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简介：11“绿色出行我能行”主题确定课教学目标1.了解绿色出行的含义；为什么倡导绿色出行；绿色出行的形式有哪些2.审视自己的生活，想想践行绿色出行，可以怎么做。3.从众多的金点子中，理出集体参与体验的活动项目。教学重点绿色出行，可以怎么做。4.教学难点从众多的金点子中，巧妙引出集体参与体验的活动项目。教学准备白板贴数条及相应的笔、擦刷；板贴、课件、小礼物、翻页笔
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简介：1悠悠鱼乡味浓浓家乡情【活动目标】1.通过各种形式的内容展示，让学生感受荻港鱼文化之悠久、丰厚，激发爱家乡的情感。2.培养学生围绕一定主题动手搜集、整理材料，培养更多学生进行汇报交流的能力。3.在传播荻港鱼文化，弘扬、继承荻港鱼文化精神的过程中争当为家乡旅游业发展努力的好少年。【活动准备】1.发动队员通过上网、翻阅相关书籍收集各类鱼文化的相关资料，拍摄相关图片，采访有关养
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简介：综合实践活动山水安徽教学设计活动目标1.通过收集、整理材料，互相交流，了解安徽的名山，增长知识，丰富见闻。2.培养学生的探索意识和热爱自然、热爱家乡的美好情感。活动准备1.搜集安徽黄山、九华山等名山的图片或音像资料。2.请熟悉的人介绍有关安徽的知识。课时第一课时活动过程一活动引入1.安徽山河秀丽、物产丰富，文化璀璨、名人荟萃让我们一起走进安徽2.欣赏视频魅力安徽
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简介：1美丽冰壶落人间教学设计美丽冰壶落人间教学设计一一、教学目标1知识目标了解冰壶洞的飞瀑奇观、形成原因、人文故事等知识。2能力目标培养学生独立学习和解决实际问题的能力，感受导游职业特点。3情感目标感受家乡旅游景点的美丽，激发对家乡金华的热爱。二、教学重难点1了解冰壶洞飞瀑的成因。2通过自学、竞赛有机结合、有效促进的方式引领学生了解冰壶洞的特点，体会导游的职业特点。三、课
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简介：教学设计课前谈话今天老师来我们605班上一节综合实践课，1问知道综合实践课是上什么的吗跟什么课会有点像以前有上过吗2问你认为综合实践应该是怎样的一节课提示严肃的、轻松的、有趣的。综合实践是好玩的课一、情景导入1.创设情景身背背包，头戴旅行帽，手拿小旗，一幅导游的装扮。猜一猜老师今天这身打扮，是什么职业猜不出提示大家先安静一下，等
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简介：找寻家乡的戏曲教学设计一导入1.同学们，上课前，沈老师邀请了几位同学给我们带来一个表演，掌声欢迎他们2.谁知道她们唱的是什么没错，这就是湖州有名的地方戏曲“三跳”，关于湖州“三跳”你都知道些什么（出示资料卡片）老师这儿有个资料袋，请大家自己阅读一下。你知道么“三跳”还是浙江省非物质文化遗产，但是现在知道的人少，会的人更少，所以这次综合实践活动，就让我们一起找寻家乡的戏
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简介：温故而知新温故而知新超声波传感器是如何测量距离的呢超声波传感器是如何测量距离的呢EV3EV3的超声波传感器最远和最近测量的范围是多少的超声波传感器最远和最近测量的范围是多少当小于最近的测量范围会出现什么现象，为什么当小于最近的测量范围会出现什么现象，为什么避障机器人
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简介：教学目的1、在对街头的食品的调查过程中，提高环保意识；在对食品安全的调查和宣传中，提高自我保护意识，增强社会责任感。2、在收集资料、实地调查过程中，提高学生根据需要收集、处理有效的信息能力；在小组实践过程中提高与人交往及小组使用的能力；通过整理调查结果，进一步提高总结归纳的能力；通过班级间和小组间的交流，提高小学生的评价和反思的能力。3、学习食品的安全的相关知识，认识
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简介：我观察，我发现“中国式剩宴”“舌尖上浪费”舌尖上浪费”在日常生活中，你是否见到浪费粮食的现象同学们，也许我们并未意识到那是在浪费，或许我们会认为浪费这一点点算不了什么。情况真的是这样吗我阅读，我了解严重营养不良的儿童在等待救助严重营养不良的儿童在等待救助瘦骨嶙峋的饥饿儿童瘦骨嶙峋的饥饿儿童有一种恐怖叫饥饿有一种恐怖叫饥饿尼日尔将近
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简介：一、回顾，明确任务值周要做哪些事儿早上迎接早上迎接早读早读集会集会午休午休眼保健操眼保健操放学放学卫生卫生路队路队记录记录值周任务从时间上看，可以分为早上中午下午值周任务从内容上看，可以分为纪律到校、早读、集会、放学卫生教室、包干区及眼保健操二、交流，分享感受那些印象深刻的事情三、讨论，献计献策那些难以解决
