲时而在宽阔的水面上闲 荡，时荡，时而跑到刚刚收割而跑到刚刚收割 的玉米地里捡食玉米的玉米地里捡食玉米粒粒 它们顺着弯曲的河流拐来拐它们顺着弯曲的河流拐来拐 去去它们低低地在沼泽和它们低低地在沼泽和
19、草地上空曲折地穿行着草地上空曲折地穿行着 向每个沙滩低语着向每个沙滩低语着向每个向每个 刚刚融化的水洼和池塘问好刚刚融化的水洼和池塘问好 慢慢扇动着黑色的翅慢慢扇动着黑色的翅膀，膀， 静静静地向池塘滑翔下静地向池塘滑翔下来来 精读细研 7 7* * 大雁归来大雁归来 通读全通读全文，说文，说一一说：作说：作者是从哪些方面对大雁进行观察者是从哪些方面对大雁进行观察的，的， 饱饱含了作者怎样的感含了作者怎样的感情？情？ 1.1.对对大雁的报春感到欣大雁的报春感到欣喜，把喜，把春雁的数目看作农场春天富春雁的数目看作农场春天富 足的标准。足的标准。 2.2.对对大雁的迁徙飞翔表示由衷的钦敬。大雁的迁徙
20、飞翔表示由衷的钦敬。 3.3.喜喜欢倾听大雁集会时的各种鸣欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认叫，认为那是它们乐此不为那是它们乐此不 疲的辩论。疲的辩论。 4.4.对对孤单的大雁感到哀孤单的大雁感到哀怜，表怜，表示对枪杀者的反感和痛恨。示对枪杀者的反感和痛恨。 5.5.赞赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。叹大雁具有人类所不及的联合观念。 以以上各个方面都表现了作者的爱鸟之上各个方面都表现了作者的爱鸟之心，其心，其爱鸟之情爱鸟之情 贯穿全文。贯穿全文。 精读细研 7 7* * 大雁归来大雁归来 作作者者在在字里行间处处流露着对大雁的深情。字里行间处处流露着对大雁的深情。文中多次出现“我文中多次出现“我
21、 们的大雁”“我们的春雁”“我们的大雁集会”等提们的大雁”“我们的春雁”“我们的大雁集会”等提法，作法，作者这样者这样 称呼大称呼大雁，蕴雁，蕴含着怎样的思想感含着怎样的思想感情？情？ 为了观察研究大为了观察研究大雁，作雁，作者都是怎么做者都是怎么做的？的？ 1.1.他他半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽里，只里，只为了聆听大雁的集为了聆听大雁的集会。会。 2.2.几几乎年年都统计光临农场的大雁的数乎年年都统计光临农场的大雁的数据，并做据，并做科学的考科学的考察。察。 3.3.长长期观察大雁的生活习期观察大雁的生活习性。性。 作者对大雁怀着深挚的感作者对大雁怀着深挚的感情，将
22、情，将其视作“我们”中的一其视作“我们”中的一员，和员，和 人类一人类一样，都样，都是自然界的平等成员。是自然界的平等成员。 精读细研 7 7* * 大雁归来大雁归来 “在“在这种每年一度的迁徙这种每年一度的迁徙中，整中，整个大陆所获得的是从个大陆所获得的是从3 3月的月的 天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”。” 这这句话把句话把3 3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含歌，含蓄生动蓄生动 地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份 温馨之温馨之情，
