1、 名师空中课堂 补充资料一：科学小论文补充资料一：科学小论文 定义定义：作者根据所：作者根据所制定制定的科研项目和的科研项目和确定确定的科研课题，通过的科研课题，通过实实 验、观察验、观察等手段，获得大量的等手段，获得大量的科学数据科学数据，在此基础上，再进行，在此基础上，再进行 分析研究，得出分析研究，得出科学结论科学结论，从而写出的，从而写出的科研报告科研报告。 特点：特点： 1、科学性科学性。要求。要求选题科学选题科学，研究的，研究的方法正确方法正确，论据确凿论据确凿，论证，论证 合理且符合逻辑，合理且符合逻辑，文字文字简洁准确。简洁准确。 2、创新性创新性。小论文的选题、主要观点有自己
2、新的发现、独特的。小论文的选题、主要观点有自己新的发现、独特的 见解。而且对人们的生产生活等有一定的实际意义。见解。而且对人们的生产生活等有一定的实际意义。 3、实践性实践性。选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；论。选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；论 据必须是坐着通过观察、考察、实验等手段亲自获得的，有实据必须是坐着通过观察、考察、实验等手段亲自获得的，有实 际依据；论文必须是本人撰写。际依据；论文必须是本人撰写。 名师空中课堂 补充资料二：说明方法与顺序补充资料二：说明方法与顺序 常用的说明方法常用的说明方法： 下定义、作诠释、分类别、举例子、下定义、作诠释、分类别、举例子、
3、 列数字、引用法、作比较、打比方列数字、引用法、作比较、打比方 一般的说明顺序一般的说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 名师空中课堂 补充资料三：中国特色的建筑补充资料三：中国特色的建筑 名师空中课堂 北京故宫北京故宫 名师空中课堂 太和殿及太和殿及檐角檐角的的1010个走兽个走兽 太和殿太和殿，俗称“，俗称“金銮殿金銮殿”，”， 太和殿高太和殿高35.0535.05米，东西米，东西 6363米，南北米，南北3535米，面积约米，面积约 23802380多平方米。面积是紫多平方米。面积是紫 禁城诸殿中最大的一座，禁城诸殿中最大的一座， 而且形制也是最高规格，而
4、且形制也是最高规格， 最富丽堂皇的建筑。太和最富丽堂皇的建筑。太和 殿是五脊四坡大殿，从东殿是五脊四坡大殿，从东 到西有一条长脊，前后各到西有一条长脊，前后各 有斜行垂脊两条，这样就有斜行垂脊两条，这样就 构成五脊四坡的屋面，构成五脊四坡的屋面，建建 筑术语上叫庑殿式筑术语上叫庑殿式。檐角。檐角 有有1010个走兽，个走兽，为中国古建为中国古建 筑之特例筑之特例。 名师空中课堂 太和殿及太和殿及檐角檐角的的1010个走兽个走兽 骑凤的仙人骑凤的仙人 1、龙龙皇权（天子）皇权（天子） 2、凤凤地位（圣德之人）地位（圣德之人） 3、狮子狮子勇猛、威严勇猛、威严 4、天马天马吉祥吉祥 5、海马海马吉
5、祥吉祥 6、狎、狎鱼鱼灭火防灾灭火防灾 7、狻猊狻猊勇猛、保平安勇猛、保平安 8、獬豸獬豸公正公正 9、斗牛斗牛除祸灭灾除祸灭灾 10、行什行什（猴面孔的人像）防火避雷（猴面孔的人像）防火避雷 名师空中课堂 补充资料四：梁思成补充资料四：梁思成 梁思成（梁思成（1901190119721972），我国著名建筑学家，清华大学教），我国著名建筑学家，清华大学教 授，授， 19151915年至年至19231923年就学于北京清华学校，年就学于北京清华学校，19241924年赴美留学入康年赴美留学入康 乃尔大学，不久转学人宾夕法尼亚大学建筑系，乃尔大学，不久转学人宾夕法尼亚大学建筑系，19271927
