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简介：学习很有趣教学设计课程设计兴趣是人对客观事物的选择性态度,它表现为人力求认识和获得某种事物,并且力求参与相应的活动.兴趣通过情绪反应来影响一个人的行为积极性,即凡是从事自己感兴趣的学习和工作,人就会觉得心情舒畅和愉快,效率也较高;相反,如
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简介：四年级心理健康教育快乐的小天使教学预案活动目标1了解与理解认识日常生活中暴力沟通的消极影响,认识理解和包容沟通的积极影响.2体验与领悟体验暴力沟通的伤害3尝试与学会尝试用理解与包容的沟通方式运用到实际生活中.活动思路小学生很喜欢别人赞
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简介：失败不可怕一设计说明心理素质是培养其他素质的基础,是学生能动发展主体自身的内部根据.对学生进行心理健康教育是学生成长的需要,也是社会发展的需要.学生生活在集体中,每天都要遇到各种困难,那么如何才能让学生做到积极正确的对待任何困难和挫折的态度
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简介：培养责任心教学设计教学目标1引导学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人.2明确中学生的责任,增强责任意识.3勇于承担责任,学会对自己,对他人,对集体负责.教学重难点勇于承担责任,学会对自己,对他人,对集体负责.教学过程一导入新课
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简介：老师眼里的我活动背景据调查,有40的同学认为,老师对他们的关注是一种动力,如果老师经常的提问或者注意他,他会觉得学习很有乐趣,觉得自己得到了认可.有超过三分之一的同学认为,如果自己觉得老师不关注他,不重视他,甚至觉得老师还有些歧视他,那么
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简介：与快乐同在心理健康活动课教学设计一活动目的1知通过活动,让学生明白在同一事件中,不同的想法导致不同的情绪发生,帮助学生认识要正确看待生活中发生的事件,做情绪的主人,给周围的人带来欢乐的气氛.2知知道调节不良情绪的方法,使自己拥有积极健
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简介：欺负,童年不再美好一活动理念根据前期进行的校园欺负现象小调查结果显示在学生在校期间,一些故意攻击他人经常攻击他人使他人产生畏惧的现象时有发生,且有些学生一边是被欺负者,一边又会和别人一起欺负他人.可见,他们对于欺负现象的认识不足.作为被欺
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简介：记忆偏方教学理念记忆是人将感官输入的信息加以保持,并在一定的时候将这种信息重新提取出来的过程.记忆力是每个人都具有的基本认知能力,通过后天的训练,掌握良好的记忆方法和技巧,就能使记忆力有所提高.人在1017岁是记忆力旺盛的时期,由于记忆力对
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简介：记忆规律知多少教学设计表一基本信息学校课名记忆规律知多少教师姓名学科版本章节学时年级四年级二教学目标1了解记忆的常见规律及方法.2尝试使用一些常见的记忆方法来增强记忆效果,并能有意识地运用到日常学习活动中.3在活动中感受运用记忆方法
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简介：寻找快乐教学设计教学理念本课的设计旨在以活动体验为主要教学因素,指导学生如何面对烦恼,找到调整情绪的妙方,学会笑对人生.整个过程让学生多想多动多参与多感悟.教学目的了解掌握学生现有的寻找快乐的方法技巧;引导学生了解一些排解烦恼的方法
