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简介：教材来源河南省基础教研室编写，大象出版社2013年10月出版内容来源小学生心理健康四年级第六单元主题生活与社会适应课题做事不拖拉课时一课时
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简介：学会宽容学会宽容活动目标活动目标1、引导学生思考心胸狭窄给自己带来的不良情绪，理解宽容的实质是为了让自己快乐。2、通过参与活动，学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、老师以
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简介：学科教学设计学科教学设计课题宽容带来快乐科目心理教学对象四年级学生教材分析宽容带来快乐选自河北省中小学地方课程心理健康教育自助读本第四单元第16课。教材通过小喇叭、点击
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简介：1学会宽容教学设计情感目标感受宽容的力量，培养宽以待人的态度。能力目标了解宽容对他人和自己产生的作用。认知目标学习宽以待人的基本要求。教学设计一、游戏一、游戏68人参
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简介：学会宽容一.学习目标通过活动使学生初步认识宽容使健康心智的基本要素，并在互动实践中学会宽容提高人际交往水平。二、学习重点通过心理操练，初步培养学生宽容的心理品质三、课前准备1、歌
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简介：1大象版心理健康课四年级下册大象版心理健康课四年级下册学会宽容教学设计学会宽容教学设计教学目标教学目标1、通过身边的小事例和格言警句引导学生思考心胸狭窄给自己带来的不
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简介：第十七课幽默的力量总第20课时电教课时20课时教学目标1.通过活动指导学生欣赏幽默，了解幽默是一门生活的艺术，也是力量的来源。2.通过活动掌握幽默的基本技巧教学重点
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简介：四14幽默的力量教学设计活动目的1、通过活动，使学生懂得在学习上、生活上学会幽默可以避免很多矛盾和冲突。2、通过活动，使学生认识到幽默是生活的调味品，可以为生活带来很多快乐
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简介：13、助人为乐1、教学目标认知目标1、知道有关助人为乐名言。2、知道助人为乐是一种高尚品德,懂得提倡助人为乐有利于形成良好社会风尚的道理。情感目标1、体验助人为乐的愉悦心情
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简介：第11课尊重他人一、教学目的1、尊重他人是一种高尚美德，是个人内在修养的外在表面。2、帮助学生认识到尊重他人是交往的基础。3、学生怎样在交往中尊重他人。教学重难点学会怎样在交往