6、年获宾夕法年获宾夕法 尼亚大学建筑系硕士，尼亚大学建筑系硕士，19271927年、年、19281928年在哈佛大学美术研究院学年在哈佛大学美术研究院学 习。习。19281928年回国，到年回国，到沈阳东北大学创办了建筑系沈阳东北大学创办了建筑系，并任教授兼系，并任教授兼系 主任直到主任直到19311931年。年。19461946年年为清华大学创办了建筑系为清华大学创办了建筑系，担任教授兼，担任教授兼 系主任到系主任到19721972年。年。 他毕生致力于中国他毕生致力于中国古代建筑古代建筑的研究和保护，是建筑历史学家、的研究和保护，是建筑历史学家、 建筑教育家和建筑师。参与了建筑教育家和建筑师
7、。参与了人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑、中华人民共和国中华人民共和国 国徽国徽等作品的设计。等作品的设计。 梁思成教授，梁思成教授，是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整 理建筑文献的学者之一。理建筑文献的学者之一。他的学术著述，引起了中外学者的重视，他的学术著述，引起了中外学者的重视， 他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。 名师空中课堂 2020岁的林徽因以岁的林徽因以才貌双全才貌双全闻名于北京上层文化圈。闻名于北京上层文化圈。 2020世纪世纪3030年代她业余创作出了具有年代她业余创作出了具有专业水准的文学作品专
8、业水准的文学作品， 其范围涉及诗歌、散文、小说、戏剧各个领域，在京派其范围涉及诗歌、散文、小说、戏剧各个领域，在京派 作家圈中声誉鹊起；林徽因也是作家圈中声誉鹊起；林徽因也是中华人民共和国国徽和中华人民共和国国徽和 人民英雄纪念碑的主要设计者人民英雄纪念碑的主要设计者；她与梁思成情投意合的；她与梁思成情投意合的 美满婚姻，与美满婚姻，与徐志摩、金岳霖徐志摩、金岳霖之间超凡脱俗的亲密友之间超凡脱俗的亲密友 情情在她生前，没有人能够忽视她的存在。甚至林徽在她生前，没有人能够忽视她的存在。甚至林徽 因的早逝，也留给同辈亲友惘然的失落，因为她的离去，因的早逝，也留给同辈亲友惘然的失落，因为她的离去，
9、也预示着他们最具创造力的黄金年华的结束。也预示着他们最具创造力的黄金年华的结束。 才女佳人才女佳人 、 名师空中课堂 林徽因是个很特别的人，她的林徽因是个很特别的人，她的 才华是多方面的。他诙谐地说：才华是多方面的。他诙谐地说： 所以做她的丈夫很不容易。所以做她的丈夫很不容易。中国中国 有句俗话，有句俗话，文章是自己的好，老文章是自己的好，老 婆是人家的好。婆是人家的好。可是对我来说，可是对我来说， 老婆是自己的好，文章是老婆的好。老婆是自己的好，文章是老婆的好。 我不否认和林徽因在一起有时很累，我不否认和林徽因在一起有时很累， 因为她的思想太活跃，和她在一起因为她的思想太活跃，和她在一起 必
10、须和她同样地反应敏捷才行，不必须和她同样地反应敏捷才行，不 然就跟不上她。然就跟不上她。 梁思成评价林徽因梁思成评价林徽因 名师空中课堂 赤子之心 1924 1924 年，梁思成和林徽因一起赴美国宾夕法尼亚大学建筑年，梁思成和林徽因一起赴美国宾夕法尼亚大学建筑 系学习。这期间，梁思成曾到欧洲漫游，他发现许多国家的建筑系学习。这期间，梁思成曾到欧洲漫游，他发现许多国家的建筑 都受到妥善的保护，并有学者专门研究，反观当时的中国都受到妥善的保护，并有学者专门研究，反观当时的中国在在 战乱和劫难下，早已是满目疮痍。珍贵的龙门石窟、敦煌壁画，战乱和劫难下，早已是满目疮痍。珍贵的龙门石窟、敦煌壁画， 被盗
11、卖被抢劫，无数文物流落异邦，大批古建筑危立在风雨飘摇被盗卖被抢劫，无数文物流落异邦，大批古建筑危立在风雨飘摇 之中。深感耻辱的梁思成决定将毕生的精力倾注到中国古代建筑之中。深感耻辱的梁思成决定将毕生的精力倾注到中国古代建筑 的研究和保护事业上。的研究和保护事业上。 1937 1937 年，日方邀他出席日方主办的“东亚共荣协会”会议，年，日方邀他出席日方主办的“东亚共荣协会”会议， 他不肯与侵略者同流合污，立即带领全家长途跋涉来到昆明。他不肯与侵略者同流合污，立即带领全家长途跋涉来到昆明。 19481948年在平津战役前，梁思成夫妇编写了年在平津战役前，梁思成夫妇编写了全国文物古建筑目全国文物古
