-
简介：学会调控愤怒情绪不做“小火山”【教学对象】小学五年级学生【背景分析】1、最近几年，人们对情绪的作用日益重视。情绪的好坏直接或间接地影响着人们的身心健康、智力活动、人际交往等。五年
-
简介：当愤怒来袭五年级情绪管理课教学目标让学生学会通过“自助”和“求助”两种渠道来排解愤怒。教学重点让学生体验到可通过“自助”和“求助”两种方式排解愤怒。教学难点
-
简介：心理活动课合作真愉快教学设计一、教学目标1.知识与技能目标通过系列活动，让学生意识到合作的必要性，初步掌握团队分工合作的方法与技巧，能将合作意识与合作技能运用于设定课堂游戏活动
-
简介：小学健康教育生命生态安全合作真愉快教学目标1、体会、认识到合作对一个人成长的重要性，增强合作意识。2、学习、掌握一些与人合作的方
-
简介：心理活动课教学设计团结合作力量大辅导目标1.通过游戏，使学生明白人际合作的重要性，并愿意在学习、生活中与他人团结合作。2.在活动中体验合作带来的成
-
简介：合作的技巧一、教学目标1、教育学生懂得，在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。2、让学生在合作交流过程中训练合作技巧，初步形成合作能力。3、在活动中体验合作成
-
简介：小学心理健康活动辅导课克服分心，我能行活动目标1、了解分心的不良影响，知道注意力在学习中的重要性。2、在学习活动中学会克服分心的方法，掌握提高注意力训练的常用方法，不断
-
简介：小学心理健康教育活动课教案奇思妙想我最多参加组别小学组选题归属1.兴趣好奇
-
简介：合作力量大教学设计辅导理论依据合作和协调精神是学生进行良好人际交往所必需的心理品质，也是教师在塑造良好的学生班集体过程中必须加以培养和训练的。对小学生来说，由于他们正处于思维、智力发展的自我中
-
简介：接纳“我”的情绪【教学内容】小学四年级接纳自己的情绪主题心理健康课。【执教者】【设计理念】我们每时每刻都在面临着情绪的变化，这些情绪有正面的也有负面的。情绪的发展贯穿着人的一生的成长