23、突情，突出了文章主出了文章主旨，发旨，发人深思。起到总结全人深思。起到总结全文，画文，画龙龙 点睛的作用。点睛的作用。 默读课文最后一句默读课文最后一句话，说话，说说这句话有什么深刻含义和作用。说这句话有什么深刻含义和作用。 合作探究 7 7* * 大雁归来大雁归来 作作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在者，在他他 的眼中动物都是有灵性的眼中动物都是有灵性的，本的，本文中的大雁亦是如此。那文中的大雁亦是如此。那 么他写这篇文章的目的和主旨是什么他写这篇文章的目的和主旨是什么？么？ 主旨： 告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势告诫人类不应该凭借自己的
24、优势而伤害处于弱势 的野生动的野生动物，人物，人与自然和睦相与自然和睦相处，自处，自然界才会更然界才会更 精彩。精彩。 目的： 保护野生动保护野生动物，珍物，珍爱自然环境。爱自然环境。 合作探究 7 7* * 大雁归来大雁归来 本本文主要通过拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、文主要通过拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、 觅食、群居飞行的活觅食、群居飞行的活动，说动，说明大雁是人类的朋明大雁是人类的朋友，是友，是美美 丽大自然的一部丽大自然的一部分，抒分，抒发了作者对大雁的喜爱之发了作者对大雁的喜爱之情，同情，同 时也启迪人们应该保护野生动时也启迪人们应该保护野生动物，与物，与它们和谐共它们和谐共处
25、，并处，并 倡导人们学习大雁之间的大联合观念。倡导人们学习大雁之间的大联合观念。 概括主题概括主题 课堂小结 7 7* * 大雁归来大雁归来 感悟感悟一一：作：作者笔下的大雁简直是一个精者笔下的大雁简直是一个精灵！它灵！它是报春的使是报春的使 者，它者，它是那样的聪明、机是那样的聪明、机敏，又敏，又如此饱含温如此饱含温情！它情！它是人类的朋是人类的朋 友，是友，是大自然中的一员。我们应该爱护大自然中的一员。我们应该爱护它，保它，保护护它，留它，留给它一给它一 些生存空间。些生存空间。 感悟感悟二二：大：大雁那“一”字或“人”字形的队雁那“一”字或“人”字形的队伍，体伍，体现出严现出严 明的纪律
26、明的纪律性，大性，大雁年年不畏艰雁年年不畏艰辛地长辛地长途跋途跋涉，体现涉，体现出执着和坚出执着和坚 强。从大雁身强。从大雁身上，我上，我们可以学到很多东西。们可以学到很多东西。 学后感悟学后感悟 课堂小结 7 7* * 大雁归来大雁归来 文文章在介绍大雁归来的特点和情景章在介绍大雁归来的特点和情景时，先时，先以秋天离去以秋天离去 时作为陪时作为陪衬，然衬，然后写春天后写春天3 3月最早归来的雁群的样月最早归来的雁群的样子，子，4 4月月 份时雁群在沼泽中集会的情份时雁群在沼泽中集会的情景，景，5 5月暮春时节大雁的月暮春时节大雁的状状 况，最况，最后从横向上谈全世界各地区大雁活动的一致性。全
27、后从横向上谈全世界各地区大雁活动的一致性。全 文思路清文思路清晰，前晰，前后衔接紧密自然。后衔接紧密自然。 按时间顺序安排材料 。 写作特色 7 7* * 大雁归来大雁归来 大大雁的形象在作者笔下呼之欲雁的形象在作者笔下呼之欲出，无出，无论是描写大雁的论是描写大雁的 归归来，还来，还是描写大雁觅食、集是描写大雁觅食、集会，作会，作者都是按照大雁的行者都是按照大雁的行 为过程有层次地加以描写的。关于大雁的知为过程有层次地加以描写的。关于大雁的知识，作识，作者介绍者介绍 了自己独特的发了自己独特的发现，如现，如飞行路线之直、雁队数字的分飞行路线之直、雁队数字的分析，析， 都都是人们前所未知的。浓郁
