粤教版道德与法治九年级下册8.1.2 认识自我 规划人生 教案.doc

1、粤教版道德与法治九年级下8.1课时二认识自我 规划人生 教案课题 认识自我，规划人生单元八学科道德与法治年级九学习目标知识目标：学会认识自我，规划人生。能力目标：能够充分考虑各种因素，能够为自己人生作好规划。情感态度价值观目标：树立正确的择业观。重点正确选择职业理想难点认识自我，规划人生教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课问：初中三年的时光匆匆而过，猛一抬头，发现自己已处在人生的一个十字路口。我们在座的每一位同学，也都面临着罗永同学所面临的问题，这是你们人生中一个重要的门槛。你能客观分析自己，作出明智的选择吗？思考问题 通过一系列的问题引导学生开始思考自己的人生。讲授新课二、认识自

2、我 规划人生人生的选择：选择升学小学到博士知识经济时代，我更愿意选择升学，圆大学之梦。你想报考什么样的学校？为什么你会做出这样的选择？要做到合理地填报志愿，应认真衡量自身的实际情况，虚心接受各方指导，了解招生信息，慎重填好第一志愿。选择就业由于我国高等教育还不是很发达，每个同学的家庭经济状况也不一样，这就意味着目前有一部分同学初中毕业后将要走上就业之路。因此，我们还要做好职业选择的心理准备。问：初中毕业后是直接就业好，还是上中专或者上普高好？1、 选择多元化的成才道路社会的发展给了我们多元选择的机会。这些不同的选择，没有优劣之分。成才的道路不是独木桥，“条条大路通罗马”，人才的类型也是多元化的

3、。 2、新世纪我国需要的人才需要大批科学家、工程师等学术型、研究型、设计型人才。需要数以千万计的技术型人才、技能型人才。需要具有多方面能力的复合型人才。技术技能人才：技术技能人才是一种职业实践导向的、融一定的专业知识与较强的实践经验和操作技能于一身的新型人才。 接受中等职业教育或进一步接受高等职业教育，是培养技术技能型人才的主要途径。 3、对自己的人生进行初步的规划 做好人生规划，除了考虑自身的因素，也要了解国家、社会为青年升学与就业提供的各种条件和机会，如升学学校的选择、就业市场的需求等等。 毕业生期望值过高“就业路”并不顺畅问：职业规划的原则 ？喜好原则擅长原则价值原则发展原则材料：小王

4、小李 小王在某企业从事机器人设备的维护、检修工作。他从小就喜欢摆弄机械模型，对机械工程和机器人有浓厚的兴趣，初中毕业后报考了职业学校。尽管工作很辛苦，但小王觉得能够从事自己感兴趣的工作是人生的幸福。 小李在某企业从事行政文秘工作。她大学财会专业毕业后，一直想找一份稳定的财会工作，但未能如愿。一个偶然的机会，她应聘为一家企业的行政文秘。面对陌生的专业，她不断学习，工作很出色。她说，不会就要学习，现在很庆幸自己的选择。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。教师提醒：能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气

5、。兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴都也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投人工作，创造出物质财富和精神财富。从实际出发，向理想迈进，我们坚信，美好的未来把握在自己手中。学生回答学生回答课堂小结即将毕业的我们，要珍惜青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备 。 当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。板书二、认识自我 规划人生1、选择多元化的成才道路2、新世纪我国需要的人才3、对自己的人生进行初步的规划总结