1、演讲词二篇,学习目标,1.了解作者的相关知识，识记文中的重点字词，学习悼词这种文学体裁。 2.把握演讲词的主要内容，体会文章以凝练的语言表达深刻思想的特点。 3.感受居里夫人的人格魅力，学习她对待事业和生活的态度；体会烈士的牺牲精神，热爱和平，珍惜今天的幸福生活。,重点字注音,悼念(do) 钦佩(qn) 真挚(zh) 热忱( chn ) 妥协(tu) 公正不阿() 抑郁(yy) 孕育( yn ) 毋宁(wnng) 崇高( chng ) 微薄( b) 汲取( j ),重点词语解释,【进程】 事物发展变化或进行的过程。 【钦佩】 敬重佩服。钦，敬重。 【公正不阿】 公平正直，没有偏私，不阿谀奉迎。
2、阿，迎合。 【公仆】 为公众服务的人。 【严酷】 残酷；冷酷。 【抑郁】 心有怨愤，不能诉说而烦闷。 【解脱】 摆脱。 【功绩】 功劳和业绩。 【放射性元素】 一类元素，能发出射线而衰变成另一种元素，如镭、铀（u)、钚()、钫()。,【罕见】 难得见到；很少见到。 【热忱】 热情。 【孕育】 怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 【奉行】 遵照实行。 【安息】 对死者表示悼念的用语。 【微薄】 微小单薄；数量少。 【毋宁】 常跟上文的“与其”搭配使用，表示两相比较后，选择后者；不如。,悼念玛丽居里,阿尔伯特爱因斯坦,阿尔伯特爱因斯坦(18791955)，犹太裔物理学家，生于德国。他建立了狭
3、义相对论，并在此基础上推广为广义相对论。因发现光电效应定律，获1921年诺贝尔物理学奖。著有论动体的电动力学广义相对论的基础等。,作者简介,悼念玛丽居里玛丽居里(18671934)，即居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍波兰。因对放射性现象的研究工作，获1903年诺贝尔物理学奖，后又获1911年诺贝尔化学奖。居里夫人生活清贫，镭的提取是在简陋的条件下完成的。居里夫妇拒绝为镭的发现申请专利，为的是让每个人都能自由地利用他们的发现。由于长期接触放射性物质，居里夫人患上了白血病，于1934年7月不治身亡。1935年11月23日，爱因斯坦怀着悲痛的心情，专程赶赴纽约，在罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会
4、上，发表了这篇演讲。,背景材料,文体知识,悼词，指对死者表示哀悼的话或文章，一般由威望或地位较高的人宣读，通常包括以下内容：(1)点明悼念对象，介绍其身份、简历、因何逝世、逝世时间、终年岁数等。(2)简明扼要地介绍死者生前的事迹，突出其对社会的贡献，真实、准确地评价其一生。(3)对死者表示哀悼，并勉励生者化悲痛为力量，以实际行动来纪念死者。,整体感知,本文可以划分为几个部分，每一部分说明了什么？又有什么作用？,第一部分（第1段），提出中心论点，阐述道德品质与才智的关系，高度赞扬居里夫人的道德品质。,第二部分（第2、3段），具体阐述并赞扬居里夫人的伟大人格。,第三部分（第4段），高度评价居里夫人
5、的品德力量和热忱对欧洲未来的重要性，希望欧洲知识分子为了欧洲的未来向居里夫人学习。,问题探究,一、居里夫人一生最大的贡献是什么？,她一生中最伟大的科学功绩证明放射性元素的存在并把它们分离出来。,二、这篇演讲词爱因斯坦又是从哪一方面来悼念居里夫人的呢？,道德品质,三、第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大,作者认为居里夫人的哪方面比她的才智更出色？,高尚的品质,居里夫人有哪些值得我们钦佩的品质呢？,坚强 纯洁的意志 严于律己 公正不阿 毫不妥协 谦虚 顽强 热忱,深入研读,一、请大家用圈点勾画的方法阅读文章，并从文中找出凝结作者情感的词语或者句子，慢
