1、下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 第八课第八课 人之根本人之根本 第一课时第一课时 诚信是做人之本诚信是做人之本 教学设计教学设计 【教学目标】 1、 知识目标：明确诚信是做人之本，是社会发展之基，懂得只有诚实才能得到信任；了解 生活中诚信的复杂性，努力做一个诚实的人。 2、能力目标：把握住不讲诚信的危害和讲诚信的价值。 3、情感、态度、价值观目标：增强学生诚信的价值观念，懂得对人守信、对事负责是诚实 的基本要求，明确诚信是做人之本，是社会发展之基。 【教学重点】 理解诚信的含义，诚信与信任的关系。了解诚信是做人之本（诚
2、信的重要性） 。 【教学难点】 把握住不讲诚信的危害和讲诚信的价值。培养学生的诚信意识，践行诚信行为。 一、导入新课一、导入新课 故事导入：商鞅立木为信 在春秋战国时期都是秦国商鞅进行变法， 只是人心因为战乱的问题导致人心惶惶， 为了 树立威信，商鞅在城门树立木头许诺，能把木头搬走的人奖励黄金。刚开始人们不相信，后 来加大了赏金，重赏之下必有勇夫，有人真的搬走了木头，而商鞅真的当众奖励。这样有诚 信的君主老百姓都会拥护的，商鞅的变法也很快顺利的施行下去了。 曾子杀猪教子 这个故事相信很多人都听说过吧？曾子的儿子因为要跟随自己的母亲去集市， 其母告诉 孩子，乖乖在家等着自己，回家就给他杀猪吃。结
3、果曾子在家里真的把猪杀了，妻子不解， 觉得自己只是哄孩子的。而曾子却告诉妻子，大人和孩子照样要讲诚信，不然的话不但教坏 了孩子，还失去了诚信。 两个故事都体现了中华民族的什么传统美德？ 二、二、新课讲授新课讲授 探究一：诚信的含义 1、释义： “诚” ，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。 “信” ，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。 诚信就是诚实守信，即言行与内心一致，不虚假，遵守信约，有信用。 2、诚信是中华民族的传统美德 君子一言，驷马难追。论语 轻诺必寡信。老子 言必信，行必果。论语 民无信不立。孔子 言不信者，行不果。墨子 诚信者，天下之结也。墨子 诚者，天之道也；思诚者，人
4、之道也。孟子 小信诚则大信立。韩非子 人背信则名不达。刘向 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 以诚感人者，人亦诚而应。程颐 精诚所至，金石为开。王充 3、诚信是法律原则 消费者权益保护法第九条：经营者在经济活动中，应当遵守平等、公平、自愿、诚实信 用的原则。 探究二：诚信的重要性 诚信，不仅是中华民族的传统美德，还是我国相关法律和公民的基本道德规范及社会主 义核心价值观的重要内容。 1、你知道为什么要大力提倡这种品质吗？（诚信的重要性） 点拨：诚信是人之根本、社会之根基。 不讲诚信，人无法立于世； 没有诚信，社会无法正常
5、运转 2、不诚信的危害 阅读角： 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上， 到达一个渡口的时候， 他已经拥有了 “健 康” 、 “美貌” 、 “诚信” 、 “机敏” 、 “才学” 、 “金钱” 、 “荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静， 说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说： “船小负载重，客官须丢 弃一个背囊方可渡过难关。 ” 艄公看年轻人哪一个都舍不得丢， 又说：“有弃有取， 有失有得。 ” 年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。 （1）你赞成年轻人的选择吗？想一想， “诚信”被抛进水里后，会导致怎样的结局？ 点拨：不赞成。在人生的长河中，诚信是桨。他丢掉了诚信，便注定他
6、的人生航船将无 法安全行驶，以至让他无法到达理想的彼岸。 因为失去了诚信，他所拥有的一切：金钱、荣誉、才学、机敏就不过是水中月，镜 中花，如过眼云烟，终会随风而逝。换句话说一个人一旦失去诚信，就会付出代价。 （2）这个故事给我们了怎样的启示？ 点拨：诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证” 。诚信才能赢得信任，否 则无法立身处世。 （3）在生活中，还有哪些因为失去诚信而付出严重的代价的故事呢！ “狼来了” 、 “烽火戏诸侯”等等。无数的故事和事实告诉我们：在现实生活中，一旦许下诺 言就要忠实的履行承诺，在交往中，如果一个人不讲诚信，不兑现自己的承诺，失信于人， 就会产生信任危机，从而在
