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简介：我是哪个我,认识自我,四五年级心理健康通用版一,教学目标1,让学生通过本节课的学习,能够正确认识自己,了解自己的性格,兴趣,特长等方面的特点,2,培养学生自我观察,自我分析,自我评价的能力,提高学生的自我认知水平,3,引导学生学会接纳自己
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简介：教案,送你一个微笑教学目标,1,让学生了解微笑的重要性,认识到微笑对个人和他人情绪的积极影响,2,培养学生积极乐观的生活态度,学会用微笑面对生活中的困难和挫折,3,提高学生的沟通能力,学会用微笑与他人建立良好的关系,教学内容,1,微笑的定义
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简介：突破畏难,有方法,情绪主题,2023,2024学年心理健康五年级上册教学设计一,教学目标1,让学生了解畏难情绪的表现,认识到畏难情绪对学习和生活的影响,2,培养学生面对困难时保持积极心态,激发克服困难的信心和勇气,3,教授学生应对畏难情绪的
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简介：北师大版六年级上册心理健康同步课件主讲老师,时间,愉悦,欣喜,欢乐,开心,喜悦,满意,舒心,狂喜,心旷神怡,兴高采烈,手舞足蹈,欢欣鼓舞,满面春风,眉开眼笑,扬眉吐气失望,哀痛,难过,遗憾,悲伤,忧郁,凄凉,悲哀,伤感,心痛,悲痛欲绝,泪流
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简介：控制好自己管理好情绪做做情绪情绪的的主人主人我们的情绪我们的情绪情绪情绪理论理论情绪可以转变吗情绪可以转变吗,做情绪的主人做情绪的主人我们我们的的情绪情绪第一部分第一部分控制好自己管理好情绪在我们每个人的身上,都存在这样一种神奇的力量,它可
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简介：我能玩转记忆魔方教学设计专题名称我能玩转记忆魔方专题学时40min教学对象小学五年级一,教学理念到了小学高年级,学生能够有意识的控制自己的识记能力并检查识记效果,但随着所学知识量的增加与难度的增大,单纯的机械式记忆会成为他们进步的障碍,学生
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简介：从前有三个兄弟很想知道自己的今后的命运,于是从前有三个兄弟很想知道自己的今后的命运,于是他们去找智者,智者听了他们的来意之后,说,在遥他们去找智者,智者听了他们的来意之后,说,在遥远的天竺大国寺里,有一颗价值连城的夜明珠,如果远的天竺大国寺
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简介：失败博物馆,六年级挫折应对心理健康教育课设计活动理念失败是每个人成长的一部分,当我们尝试新事物或挑战自己的时候,失败几乎不可避免,这些失败经历为我们提供了宝贵的学习机会,失败博物馆,活动的一个主要理念是帮助学生认识到,失败并不是结束,而是新
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简介：北师大版心理健康四年级下册快乐小天使教案一,教材分析本课是北师大版心理健康四年级下册的第二十五课快乐小天使,主要围绕,快乐小天使,这一主题展开,通过讲述快乐小天使的故事,引导学生认识快乐的重要性,了解快乐的来源,并学习如何创造快乐,本课内容
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简介：心理健康团辅,旁观者,亲,小学高年级预防校园欺凌教学设计活动理念中小学心理健康教育指导纲要,2012修订,中明确指出小学高年级心理健康教育的内容包括,积极促进学生的亲社会行为,2021年1月20日,教育部发布的防范中小学生欺凌专项治理行动工