6、慢体会，并且揣摩其中的情感。,例句：像居里夫人这样一位崇高的人物结束她的一生的时候，我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。,“崇高”一词强调居里夫人成果突出，品质高尚，表达作者崇敬和赞美之情。 我认为应该重读“崇高”，语调低沉，语速缓慢。,二、怎样理解“这是一种无法用任何艺术气质解脱的少见的严肃性”？,这句话是说，居里夫人的严肃性是用任何方法都摆脱不了的，这是由于社会的严酷和不平等使得她心情的抑郁所造成的。,三、谈一谈你对居里夫人最深的印象是什么？你如果要写一篇悼念文章，会从哪里入手？学生自由发言。,居里夫人有坚忍不拔的精神，顽强的意志，淡泊名利，甘于静宁和简单不畏世俗诱惑，热
7、爱自己的祖国。,写作方法,1.感情真挚，立意深刻。 爱因斯坦这篇悼词，是他内心真挚感情的自然流露，朴实无华。与一般只是叙述死者生平和功绩的悼词不同，爱因斯坦在这篇悼词中，只用一句话(“证明放射性元素的存在并把它们分离出来”)来概括居里夫人“最伟大的科学功绩”，而用大部分的篇幅赞颂居里夫人的“品德力量和热忱”，立意深刻，感人至深。,2.短小精悍，结构严谨。 这篇悼词篇幅短小，但内容丰富，不仅高度概括了居里夫人“最伟大的科学功绩”，而且对她的品德力量作了恰如其分的评价，结尾呼吁知识分子要学习她的“品德力量和热忱”，这不仅对欧洲，而且对全世界都有巨大的指导意义。另外，文章开头提出中心论点，紧接着具体
8、阐述居里夫人的伟大人格，最后发出呼吁照应开头。三部分内容一气呵成，结构严谨，显示出爱因斯坦严密的逻辑。,主旨归纳,在悼念玛丽居里一文中，爱因斯坦深切怀念了与居里夫人长达二十年的崇高而真挚的友谊，高度赞颂了居里夫人的伟大人格，呼吁欧洲知识分子向她学习。,在葛底斯堡的演说,亚伯拉罕林肯,亚伯拉罕林肯（18091865），美国第16任总统。1856年加入共和党，坚决维护联邦统一，主张废除奴隶制度。当选总统后，他领导北方军队取得了南北战争的胜利，解放了黑奴，维护了联邦的统一。,作者简介,背景材料,葛底斯堡战役是美国南北战争中的决定性战役，北方军队经过浴血奋战，大获全胜。为纪念在战争中牺牲的将士们，修建
9、了葛底斯堡公墓。本文是林肯在公墓落成典礼上的演说，简洁、精当、有力，历来被称为“演说史上的珍品”。,结构脉络,在葛底斯堡的演说,赞美勇士们，号召活着的人,阐述烈士贡献及建墓的必要性,回顾八十七年前立国的原则,悼念烈士 发起号召,整体感知,本文可以划分为几个部分，每一部分说明了什么？又有什么作用？,第一部分（第一段），从立国原则谈起，为下文论述勇士们的壮举提供宏大的背景，赋予其深远的意义。,第二部分（第二段），阐述烈士们的贡献及修建葛底斯堡公墓的必要性。,第三部分（第三段），赞美勇士们的功绩，号召活着的人继续完成勇士们尚未完成的事业。,深入探究,一、在葛底斯堡的演说的开场白在整篇演说词中起什么作
10、用？开头和结尾是如何呼应的？,这段开场白没有直接称颂葛底斯堡战役及勇士们的壮举，而是从立国原则谈起，为下文论述勇士们的壮举提供了宏大的背景，赋予其深远的意义。开头谈的是“一切人生来平等”的立国原则，揭示牺牲者的献身意义，结尾归结到“民有、民治、民享”的政治理想，提出活着的人的奋斗目标，前后所体现出的精神实质是统一的。,二、林肯对“活着的人”发出了怎样的号召？请简要概括。,林肯号召“活着的人”从烈士们身上汲取献身精神，把自己奉献给勇士们尚未完成的事业，不让他们白白牺牲，从而“使这个民有、民治、民享的政府永世长存”。,主旨归纳,在葛底斯堡的演说用简洁、精当、有力的语言悼念在葛底斯堡战役中牺牲的勇士
11、们，热情讴歌了勇士们为自由、民主而献身的精神，号召人们学习勇士们的献身精神，以完成他们尚未完成的事业，为国家的自由、民主而不懈奋斗。,课堂小练,1.给下面画线字注音或根据拼音写出汉字。 热忱( ) 罕见( ) 悼念( ) 公正不阿( ) chng高( ) qn佩( ) tu协( ) y郁( ) 毋宁（ ） 孕育（ ）,chn,hn,do,崇,钦,妥,抑,w,yn,2.下列画线字词的解释有误的一项是( ) A.悼念(怀念死者，表示哀痛) 罕见(稀少) B.公仆(为公众服务的人) 真挚(诚恳) C.奉行(遵照实行) 热忱(情意) D.律己(法律；规则) 公正不阿(迎合),D,【点拨】“律”的意思是“约束”。,
