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简介：不当“小霸王”教学设计不当“小霸王”教学设计教学目标1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。重点认清任性的坏处。难点改掉任性的坏毛病
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简介：心理健康帮助别人，我快乐教学设计一、目的要求通过讲笑话、写快乐、说快乐、分享帮助别人的快乐秘诀等活动，使学生增进相互间的了解,加深彼此间的感情,体会人际互助的快乐。二、活动设计依据
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简介：1心理健康课心理健康课我的爸妈爱唠叨我的爸妈爱唠叨一、设计背景一、设计背景十一、二岁的孩子已进入青春前期，开始有了自己的主见，总想摆脱父母的左右。而生活中，这些孩子大多
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简介：要有责任心,乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个巢里。有一天,巢破了一个洞。大乌鸦想“老二会去修的。”小乌鸦想“老大会去修的。”结果谁也没去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想“这一下老二一定会去修
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简介：情感传递带,拥抱的力量,爱我你就抱抱我,爸爸妈妈如果你们爱我就多多陪陪我如果你们爱我就多多的亲亲我如果你们爱我就多多的夸夸我如果你们爱我就多多抱抱我陪陪我亲亲我夸夸我
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简介：好邻居,学习目标1.引导学生愿意与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐，学习邻里之间相处的常识，做个好邻居。2.知道邻里之间应该互相帮助、互相谅解、互相谦让。3.处理好邻里关系
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简介：游戏,听音乐猜职业,游戏,听音乐猜职业,游戏,听音乐猜职业,小学心理健康,形形色色的职业,你还记得他们吗,你还记得他们吗,你还记得他们吗,你还记得他们吗,你还记得他们吗,想一想,我们