12、建筑目 录录，使老北京古迹免遭炮击，妥善地保护了老北京的文物和古，使老北京古迹免遭炮击，妥善地保护了老北京的文物和古 城墙。城墙。 名师空中课堂 赤子之心赤子之心 19501950年初，梁思成与都市计划委员会的年初，梁思成与都市计划委员会的陈占祥陈占祥一起向政府提一起向政府提 出了新北京城的规划方案出了新北京城的规划方案-关于中央人民政府行政中心位置关于中央人民政府行政中心位置 的建议的建议。主张保护北京古建筑和城墙，建议在西郊建新北京。主张保护北京古建筑和城墙，建议在西郊建新北京， 保护旧北京城，不在旧城建高层建筑，但建议没有被采纳保护旧北京城，不在旧城建高层建筑，但建议没有被采纳。之后。之
13、后 他多次上书，挽救了北海的他多次上书，挽救了北海的团城团城。 19531953年年5 5月，北京市开始酝酿拆除牌楼，对古建筑的大规模拆月，北京市开始酝酿拆除牌楼，对古建筑的大规模拆 除开始蔓延。梁思成因提倡以传统形式保护北京古城而多次遭到除开始蔓延。梁思成因提倡以传统形式保护北京古城而多次遭到 批判。时任北京市副市长批判。时任北京市副市长吴晗吴晗担任解释拆除工作的任务，为了挽担任解释拆除工作的任务，为了挽 救四朝古都仅存的完整牌楼街不因政治因素毁于一旦，梁思成与救四朝古都仅存的完整牌楼街不因政治因素毁于一旦，梁思成与 吴晗发生了激烈的争论。之后，在文化部举办的文物界知名人士吴晗发生了激烈的争
14、论。之后，在文化部举办的文物界知名人士 欧美同学聚餐会上，林徽因也与吴晗发生了一次面对面的冲突。欧美同学聚餐会上，林徽因也与吴晗发生了一次面对面的冲突。 名师空中课堂 2020世纪五十年代，梁思成世纪五十年代，梁思成因提倡因提倡 新建筑使用大屋顶等传统形式和保护新建筑使用大屋顶等传统形式和保护 北京古城而多次遭到批判。北京古城而多次遭到批判。在明清古在明清古 城墙被拆毁时，梁思成抚砖痛哭；因城墙被拆毁时，梁思成抚砖痛哭；因 不能挽救北京仅存的完整牌楼街，梁不能挽救北京仅存的完整牌楼街，梁 思成失声痛哭思成失声痛哭。 名师空中课堂 中国建筑的个性乃即我中国建筑的个性乃即我民族之性格。民族之性格。
15、 一国一族之建筑恰能反鉴其物质精神、一国一族之建筑恰能反鉴其物质精神、 继往开来之面貌。继往开来之面貌。 一个东方古国的城市，在一个东方古国的城市，在建筑建筑上，如果上，如果 完全完全失掉自己艺术特性失掉自己艺术特性，在文化表现及观瞻，在文化表现及观瞻 方面都是大可痛心的。因这事实明显的方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表代表 为我们为我们文化衰落消失文化衰落消失的现象。的现象。 梁思成梁思成（中国建筑史中国建筑史） 名师空中课堂 背景：背景： 从从19501950年开始，北京随着年开始，北京随着旧城改造和地铁修建旧城改造和地铁修建，古，古 建筑开始消失。历史记载，建筑开始消失。历史记载，1
16、9521952年，长安左门和长年，长安左门和长 安右门被拆除，安右门被拆除，19541954年，地安门被拆，遭受同样命年，地安门被拆，遭受同样命 运的，运的，19561956年是朝阳门，年是朝阳门，19651965年是崇文门和阜成门、年是崇文门和阜成门、 东直门，到东直门，到19691969年，是西直门。年，是西直门。 而梁思成先生于而梁思成先生于19721972年去世。年去世。 梁思成很关注如何建造新中国的建筑这个问题梁思成很关注如何建造新中国的建筑这个问题 名师空中课堂 题解：题解：中国中国建筑的特征建筑的特征 题目是偏正短语，题目是偏正短语， “建筑”界定了作者研究的专业学术领域，“建筑
17、”界定了作者研究的专业学术领域， “中国中国”表现了”表现了民族自豪感民族自豪感， “特征”指作为标志的显著特色。“特征”指作为标志的显著特色。 德国大文豪德国大文豪歌德歌德赞叹赞叹：“建筑是凝固的音乐“建筑是凝固的音乐。”。” 中国的音乐富有浓厚的民族特色，中国的音乐富有浓厚的民族特色， 器乐就有独特的二胡，器乐就有独特的二胡，古筝古筝等，等， 那么那么中国的建筑中国的建筑是否一样拥有鲜明的民族特点呢？是否一样拥有鲜明的民族特点呢？ 名师空中课堂 二、二、自主探究自主探究 整体把握整体把握“中国建筑的特征”。“中国建筑的特征”。 快速阅读快速阅读313段段，中国建筑的九大特征，中国建筑的九大
