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简介：我是自己的主人教学目的教学目的1.用活动体验，帮助学生明白我是自己的主人，只有我自己愿意，才能把事情做得更好。2.通过小组会议，体验同伴之间互相帮助的快乐。3.鼓励学生学习用积极
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简介：学会赞美学会赞美教学设计教学设计一、一、游戏游戏导入（导入（5分钟分钟）1、师同学们我们今天来上一节心理健康课，其实，老师就想和大家聊聊天、做做游戏，喜欢吗师我们就
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简介：大象出版社大象出版社四年级四年级小学生心理健康教育小学生心理健康教育我爱我班我爱我班【活动目标】【活动目标】1、使学生明白良好班集体的形成需要大家的共同努力，使学生明白良好班集体
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简介：克服胆怯克服胆怯教学设计教学设计【设计理念】心理健康教育是关注人的教育，是以促进人的发展为其根本宗旨的教育，我们面对的是全体成长中的、正常的、健康的中小学生，要注重他们身边的“真
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简介：四年级心理健康课教学设计学会倾听【设计理念】学会倾听是做人的基本礼仪，学会倾听对学生将来的学习生活有重要的作用。在本课设计中，通过活动体验，故事启发，图片展示，小组讨论，等环节，引导
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简介：学会学会倾听倾听【设计意图】学会倾听是一种非常重要而有效的学习能力，也是一项交际能力。学生在课堂学习中、与他人的交往中，常常会自我中心，不会倾听，不能在倾听中获取更多的知识，常常因为课堂里
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简介：学会聆听心理学会聆听心理团体活动设计团体活动设计学情分析学情分析学会倾听是一种非常重要而有效的学习能力。现在的学生自我意识逐渐强烈，开始寻求个性的彰显，所以在课堂学习中、与他
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简介：我会学习我会学习我快乐我快乐教学目标1.通过教学，教育学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，体会会学习所带来的快乐。2.知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学
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简介：1做最好的自己做最好的自己（四年级心理健康课教学设计）小学生常常不能客观正确的认识自己。有时过分夸大优点信心十足；有时又只看到自己的缺点，自暴自弃。为帮助学生进行正确合理的自我评
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简介：11818我爱我班我爱我班【设计设计理念】理念】2012年再次修订的中小学心理健康教育指导纲要中指出小学中年级应培养学生对不同社会角色的适应。一个良好的班集体，浓郁的学习