28、的抒情性体现在字里行是人们前所未知的。浓郁的抒情性体现在字里行间，充间，充 满爱鸟之情。作者对大雁的钦佩、担忧、悲哀、欣喜之情满爱鸟之情。作者对大雁的钦佩、担忧、悲哀、欣喜之情 跃然纸上。即使不是直抒胸臆的句跃然纸上。即使不是直抒胸臆的句子，也子，也饱含感情。饱含感情。 形象性、知识性、抒情性的完美结合。 写作特色 7 7* * 大雁归来大雁归来 报春使者报春使者 大雁归来大雁归来 保护保护动物动物 热爱自然热爱自然 春春雁：低雁：低语语 辩论辩论 大雁习性大雁习性 全球一体全球一体 大雁联合大雁联合 孤孤雁：忧雁：忧郁郁 伤心伤心 大 雁 归 来 群群雁：喧雁：喧闹闹 谈论谈论 欣喜欣喜 赞
29、美赞美 喜爱喜爱 板书设计 7 7* * 大雁归来大雁归来 1 1. .下下列画线字列画线字的注音完全正确的一项的注音完全正确的一项是（是（ ） A.A.邀邀请（请（yo） 迁迁徙徙（x） 盘盘旋旋（xun） 窥窥（gu）探）探 B.B.稀稀疏疏（sh） 缄缄（jin）默）默 狩狩（shu）猎）猎 凋凋（tio）零）零 C.C.滑滑翔翔（xing） 顾顾忌忌（j ） 赌赌注（注（d） 弥弥漫（漫（m ） D.D.瞄瞄准（准（mio）雾）雾霭霭（i）枯）枯燥燥（co）沼泽沼泽（zho z） 【解析解析】A A项中“窥”应读“项中“窥”应读“ku”；”；B B项中“凋”应读“项中“凋”应读“dio
30、”；”；D D项项 中“燥”应读“中“燥”应读“zo”。”。 C 课堂检测 7 7* * 大雁归来大雁归来 2.2.下列词语书写完全正确的一项下列词语书写完全正确的一项是（是（ ） A.A.撤回撤回 沙滩沙滩 黎明黎明 冰雪溶化冰雪溶化 B.B.闲荡闲荡 滑翔滑翔 溅起溅起 目空一切目空一切 C.C.夜暮夜暮 喧嚷喧嚷 衡量衡量 树木凋零树木凋零 D.D.频繁频繁 水洼水洼 辨论辨论 偷偷摸摸偷偷摸摸 【解析解析】A A项“冰雪溶化”应为“冰雪融化项“冰雪溶化”应为“冰雪融化”；”；C C项“夜暮”应为“夜项“夜暮”应为“夜 幕幕”；”；D D项“辨论”应为“辩论”。项“辨论”应为“辩论”。
31、B 课堂检测 7 7* * 大雁归来大雁归来 3.3.下列句子下列句子中画线的中画线的词语使用不当的一项词语使用不当的一项是（是（ ） A.A.面对敌人的威逼利面对敌人的威逼利诱，他诱，他保持保持缄默缄默。 B.11B.11月份南飞的鸟月份南飞的鸟群，群，目目空一切空一切地从我们的头上高高飞过。地从我们的头上高高飞过。 C.C.返回的雁返回的雁群，像群，像凋零凋零的枫叶一的枫叶一样，摇样，摇晃着从空中落下来。晃着从空中落下来。 D.D.本刊将本刊将洗心革洗心革面面，继，继续提高稿件的编辑质量。续提高稿件的编辑质量。 【解析解析】“洗心革面”指清除旧思洗心革面”指清除旧思想，改想，改变旧面貌。比
32、喻彻底悔改。用变旧面貌。比喻彻底悔改。用 在此处不合语境。在此处不合语境。 D 课堂检测 7 7* * 大雁归来大雁归来 4.4.下面这段文字下面这段文字中，画中，画横线处应填入的句横线处应填入的句子，与子，与原文衔接最原文衔接最 紧密的一项紧密的一项是（是（ ） 雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了 行列，在空中一行行地飞过，行列，在空中一行行地飞过， 而它们的阵而它们的阵形，又形，又像是写出来的像是写出来的字，所字，所以又称“雁字”。以又称“雁字”。 唐代王勃的唐代王勃的滕王阁序滕王阁序中，曾中，曾有“雁阵惊有“雁阵惊寒，声寒，声
