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简介：鲁画版小学心理健康教育四年级下册沟通,从心开始教学设计一教材分析沟通,从心开始节选自山东画报出版社小学四年级下册的内容.沟通是在整个的心理健康课中至关重要的一个环节,因为沟通无时不在,无处不在,沟通能力的大小,关系着学生的学习能力,交际能
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简介：鲁画版小学心理健康教育四年级下册第五课思考有窍门教学设计教学目标1知识目标引导学生打破思维定势,学会要从多个角度思考问题.2能力目标训练学生思维的灵活性敏捷性变通性独特性,着重培养学生的创造思维品质.3.情感目标与学生建立良好的师生关系努
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简介：沟通,从心开始的教学设计教学依据小学阶段高年级的学生正处于发展友谊感的重要时期,他们逐渐开始与同学和同伴进行交流,但是由于他们还处于观点采择的较低阶段,所以容易用自己的想法去衡量别人的行为,对他人的感受考虑的较少,也因此在交往中易同他人引
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简介：朋友教学设计教学目标1认知目标通过对朋友特点的总结,认识到交朋友要有自己的原则或标准.2能力目标学会正确合理的处理朋友间矛盾的方法,增进彼此的友谊.3情感目标通过回忆朋友间发生的感动瞬间,体会朋友间的美好,能敞开心扉,多交朋友.教学重
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简介：网络防火墙教学设计主题背景信息化的时代,互联网极大地开阔了青少年的视野,给青少年学习生活带来了巨大的便利和乐趣.但因为他们对网络安全知识的缺乏,有些自我保护能力弱的学生在享受丰富大餐的同时,也不可回避受到负面的影响.小学四年级是学生意志
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简介：山东画报出版社四年级下册心理健康教育第二课沟通,从心开始教学设计活动目标1.学生了解沟通的重要性,每个人都需要学习如何与人相处.2.通过不同游戏的体会感受,让孩子们亲身体验感知,在潜移默化中学会怎样才能有效的与他人进行沟通交流.3.学会沟通