18、特征， 哪些是属于结构特征？哪些是属于结构特征？ 哪些是属于装饰特征？哪些是属于装饰特征？ 它们是按什么顺序一一展开的呢它们是按什么顺序一一展开的呢? ? 名师空中课堂 （一）请按课文内容，完成表格。（一）请按课文内容，完成表格。（九大特征）九大特征） 特征内涵特征内涵 说明方法说明方法 说明顺序说明顺序 一（ ） 二（ ） 三（ ） 四（ ） 五（ ） 六（ ） 七（ ） 八（ ） 九（ ） 名师空中课堂 （二）中国建筑的九大特征，可分为三个层次。（二）中国建筑的九大特征，可分为三个层次。 一、一、中国建筑中国建筑总体总体特征（特征（一一 二二） 二、二、中国建筑中国建筑结构结构特征（特征（
19、三三 五五） 三、三、中国建筑中国建筑外部外部（装饰）（装饰）特征特征 （外观、颜色、装饰等）（外观、颜色、装饰等）（六六九九） 名师空中课堂 中国建筑的中国建筑的总体总体特征（一特征（一二）二） （一一） （个体）（个体）立体构成：台基立体构成：台基房屋房屋屋屋 顶顶 名师空中课堂 （二二） （群体）（群体）平面布局：建筑群组成平面布局：建筑群组成左右左右 对称对称坐北朝南坐北朝南有主有次有主有次户外空间户外空间 名师空中课堂 四合院四合院 天井天井 名师空中课堂 1、四合院一般建造一个正门，二至三个、四合院一般建造一个正门，二至三个 侧门，通常只出入由厚木板制造的正门。院门侧门，通常只出入
20、由厚木板制造的正门。院门 关闭时院子处于完全封闭的状态。关闭时院子处于完全封闭的状态。 2、四合院以正房、倒座房、东西厢房围、四合院以正房、倒座房、东西厢房围 绕中间庭院形成平面布局，建筑格局遵循中国绕中间庭院形成平面布局，建筑格局遵循中国 传统的坐北朝南习惯。正房位于北侧，这是院传统的坐北朝南习惯。正房位于北侧，这是院 中的主房，东西两侧，为对称的东西厢房。南中的主房，东西两侧，为对称的东西厢房。南 面建有南房，与北房相对应面建有南房，与北房相对应。 名师空中课堂 （二二） 平面布局：建筑群组成平面布局：建筑群组成左右对称左右对称坐北坐北 朝南朝南有主有次有主有次户外空间户外空间 请思考以下
21、两个问题：请思考以下两个问题： 1、房屋房屋或庭院的平面布置往往左右均齐匀称，为什或庭院的平面布置往往左右均齐匀称，为什 么？么？ 2、“主要的房屋一般地都采取向南的方向”，为什么？“主要的房屋一般地都采取向南的方向”，为什么？ 一是整体美观。一是整体美观。 二是跟中国人审美有关，我们中国人一贯喜欢方方正正、二是跟中国人审美有关，我们中国人一贯喜欢方方正正、 规规矩矩。规规矩矩。 一一是便于采光。是便于采光。 二是中国素有“礼仪之邦”之称。一向讲究方位，二是中国素有“礼仪之邦”之称。一向讲究方位， 在坐北朝南的宫室南向为最尊，古人常把称王称帝在坐北朝南的宫室南向为最尊，古人常把称王称帝 叫做“
22、南面”，称臣叫做“北面”叫做“南面”，称臣叫做“北面”。 名师空中课堂 补充文化常识：补充文化常识：鸿门宴鸿门宴上上，司马迁着意描述了宴会上，司马迁着意描述了宴会上 的座次的座次： “项王、项伯东向坐；亚父南向坐，项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；亚父者，范增也； 沛公北向坐：张良西向沛公北向坐：张良西向侍。侍。” 分析：分析： 就就宫室内的座位来说，有着宫室内的座位来说，有着堂上堂上和和室内室内的区别。我国古代宫室的主要建的区别。我国古代宫室的主要建 筑物一般为座北朝南，通常是堂室结构，前堂后室。筑物一般为座北朝南，通常是堂室结构，前堂后室。 室室东西长而南北窄，室内最尊的座次是