33、断衡阳断衡阳 之浦”之句。之浦”之句。 苏东坡所谓“雁字一行苏东坡所谓“雁字一行书绛霄”，而书绛霄”，而明代唐时升竟有明代唐时升竟有咏咏 “雁字”诗二十四首之多。雁字”诗二十四首之多。 好像是军队列阵形一好像是军队列阵形一般，因般，因而有雁阵之称。而有雁阵之称。 A.A. B B. . C.C. D.D. A 课堂检测 7 7* * 大雁归来大雁归来 5.5.仿照示例写句子。仿照示例写句子。 示示例：一例：一只燕子的来临说明不了春只燕子的来临说明不了春天，但天，但当一群大雁冲当一群大雁冲 破了破了3 3月暖流的雾霭月暖流的雾霭时，春时，春天就来到了。天就来到了。 示例示例一：一：一一棵树的叶子
34、落光说明不了冬棵树的叶子落光说明不了冬天，但天，但当一片树林受当一片树林受 不了不了1111月寒风的折磨月寒风的折磨时，冬时，冬天就来了。天就来了。 示例示例二：二：一一片落叶的飘零说明不了秋片落叶的飘零说明不了秋天，但天，但当一层层叶子投当一层层叶子投 向金黄大地的怀抱向金黄大地的怀抱时，秋时，秋天就来了。天就来了。 【解析解析】看所要仿写的句子的句式方面的要看所要仿写的句子的句式方面的要求，修求，修辞手法上的要辞手法上的要求，以求，以及及 句式、字数等方面的要求。例句的格式是“句式、字数等方面的要求。例句的格式是“说明不了说明不了，但，但当当 时，时，” 课堂检测 7 7* * 大雁归来大
35、雁归来 拓拓展展延伸延伸 1 1. .征征蓬出汉蓬出汉塞塞，归归雁入胡天雁入胡天。 王维王维使至塞上使至塞上 2 2. .长长风万里送秋风万里送秋雁雁，对对此可以酣高楼此可以酣高楼。 李白李白宣州谢眺楼饯别校书叔云宣州谢眺楼饯别校书叔云 3 3. .乡乡书何处书何处达达？归归雁洛阳边雁洛阳边。 王湾王湾次北固山下次北固山下 4 4. .塞塞下秋来风景下秋来风景异异，衡衡阳雁去无留意阳雁去无留意。 范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲 5 5. .西西风风烈烈，长长空雁叫霜晨月空雁叫霜晨月。霜晨霜晨月月，马马蹄声蹄声碎碎，喇喇叭声咽叭声咽。 毛泽东毛泽东忆秦忆秦娥娥娄娄山关山关 6 6. .云云中谁寄锦书中
36、谁寄锦书来来，雁雁字回字回时时，月月满西楼满西楼。 李李清照清照一剪梅一剪梅 7 7. .凭凭高目高目断断，鸿鸿雁来雁来时时，无无限思量限思量。 晏晏殊殊诉衷情诉衷情 8 8. .从从此信音此信音稀稀，岭岭南无雁飞南无雁飞。 李李师中师中菩萨蛮菩萨蛮 拓展探究 7 7* * 大雁归来大雁归来 拓拓展阅读展阅读 （中考真题）（中考真题） 坡鹿琼岛精灵 被誉为“东方夏威夷”的海南被誉为“东方夏威夷”的海南岛，位岛，位于我国领土最于我国领土最南南 端，是端，是一个风景如一个风景如画，气画，气候宜人的热带岛屿。这里旅游资源候宜人的热带岛屿。这里旅游资源 十分丰十分丰富，闻富，闻名遐迩的大田国家级坡鹿保
37、护区就是其中名遐迩的大田国家级坡鹿保护区就是其中之之 一一。这里生存着我国乃至世界范国内唯一的海南坡鹿野生种。这里生存着我国乃至世界范国内唯一的海南坡鹿野生种 群。群。 海南坡鹿的形态与梅花鹿相海南坡鹿的形态与梅花鹿相似，但似，但体型相对较体型相对较小，而小，而 且成年个体的背部没有白色斑点。雌鹿的体重为且成年个体的背部没有白色斑点。雌鹿的体重为6060公斤公斤左左 右，雄右，雄鹿体重鹿体重130130公斤左右。海南坡鹿的毛色呈红棕或黄棕公斤左右。海南坡鹿的毛色呈红棕或黄棕 色，雄色，雄性个体的毛色比雌性性个体的毛色比雌性暗，在暗，在繁殖季节中毛色变得繁殖季节中毛色变得更更 拓展探究 7 7*