7、社会上无法立足，害人害己，甚至付出生命的代价。 （4）阅读 86 页漫画，你愿意和林冬做朋友吗？ （5）你身边还有哪些不诚信的行为？ 点拨：学校里： 抄袭作业、考试作弊、撒谎欺骗、言而无信、借东西不还、不守时? 社会上： 诈骗短信、拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告? （6）不诚信有何危害？ 点拨： “人而无信，不知其可也。 ” 论语中这句话的意思是，做人不讲诚信，不知他怎么 立身处世。 一个人失去诚信,他的行为将会处处受到阻碍、抵制,不仅无法达到自己的目的,而且将 妨碍自己的发展。 （不讲诚信的危害） （7）通过以上学习，你认为该如何克服不诚信行为呢？ 点拨：诚信的基本要求：对人守信，对
8、事负责。 具体要求是： 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 要做老实人，办老实事； 不要轻易许下许诺言，一旦有所承诺就要努力兑现诺言，言而有信。 要诚实不说谎，坚持实事求是的原则； 从生活中的一点一滴的小事做起，努力做到诚实守信。 探究三：做诚信之星 信任是一种征服人心的力量，它是从内心深处散发出来的无与伦比的芬芳。 阅读 87 页“感悟角” 一诺千金思考： 1、 “我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事。 ”为什么他们各自感 到“惊喜”和“快活”呢？ 2、那位男生为了按时还钱，付出了怎样的努力？他付出的
9、这些努力值得吗？ 点拨：我们每个人都希望得到别人的信任，但得到别人信任的前提是对别人诚实守信。如果 一个人能做到内诚于己、外信于人，他就既能无愧于心，又能获得别人的信任。 3、请讨论：谁是“诚信之星” 4、你认为成为“诚信之星”需要具备哪些条件？ 言而有信、真实不欺、表里如一、信守诺言、守时、不撒谎逃避责任等 我们班的诚信之星- 各抒己见：对“我看无人监考” 1、无人监考活动得以进行的基础是什么？ 2、你对无人监考怎么看？ 。 案例：偌大的教室。只见学生们埋首答题，教室里只有“沙沙”的写字声。却不见一个监考 老师的声影。原来 X 中学在八年级实行无人监考的期中考试，推出了“诚信考场” 。它的考
10、 生由学生自己报名申请，填写申请书和诚信承诺书后，经学校教务处抽选产生。学生们很欢 迎诚信考场，总工有 350 多名学生报名申请，学校从中随机抽选了 100 多名学生参加。但一 部分家长和老师对“诚信考场”表示质疑。万一诚信考场不诚信，考试成绩有水分，不仅有 损考试公平，还不利于家长老师了解学生的真实情况。 。语文考试结束后，八年级一班学生 吴霞面带笑容走出了诚信考场。她说：没有老师监考，这次期中考试也是一次检验诚信的考 试。 （1）很多学生主动报名申请参加诚信考试。这说明了什么？ 诚信是为人之本。 （2）你赞同设立“诚信考场”吗？你觉得学校设立诚信考场有何意义？ 赞同。有利于培养学生的诚信品
11、质。 （3）我们该如何理解吴霞的这句话？我们每个人都希望得到别人的信任，但得到别人信任 的前提是对别人的诚实守信。 四、课堂小结四、课堂小结 通过学习，从今天开始我们要明白：生活中的这些看起来是小毛病的事情，其实反映了 一个人在品质上的大问题。 做人无大事小事之分， 我们应该在一点一滴的小事中学会诚信做 人。 五、课堂检测五、课堂检测 1、对人守信、对事负责是诚实的基本要求，也是做人的优良品格，守信负责受人称道，失 信和缺乏责任感被人谴责和鄙视。下列行为中表现诚实的是（ D ） A、在考数学时，小明被一道难题卡住了，于是他趁监考老师不注意，偷偷地向强强求援 B、洋洋为了去网吧玩游戏，跟妈妈说：
12、 “今天我们又要交班费。 ” C、东东周末和同学踢足球，忘了做作业，星期一老师清点作业时，他却说： “我早已经完成 了，但是放在家里了，忘了带来。 ” D、消费在放学回家的路上，不慎撞伤了一位老人，他 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 立刻把老人送到医院，并打电话告诉父母到医院帮助解决问题 2、一位同学在日记中写道：要对人真诚，不虚伪，一旦许下诺言，就要兑现。不要让自己 成为别人心中吹牛皮说大话的人。从中可以看出，这位同学是一位（ 2/3/4 ）善于说大 话吹牛皮的人信守承诺， 对他人讲诚信的人慎重许诺， 坚决履行诺言的人能够用诚信 为自己赢得他人信任的人 3、 “人而无信，不信其可也”告诉我们诚信是金。做一个诚信的人应该（ A ）真诚待 人友善待人幽默待人随和待人 A、 B、 C、 D、