23、坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南东西长而南北窄，室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南 面北，最卑是坐东面西。古书上有面北，最卑是坐东面西。古书上有“东家东家”、“西宾西宾”的说法，即是就室内而言的说法，即是就室内而言。 古人古人将宾客和老师都安排在坐西朝东的座位上，以表示尊敬。所以，对宾客和老将宾客和老师都安排在坐西朝东的座位上，以表示尊敬。所以，对宾客和老 师也尊称为师也尊称为“西席西席”或或“西宾西宾”。客人的座位在西，主人陪客的座位则在东了，所以把客人的座位在西，主人陪客的座位则在东了，所以把 主人称为主人称为“东家东家”。 鸿门宴鸿门宴举行举行宴会当是在室内，而不能
24、在堂上宴会当是在室内，而不能在堂上。 项羽项羽、项伯朝东而坐，最尊；范增朝南而坐，仅次于项氏叔侄的、项伯朝东而坐，最尊；范增朝南而坐，仅次于项氏叔侄的 位置；项羽让刘邦北向坐，又卑于范增，不把他看成与自己地位位置；项羽让刘邦北向坐，又卑于范增，不把他看成与自己地位 匹敌的宾客；张良面朝西的位置，是在场人中最卑的了，不能叫匹敌的宾客；张良面朝西的位置，是在场人中最卑的了，不能叫 坐而叫侍。坐而叫侍。 名师空中课堂 延伸问题延伸问题： 1、你见过不南向的房屋吗？（肯定很多）你家门什么你见过不南向的房屋吗？（肯定很多）你家门什么 向？为什么向？为什么？ 2、一般房屋的窗户往东开，为什么？一般房屋的窗
25、户往东开，为什么？ 不南向的原因不南向的原因 可能是：都市里统一布局，力求整体美观；可能是：都市里统一布局，力求整体美观； 乡野里随山的走势而定，或东或西或南或北。乡野里随山的走势而定，或东或西或南或北。 无论什么原因都是跟我们中国人的思维和审美有关。无论什么原因都是跟我们中国人的思维和审美有关。 一为采光。二为尊位一为采光。二为尊位 名师空中课堂 中国中国建筑的结构特点建筑的结构特点（三三- -五五） （三三） 结构方法结构方法框架结构框架结构 名师空中课堂 （四四）说明斗拱的作用，先给一个描述性的定义：说明斗拱的作用，先给一个描述性的定义： 拱是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们拱是“
26、弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们 组合起来称“斗拱”。斗拱不但可以减少立柱和组合起来称“斗拱”。斗拱不但可以减少立柱和 横梁交接处的剪力，还具有装饰作用。横梁交接处的剪力，还具有装饰作用。 名师空中课堂 名师空中课堂 （五五）说明“举折，举架”的作用，即屋顶形成斜说明“举折，举架”的作用，即屋顶形成斜 坡或曲面。在介绍结构特点的基础上，作者进入局坡或曲面。在介绍结构特点的基础上，作者进入局 部部。 名师空中课堂 （六六）介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的 特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称 “像
27、翼舒展”的屋顶是我们民族文化的骄傲。“像翼舒展”的屋顶是我们民族文化的骄傲。 中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点( (六六- -九）九） 名师空中课堂 名师空中课堂 请思考：请思考： “当屋顶是四面坡的时候，屋顶的四角也就是翘当屋顶是四面坡的时候，屋顶的四角也就是翘 起的”，为什么起的”，为什么？ 1、四角翘起，不但扩大采光面，利于排泄雨水四角翘起，不但扩大采光面，利于排泄雨水。 2、而且形如飞鸟展翅，轻盈活泼，增添了建筑物向而且形如飞鸟展翅，轻盈活泼，增添了建筑物向 上的动态美。上的动态美。 整体上翘起飞檐与坡顶、正脊构成柔美曲线，成为中整体上翘起飞檐与
