1、情境导入,“中国梦”这个激动人心的热词，激荡了春夏秋冬，拂煦了欣欣向荣的神州大地。十二届全国人大一次会议闭幕会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在讲话中九次提到“中国梦”，他向全国人民作出庄严承诺：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。请问 实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路，这条道路的基本内容是什么？,第二单元 复兴之路 第五课 兴国之路,一、独特道路,学习目标,1.了解中国特色社会主义道路的含义。明白它是适合中国特点的社会主义现代化建设道路。 2.知道每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的
2、特色。 3.理解中国特色社会主义理论体系的内容及意义。 4.正确认识“四个全面”战略布局。,课前自主学习,1、实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路是把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来、适合中国特点的社会主义现代化建设道路。 2、中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主义道路，不动摇、不懈怠、不折腾。,3、国家的发展也没有完全相同的道路。每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色。 4、中国
3、共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。中国共产党领导中国人民在开创和建设中国特色社会主义伟大事业中，逐步形成了中国特色社会主义理论体系，这是一个包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。,5、理论引领行动。中国特色社会主义理论体系是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。 6、“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”，是以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出的战略布局，是党中央治国理政的总方略，是实现“两个一百
4、年”奋斗目标、走向中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”。,7、“四个全面”战略布局是一个整体，既有战略目标，也有战略举措。“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。 8、“四个全面”战略布局，是我们党治国理政方略与时俱进的新创造，是马克思主义与当今中国实践相结合的新飞跃。“四个全面”丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。,（一）走中国道路,实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路是把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来、适合中国特点的社会主义现代化建设道路。,中国特色社会主义道路,1、中国特色社会主义道路的含义,2、走中国特色社会主义道路的意义,3、怎样
5、走好中国特色社会主义道路,探究一：中国特色社会主义道路,1、什么是中国特色社会主义道路？,中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情（依据），以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，（途径）建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。（目标）,2、为什么要坚定不移走中国特色社会主义道路？,（1）中国特色社会主义道路是把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来、适合中国特点的社会主义现
6、代化建设道路。 （2）在中国特色社会主义道路上，我们已经创造了震撼世界的“中国奇迹”，还将继续书写更加精彩的“中国故事”。历史和现实告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。 （3）中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主义道路，不动摇、不懈怠、不折腾。 （4）世界上没有两片完全相同的树叶。同样，国家的发展也没有完全相同的道路。每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色,3、怎样走好中国特色社会主义道路？,坚持中
7、国共产党的领导，毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。 高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义理论体系为指导。 坚持中国特色社会主义基本经济制度和政治制度。 以经济建设为中心，深化改革，扩大开放，大力发展生产力，提高中国的综合国力。 深入贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略、实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略等。,（二）理论指引,1、中国特色社会主义理论体系的内容,2、中国特色社会主义理论体系的形成,3、中国特色社会主义理论体系的意义,探究二：中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义理论体系,1、中国特色社会主义理论体系的内容有哪些？,中国特色社会主义理论体系，是
8、一个包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。,2、中国特色社会主义理论体系的形成,十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结新中国成立以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。 十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设
9、什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。,十六大以来，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。 十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族
10、人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了新时代。,3、中国特色社会主义理论体系的意义是什么？,（1）中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。中国共产党领导中国人民在开创和建设中国特色社会主义伟大事业中，逐步形成了中国特色社会主义理论体系，这是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。 （2）理论引导行动。中国特色社会主义理论体系，引领着中国取得了举世公认的伟大成就，造就了一个个举世瞩目的“中国奇迹”。中国特色社会主义理论体系是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。,探究三：“四个全面”战略布局,四个全面战略布局,1、“四个
11、全面”战略布局的内容,2、“四个全面”战略布局的提出,4、“四个全面”战略布局的意义,3、“四个全面”战略布局的关系,1、“四个全面”战略布局的内容包括哪些？,（1）全面建成小康社会 （2）全面深化改革 （3）全面依法治国 （4）全面从严治党,2、“四个全面”战略布局的提出,2012 年，党的十八大将“全面建设”改成“全面建成”，进一步提出了到 2020 年“全面建成小康社会”的任务。 2013 年，党的十八届三中全会就全面深化改革的若干问题作出重要决定，提出了全面深化改革的指导思想、目标任务、重大原则。 2014 年，党的十八届四中全会，第一次把法治建设作为中央全会的专门议题，对全面推进依法
12、治国作出了全面的战略部署。 2014 年，习近平总书记在群众路线教育实践活动总结大会上，进一步提出全面推进从严治党的要求，并对全面推进从严治党进行了部署。 2014 年 12 月，习近平总书记在江苏调研时强调，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。 2015 年 2 月，习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上，首次把“四个全面”定位于党中央的战略布局。,3、“四个全面”战略布局的关系,“四个全面”战略布局是一个整体，既有战略目标，也有战略举措。其中，全面建成小康社
13、会实现社会主现代化和中华民族伟大复兴中国梦的阶段性战略目标。全面深化改革是实现战略目标的关键一招、根本途径，全面依法治国是实现战略目标的基本方式、可靠保障，而全面从严治党是发挥党的坚强领导核心作用、为实现战略目标提供坚强组织保证和根本前提。“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。,4、“四个全面”的意义（地位、重要性）是什么？,（1）“四个全面”战略布局，是以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出的战略布局，是党中央治国理政的总方略，是实现“两个一百年”奋斗目标、走向中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”。 （2）“四个全面”战略布局，是我们党治国理政方略与时俱进的新创造，是马克思主义与当今中国实践相结合的新飞跃。“四个全面”丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。,知识结构,典例精析,例1、党的十九大产生了新一届中央领导集体，他们将引领全国各族人民到2020年（ ） A实现同步富裕 B达到总体小康水平 C全面建成小康社会 D基本实现社会主现代化,答案解析,【答案】C 【解析】本题考查学生对我国发展目标的认识。根据所学