38、 * 大雁归来大雁归来 深，为棕色或棕褐色。当年出生的鹿仔的毛色呈红棕色，背深，为棕色或棕褐色。当年出生的鹿仔的毛色呈红棕色，背 部有明显的与梅花鹿相似的白斑。雄鹿仔在部有明显的与梅花鹿相似的白斑。雄鹿仔在6 6个月时头上冒个月时头上冒 出角，随后骨化突出成为不分叉的直角，在出角，随后骨化突出成为不分叉的直角，在2 2岁以后才长出岁以后才长出 具有眉枝和主干的完整形态的角。与梅花鹿相比，雄性坡鹿具有眉枝和主干的完整形态的角。与梅花鹿相比，雄性坡鹿 的角型非常简单，只有眉枝和不分叉的主干，在主干的末端的角型非常简单，只有眉枝和不分叉的主干，在主干的末端 有有2 2- -3 3个突起的结节。雌性坡
39、鹿不长角个突起的结节。雌性坡鹿不长角。 海南坡鹿是比较典型的晨昏活动的物种，每天在太阳海南坡鹿是比较典型的晨昏活动的物种，每天在太阳 还没出来之前就开始进食，边走边吃，地上的草、灌木的嫩还没出来之前就开始进食，边走边吃，地上的草、灌木的嫩 枝条、树叶都是它们喜欢的食物。多年研究发现，海南坡鹿枝条、树叶都是它们喜欢的食物。多年研究发现，海南坡鹿 采食的植物有采食的植物有215215种，其中经常并大量采食的有种，其中经常并大量采食的有7070- -8080种。种。 海南坡鹿视觉与嗅觉出奇的灵敏，通常对一公里以海南坡鹿视觉与嗅觉出奇的灵敏，通常对一公里以外外 拓展探究 7 7* * 大雁归来大雁归来
40、 的动静都会有反应。每当受到惊吓时，立刻腾空而起，跨四的动静都会有反应。每当受到惊吓时，立刻腾空而起，跨四 五米宽的山沟，飞离地面有两人多高，毫不费力，弹跳力极五米宽的山沟，飞离地面有两人多高，毫不费力，弹跳力极 强。如果留心，就会发现，海南坡鹿种群的警惕性很高，分强。如果留心，就会发现，海南坡鹿种群的警惕性很高，分 工也很明确，每当清晨或傍晚觅食进餐时，必有一只公鹿负工也很明确，每当清晨或傍晚觅食进餐时，必有一只公鹿负 责放哨，东张西望，一丝不苟，其他伙伴则优哉游哉地边吃责放哨，东张西望，一丝不苟，其他伙伴则优哉游哉地边吃 喝边玩耍。一旦发现情况，立着两耳观察的哨鹿，一声喝边玩耍。一旦发现情
41、况，立着两耳观察的哨鹿，一声惊惊 啸啸，所有鹿便火速撒开四路，像出弦的箭一般，朝着预定的，所有鹿便火速撒开四路，像出弦的箭一般，朝着预定的 方向疾奔而去。方向疾奔而去。 在近在近2020多种鹿类动物中，凤毛麟角般的海南坡鹿最为多种鹿类动物中，凤毛麟角般的海南坡鹿最为 珍贵，营养价值和药用价值都非常高。鹿茸、鹿筋、鹿胎都珍贵，营养价值和药用价值都非常高。鹿茸、鹿筋、鹿胎都 是高档滋补品，对强身健体、防寒保暖、壮阳补肾乃至延是高档滋补品，对强身健体、防寒保暖、壮阳补肾乃至延年年 拓展探究 7 7* * 大雁归来大雁归来 益寿，起着不可替代的作用。其经济价值，比常见的梅花鹿益寿，起着不可替代的作用。
42、其经济价值，比常见的梅花鹿 高出十几倍。早在上个世纪八十年代，一只坡鹿的售价就已高出十几倍。早在上个世纪八十年代，一只坡鹿的售价就已 突破万元。突破万元。 历史上，除了中部山地外，海南坡鹿在海南岛内几乎历史上，除了中部山地外，海南坡鹿在海南岛内几乎 都有分布。海拔低于都有分布。海拔低于200200米的丘陵、草地是它们的栖息地。米的丘陵、草地是它们的栖息地。 根据海南地方志根据海南地方志琼州志的记载，海南坡鹿在明清两个朝琼州志的记载，海南坡鹿在明清两个朝 代还常见于澄迈、琼山、琼海、定安、崖州（现三亚市）、代还常见于澄迈、琼山、琼海、定安、崖州（现三亚市）、 陵水、万州（现万宁市）、临高等地。在