28、坡顶、正脊构成柔美曲线，成为中 国建筑最主要的特征之一。国建筑最主要的特征之一。 使得中国建筑轻盈而不轻佻，朴实而不机械，威严而使得中国建筑轻盈而不轻佻，朴实而不机械，威严而 不呆板。不呆板。 名师空中课堂 （七）从着色方面介绍，指出中国建筑在使用颜色方面（七）从着色方面介绍，指出中国建筑在使用颜色方面 是世界各建筑体系中最大胆的，不但在大建筑物中使用是世界各建筑体系中最大胆的，不但在大建筑物中使用 朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。 名师空中课堂 请思考：请思考： 大大建筑屋身的主要颜色为什么要用“朱红色”？建筑屋身的主要颜色为什么要用“朱红色”
29、？ 1、朱红色属于暖色，与屋顶上的蓝天白云以及屋内朱红色属于暖色，与屋顶上的蓝天白云以及屋内 素净淡雅的冷色调构成对比，使建筑物显得辉煌富素净淡雅的冷色调构成对比，使建筑物显得辉煌富 丽又高洁淡雅，达到了高度的艺术效果。丽又高洁淡雅，达到了高度的艺术效果。 2、朱红色还代表热烈忠心，具有富贵的象征，杜甫朱红色还代表热烈忠心，具有富贵的象征，杜甫 有诗句讽刺为富不仁者“朱门酒肉臭，路有冻死有诗句讽刺为富不仁者“朱门酒肉臭，路有冻死 骨”。骨”。 名师空中课堂 （八）介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部（八）介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部 件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都件、脊吻、瓦当，
30、小到门窗、门环、角叶，都 具有很强的装饰性具有很强的装饰性 桃桃 尖尖 梁梁 瓦瓦 当当 脊吻脊吻 名师空中课堂 名师空中课堂 （九）说明中国建筑在材料方面的装饰特点（九）说明中国建筑在材料方面的装饰特点。 琉璃琉璃 浮雕浮雕 雕花的房梁雕花的房梁 名师空中课堂 请请思考：思考： 作者作者概括了中国建筑的九大特征，是按什么概括了中国建筑的九大特征，是按什么 顺序展开的顺序展开的？ 作者作者如此安排体现了怎样的匠心？如此安排体现了怎样的匠心？ 名师空中课堂 中中 国国 建建 筑筑 的的 基基 本本 特特 征征 个别建筑构成个别建筑构成 平面布置平面布置 木材结构木材结构 斗拱斗拱 举折和举架举折
31、和举架 结结 构构 特特 征征 装装 饰饰 特特 征征 屋顶的装饰作用屋顶的装饰作用 颜色的选择颜色的选择朱红朱红 部件的装饰作用部件的装饰作用 材料的装饰作用材料的装饰作用 外外 观观 装装 饰饰 主主 次次 整 体 整 体 局 部 局 部 总总 体体 特特 征征 结结 构构 方方 法法 名师空中课堂 了解了中国建筑的九大特征后，请思考作了解了中国建筑的九大特征后，请思考作 者是按什么顺序展开的？者是按什么顺序展开的？ 1、由、由整体整体到到局部局部 2、由、由主主（结构）到（结构）到次次（装饰）（装饰） 逻辑顺序逻辑顺序 名师空中课堂 中国建筑的九大特征归纳为三个方面：中国建筑的九大特征归
32、纳为三个方面： （一）（一）-（二）：总体特征（二）：总体特征 （三）（三）-（五）：结构特点（五）：结构特点 （六）（六）-（九）：外观、颜色、装饰（九）：外观、颜色、装饰 重点说明的特征重点说明的特征 （二）平面布置，表现出中国院落文化的特色 （三）结构方法，体现了中国建筑结构体系的特殊性； （四）斗拱，是中国建筑中最显著的特征之一； （六）屋顶，其发展成为中国建筑中最主要的特征之 一； （八）装饰部件，取得了高度的装饰效果。 名师空中课堂 三、建筑风格三、建筑风格 第十四段开头“这一切特点都有一定的风格和手法，第十四段开头“这一切特点都有一定的风格和手法， 为匠师们所遵守，为人民所承认，
33、我们可以叫它做中国为匠师们所遵守，为人民所承认，我们可以叫它做中国 建筑的“文法”建筑的“文法”。 怎样理解作者提出的中国建筑的文法？怎样理解作者提出的中国建筑的文法？ 名师空中课堂 （一）请阅读课文，明确建筑（一）请阅读课文，明确建筑的的“文法”。“文法”。 （1） 是是什么什么 （2）从哪里来从哪里来 (1)(1)是什么是什么-构件构件与与构件构件之间，之间，构件构件和它们的加和它们的加 工处理工处理装饰装饰，个别个别建筑物和建筑物和个别个别建筑物之间，存在着建筑物之间，存在着 一定的一定的处理方法处理方法和和相互关系相互关系。 (2)(2)从哪来从哪来它们从世世代代的劳动人民在长期建它们
