1、下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 第五课第五课 兴国之路兴国之路 第第 1 课时独特道路课时独特道路 【教学目标】 1.了解中国特色社会主义道路的含义。明白它是适合中国特点的社会主义现代化建设 道路。 2.知道每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着 自己的特色。 3.理解中国特色社会主义理论体系的内容及意义。 4.正确认识“四个全面”战略布局。 【教学重点】 中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系的内容及意义 【教学难点】 “ 四个全面”战略布局 【教学过程】 一、导入新课 “中国梦
2、”这个激动人心的热词，激荡了春夏秋冬，拂煦了欣欣向荣的神州大地。十二 届全国人大一次会议闭幕会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在讲话中 九次提到“中国梦” ，他向全国人民作出庄严承诺： “中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧 依靠人民来实现，必须不断为人民造福。请问实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色 社会主义道路，这条道路的基本内容是什么？ 二、自主预习 1.实现中国梦必须走中国道路，这就是_。中国特色社会主义道路是把马克思主 义的_同中国的_结合起来、适合_的社会主义现代化建设道路。 2.历史和现实告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有_才能发展中国。中国特色 社会主义道
3、路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的_。全面建成小康社会，加 快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走_，不动摇、不懈 怠、不折腾。 3.国家的发展也没有_的道路。每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同， 其发展道路必然有着自己的_。 4.中国共产党领导是中国特色社会主义_的特征。中国共产党领导中国人民开创和建设 中国特色社会主义伟大事业中， 逐步形成了_， 这是一个包括邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系，是对马 克思列宁主义、毛泽东思想的_。 5.理论引导_。中国特色社会主义理论体系，引领着中国
4、取得了举世公认的_，造 就了一个个举世瞩目的_。中国特色社会主义理论体系是指导党和人民沿着中国特色 社会主义道路实现中华民族伟大复兴的_。 6.“四个全面”战略布局是一个_，既有战略目标，也有战略举措。其中，全面建成小 康社会实现社会主现代化和中华民族伟大复兴中国梦的阶段性_。 全面深化改革是实现 战略目标的关键一招、_，全面依法治国是实现战略目标的基本方式、_，而全面 从严治党是发挥党的坚强领导核心作用、 为实现战略目标提供坚强组织保证和_。 “四 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 个全面”相辅相成、相互促进、_。 7
5、.“四个全面”战略布局，是我们党治国理政方略与时俱进的_，是马克思主义与当今 中国实践相结合的_。 “四个全面”_了中国特色社会主义理论体系。 展示：1.中国特色社会主义道路 普遍真理 具体实际 中国特点 2.中国特色社会主义 必由之路 中国特色社会主义道路 3.完全相同 特色 4.最本质 中国特色社会主义理论体系 继承和发展 5.行动 伟大成就 “中国奇迹” 正确理论 6.整体 战略目标 根本途径 可靠保障 根本前提 相得益彰 7.新创造 新飞跃 丰富和发展 三、讲授新课 探究一：走中国道路 阅读课文 47-49 页内容，思考回答下列问题： 1、实现中国梦必须走中国道路，中国道路是指什么道路
6、？ 点拨： 中国特色社会主义道路。 中国特色社会主义道路是把马克思主义的普遍真理同中国的 具体实际结合起来、适合中国特点的社会主义现代化建设道路。 2、什么是中国特色社会主义道路？ 点拨：中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中 心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、 社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的 全面发展， 逐步实现全体人民共同富裕， 建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国， 实现中华民族伟大复兴。 3、你能以自己家乡的发展成就为例，来说明中国特色社会主义道路
7、的正确性吗？（中国特 色社会主义道路的意义是什么？） 点拨： （1）在中国特色社会主义道路上，我们已经创造了震撼世界的“中国奇迹”，还将继续 书写更加精彩的“中国故事”。历史和现实告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特 色社会主义才能发展中国。 中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、 创造人民美好生 活的必由之路。全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必 须坚定不移走中国特色社会主义道路，不动摇、不懈怠、不折腾。 （2）世界上没有两片完全相同的树叶。同样，国家的发展也没有完全相同的道路。每个国 家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自
8、己的特色。 4、你能说说世界其他一些主要国家的发展道路吗？与这些国家的发展道路相比，你认为中 国特色社会主义发展道路有哪些不同之处？ 点拨：资本主义道路。如印度。印度国情与中国类似，社会主义的优越性在于能够集中力量 办大事，能够维护最广大人民群众的利益，坚持共同富裕的原则，以公有制为基础。 探究二：理论指引 阅读课文 49-51 页内容，思考回答下列问题： 1、 中国特色社会主义最本质的特征是什么？ 点拨：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 2、中国特色社会主义理论体系的组成部分包括哪些内容？ 点拨： 中国共产党领导中国人民开创和建设中国特色社会主义伟大事业中， 逐步形成了中国 特
9、色社会主义理论体系，这是一个包括邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观、 习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系， 是对马克思列宁主义、 毛泽东思 想的继承和发展。 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 3、建设中国特色社会主义要坚持的指导思想是什么？ 点拨：坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展 观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指导。 4、中国特色社会主义理论体系的意义是什么？ 点拨： 理论引导行动。 中国特色社会主义理论体系， 引领着中国取得了举世公认的伟大
10、成就， 造就了一个个举世瞩目的“中国奇迹” 。中国特色社会主义理论体系是指导党和人民沿着中 国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。 5、为什么说“四个全面”战略布局是一个整体？ （1） “四个全面”战略布局是一个整体，既有战略目标，也有战略举措。其中，全面建成小 康社会实现社会主现代化和中华民族伟大复兴中国梦的阶段性战略目标。 全面深化改革是实 现战略目标的关键一招、根本途径，全面依法治国是实现战略目标的基本方式、可靠保障， 而全面从严治党是发挥党的坚强领导核心作用、 为实现战略目标提供坚强组织保证和根本前 提。 “四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。 （2） “四个全面”战略
11、布局，是我们党治国理政方略与时俱进的新创造，是马克思主义与当 今中国实践相结合的新飞跃。 “四个全面”丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。 6、 （1）你能说说“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”这 “四个全面”之间的关系吗？ 点拨： 全面建成小康社会是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴中国梦的阶段性战略目 标。全面深化改革是实现战略目标的关键一招、根本路径，全面依法治国是实现战略目标的 基本方式、可靠保障，而全面从严治党是发挥党的坚强领导核心作用、为实现战略目标提供 坚强组织保证的根本前提。“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。 （2）从“四个全面”中选择一
12、个方面的内容，谈谈你的理解。 点拨：全面建成小康社会是在总体小康的基础上更进一步，是现阶段最紧迫的奋斗目标， 具有战略统领作用。 全面深化改革，改革是动力，就是解放生产力、发展生产力。 中国共产党是民族复兴的领导核心， 只有通过全面从严治党才能使我们当坚强起来， 全面 从严治党是实现前三个全面的坚强保证。 7、“四个全面”战略布局有和意义？ 点拨： “四个全面”战略布局，是我们党治国理政方略与时俱进的新创造，是马克思主义与 当今中国实践相结合的新飞跃。 “四个全面”丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。 四、课堂小结 历史已经证明，没有共产党，就没有新中国。只有社会主义才能救中国，只有社会主义 才能发展中国。通过本节课的学习，你有哪些收获？有哪些疑惑？ 五、板书设计