43、上个世纪陵水、万州（现万宁市）、临高等地。在上个世纪5050年代初年代初 期，还能见到海南坡虎与牛群在草地上一起吃草的景象。期，还能见到海南坡虎与牛群在草地上一起吃草的景象。 但是，到了但是，到了19631963年，研究人员在考察海南岛的鸟兽区年，研究人员在考察海南岛的鸟兽区 系时，海南坡鹿只有系时，海南坡鹿只有100100只左右。只左右。19761976年再次考察确认海年再次考察确认海南南 拓展探究 7 7* * 大雁归来大雁归来 坡鹿仅剩坡鹿仅剩2626只。自只。自19901990年起先后有年起先后有8383只海南坡虎被迁移只海南坡虎被迁移出出 去去，在它们原来的分布区邦溪、三亚、琼海、文
44、昌等，在它们原来的分布区邦溪、三亚、琼海、文昌等7 7个地个地 点建立起新的半圈养种群。到了点建立起新的半圈养种群。到了20002000年底，海南坡鹿已经超年底，海南坡鹿已经超 过过10001000只，海南坡鹿种群数量正逐步恢复。这说明，随着海只，海南坡鹿种群数量正逐步恢复。这说明，随着海 南各界对环境保护、生态平衡的认识不断增强，海南坡鹿越南各界对环境保护、生态平衡的认识不断增强，海南坡鹿越 来越受到重视，生存环境日益得到改善。来越受到重视，生存环境日益得到改善。 海南坡鹿从生态学意义上看，是生物链上不可缺少的海南坡鹿从生态学意义上看，是生物链上不可缺少的 环节；从动物学的角度看，对开展科学
45、研究，发展经济、文环节；从动物学的角度看，对开展科学研究，发展经济、文 化、医学等事业，都有重大意义。但海南坡鹿生存所需的条化、医学等事业，都有重大意义。但海南坡鹿生存所需的条 件十分苛刻，如遇到干旱造成水涸、草死、树枯等环境严重件十分苛刻，如遇到干旱造成水涸、草死、树枯等环境严重 恶化的情况，即使生活在保护区内的坡鹿也会受到威胁。恶化的情况，即使生活在保护区内的坡鹿也会受到威胁。为为 拓展探究 7 7* * 大雁归来大雁归来 此，海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、财力、此，海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、财力、物物 力力，实施“坡鹿迁地野放保护工程”，扩展坡鹿分布区，改，实施“坡鹿
46、迁地野放保护工程”，扩展坡鹿分布区，改 善坡鹿的生存条件，给坡鹿提供足够的生活空间。善坡鹿的生存条件，给坡鹿提供足够的生活空间。 “保护海南坡鹿，倡导绿色生活，构建美丽家园”是“保护海南坡鹿，倡导绿色生活，构建美丽家园”是 我们的期许。只有齐心协力，我们才能将生物多样性这一人我们的期许。只有齐心协力，我们才能将生物多样性这一人 类赖以生存和发展的基础筑得越来越牢，促进人与自然的和类赖以生存和发展的基础筑得越来越牢，促进人与自然的和 谐共生。谐共生。 （选（选自自野生动物杂志野生动物杂志，作者张文斌、宋延龄，有删，作者张文斌、宋延龄，有删改）改） 拓展探究 7 7* * 大雁归来大雁归来 1.1
47、.第段用了什么说明方第段用了什么说明方法？有法？有什么作什么作用？用？ 2.2.第段主要说明了海南坡鹿什么特征？第段主要说明了海南坡鹿什么特征？ 3.3.品读下面两个句子，分品读下面两个句子，分析析画线画线词词语的表达效果。语的表达效果。 （1 1）所有虎便火速撤开四蹄，像出弦的）所有虎便火速撤开四蹄，像出弦的箭一般箭一般，朝着预定，朝着预定 的方向疾奔而去。的方向疾奔而去。 （2 2）历史上，除了海南岛中部山地外，海南坡鹿在海南岛）历史上，除了海南岛中部山地外，海南坡鹿在海南岛 内内几乎几乎都有分布。都有分布。 4.4.据了解，有些人担心海南坡鹿这一琼岛精灵会灭绝，请从据了解，有些人担心海南坡鹿这一琼岛精灵会灭绝，请从 第或第段中寻找依据，写几句话，消除他们的顾虑第或第段中寻找依据，写几句话，消除他们的顾虑。 拓展探究 7 7* * 大雁归来大雁归来 1.1.用用作比较和列数字