34、从世世代代的劳动人民在长期建 筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来，经过千百筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来，经过千百 年的考验，而普遍地受到承认而遵守的年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则规则和和惯例惯例。 名师空中课堂 语言和文字语言和文字 建筑学建筑学 文章文章 文法文法 词汇词汇 大文章大文章 小品小品 依据课文，填写下表，并体会表依据课文，填写下表，并体会表 达效果。达效果。 建筑或建筑群建筑或建筑群 中国建筑的法式或惯例中国建筑的法式或惯例 宫殿、庙宇等宫殿、庙宇等 山亭、水榭、一轩、一楼山亭、水榭、一轩、一楼 建筑的单个构件和因素建筑的单个构件和因素 以“文章”比喻建筑，用
35、“大文章”比喻宏大壮观的建筑，用“小品”以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壮观的建筑，用“小品” 来比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建来比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建 筑规模大小的不同，恰切明了。筑规模大小的不同，恰切明了。 依据课文依据课文15段，填写下表，并体会表达效果。段，填写下表，并体会表达效果。 名师空中课堂 怎样理解作者提出的中国建筑 的文法？ 这这是一种比喻的说法，借此说明中国建筑的风格和手法。是一种比喻的说法，借此说明中国建筑的风格和手法。 所谓“中国建筑的文法”，指的是中国建筑几千所谓“中国建筑的文法”，指的是中国
36、建筑几千 年来形成并沿用的惯例规则，从建筑框架到整体构成，年来形成并沿用的惯例规则，从建筑框架到整体构成， 从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但 也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出 中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。 名师空中课堂 （二）阅读（二）阅读18181919段，理解各民族建筑之间段，理解各民族建筑之间 的可译性！的可译性！ 同样的问题同样的问题怎样选择建址、怎样使地基更坚怎样选择建址、怎样使地基更坚 实、怎样使结构更稳定牢固
37、、怎样让装饰更加引人实、怎样使结构更稳定牢固、怎样让装饰更加引人 注目注目 同样的情感同样的情感比如人民英雄纪念碑、希腊的神比如人民英雄纪念碑、希腊的神 殿、北京的天坛殿、北京的天坛基于对人的怀念之情，和对神基于对人的怀念之情，和对神 的敬畏之情。的敬畏之情。 同样的需要同样的需要遮太阳挡风雨的居住需要（普通居遮太阳挡风雨的居住需要（普通居 民），炫耀权利显气派的统治需要（宫殿等）民），炫耀权利显气派的统治需要（宫殿等） 名师空中课堂 怎样理解各民族建筑之间的“可译性”？怎样理解各民族建筑之间的“可译性”？ 语言和文学 语言和文学 建筑学建筑学 为了解决同样的问题， 表达同样的情感。不 同的民
38、族使用不同的 文字写出文字作品。 各民族建筑的功用或主 要性能是一致的，有相 通性,但表现出来的形式 有很大不同。 各民族建筑之间存在可译性，因为各民族建筑的表现风各民族建筑之间存在可译性，因为各民族建筑的表现风 格不一样。在文中，作者强调了各民族建筑在相同的内格不一样。在文中，作者强调了各民族建筑在相同的内 容中的不同形式，可理解的基础在于它们的“同一性容中的不同形式，可理解的基础在于它们的“同一性 质”。各民族建筑在实质上有同一性质质”。各民族建筑在实质上有同一性质,可以透过其纷繁可以透过其纷繁 多样的表现形式解读出来。多样的表现形式解读出来。 名师空中课堂 作者提出的各民族的建筑之间的可
39、译性有作者提出的各民族的建筑之间的可译性有 什么深刻的意义？什么深刻的意义？ 作者提出各民族建筑之间的“可译性”，避免了孤立、作者提出各民族建筑之间的“可译性”，避免了孤立、 封闭地讨论中国建筑的“特征”，从而将建筑“特征”封闭地讨论中国建筑的“特征”，从而将建筑“特征” 的外延延伸到文化的层面，拓宽到“各民族的建筑之的外延延伸到文化的层面，拓宽到“各民族的建筑之 间”、拓展到“不同的民族”“不同的时代”的对照间”、拓展到“不同的民族”“不同的时代”的对照 联系中，有利于辩证的看待世界建筑的共性和个性。联系中，有利于辩证的看待世界建筑的共性和个性。 名师空中课堂 法国的凯旋门和中国的琉璃牌楼
40、名师空中课堂 罗马的圆亭和中国的天坛 名师空中课堂 名师空中课堂 巴黎的图拉真纪念柱与中国的华表 名师空中课堂 可译性可译性 因为相通，所以可译；因为相通，所以可译； 因为个性，所以多彩。因为个性，所以多彩。 名师空中课堂 总结：本文是一篇关于我国建筑特征的科学论文，总结：本文是一篇关于我国建筑特征的科学论文， 作者的行文思路是什么？作者的行文思路是什么？ 作者的行文思路是作者的行文思路是先总说后分说，先介绍特点，后探讨风格先总说后分说，先介绍特点，后探讨风格。 全文可分为四个部分：全文可分为四个部分： 一、一、引论引论（1 12 2）总体归纳：中国建筑体系的地域分布和历史）总体归纳：中国建筑
41、体系的地域分布和历史 跨度跨度 （3 31313）分类介绍：中国建筑的九大特征）分类介绍：中国建筑的九大特征 二、二、本论本论（14141717）归纳概括：中国建筑的风格和手法（即）归纳概括：中国建筑的风格和手法（即 文法和词汇）文法和词汇） （1818- -1919） 各民族建筑之间的可译性问题各民族建筑之间的可译性问题 三、三、结论结论 (20) (20) 最后提出：最后提出：中国建筑的创新首先要继承。中国建筑的创新首先要继承。 名师空中课堂 四、说明方法的练习（举例）四、说明方法的练习（举例） 举例子举例子如如“装饰部分装饰部分” 引用引用诗经诗经“如鸟斯革，如翚斯飞如鸟斯革，如翚斯飞”
42、 打比方打比方墙壁比喻成墙壁比喻成“帷幕帷幕” 摹状貌摹状貌斗拱、举折、举架斗拱、举折、举架 作比较作比较中国建筑与外国建筑中国建筑与外国建筑 下定义下定义举折；斗拱举折；斗拱 作诠释作诠释分析分析“个别建筑物个别建筑物” 名师空中课堂 拓展文本拓展文本 梁思成的建筑美学思想梁思成的建筑美学思想，带有中国建筑师的，带有中国建筑师的 典型群体特征，主要表现在：典型群体特征，主要表现在： 立基于强烈的民族文化复兴意识和民族精立基于强烈的民族文化复兴意识和民族精 神的审美意识；神的审美意识； 以以体形环境体形环境为内核，追求社会、历史为内核，追求社会、历史 和环境的和谐统一的艺术精神；和环境的和谐统
43、一的艺术精神； 兼收并蓄的艺术态度；以辩证统一观念为兼收并蓄的艺术态度；以辩证统一观念为 特征的系统美学思想。特征的系统美学思想。 名师空中课堂 20082008年江苏省东台市西溪大量古建筑被年江苏省东台市西溪大量古建筑被 以“旅游开发”的名义非法拆毁！以“旅游开发”的名义非法拆毁！ 20092009年年2 2月镇江在旧城改造时已经拆毁五月镇江在旧城改造时已经拆毁五 十多处文物古建筑。十多处文物古建筑。 20092009年年7 7月月1 1日日中国青年报中国青年报：北京雨燕：北京雨燕 因古建筑大量拆毁锐减近乎消失。因古建筑大量拆毁锐减近乎消失。 大多代之以钢筋水泥的建筑！大多代之以钢筋水泥的建筑！ 五十年之后同样的事件一再重演五十年之后同样的事件一再重演! 名师空中课堂 名师空中课堂 名师空中课堂 初读其书初读其书 感到只不过是一个才子佳人感到只不过是一个才子佳人 的
