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简介：1长城谣课型欣赏执教班级五年级教学目标1、通过欣赏长城谣体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的爱国主义感情。2、通过欣赏和学唱长城谣，让学生了解歌曲质朴自然、苍凉悲壮的深切感情。3、能较准确地哼唱长城谣的旋律，并能跟着音乐有感情地朗诵歌词。4、在聆听乐曲、演唱旋律的过程中，体验、感知与“爱国主义”情怀。5、收集有关抒发爱国主义热情的
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简介：长城谣教案长城谣教案教学目标能初步跟着音乐较准确和有感情地演唱歌词，体会歌曲中同仇敌忾、奋起抗日的爱国热情。教学重点欣赏长城长，感受歌曲苍凉悲壮的情绪，质朴自然的旋律，初步了解作品的创作背景。教学难点初步学会哼唱乐曲旋律，结合歌词用朗诵的形式正确表现乐曲的思想感情。教学过程一、完整欣赏歌曲长城谣1、听歌曲长城谣提歌曲的情绪（苍凉、悲壮）歌曲是大概是在什
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简介：第一单元第一课时第一单元第一课时【教学内容】【教学内容】欣赏长城谣【教学目标教学目标】1、欣赏乐曲长城谣，感受乐曲苍凉悲壮的情绪、质朴自然的旋律，平稳有序的节奏，体验中国人民奋起抗日的爱国热情，同仇敌忾构筑抗日新长城，打败侵略者，收复失地的决心。2、能较准确地哼唱长城谣旋律，并能跟着音乐有感情地朗诵长城谣的歌词。3、尝试运用自主学习的方法，通过收集、筛选，以集体或个人的形式进
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简介：可爱的家第二课时【设计思路】【设计思路】这节课是选自上海音乐出版社五年级第一学期第五单元。歌曲可爱的家曲调平稳、抒情、深沉，表达对家的深情思念和对往事的回忆、留恋之情。特别是歌曲中的两声部十分平稳、和谐，三、六度和声色彩柔和，表现了温馨家园的恬静气氛。整首歌曲乐句都为弱起，表现了对家的依恋和深情。歌曲的理解这一环节，我是这样设计的学生把对歌曲的理解通过不同色彩的屋顶
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简介：课题课题听听草原牧歌草原牧歌学习目标学习目标1感受歌曲活泼跳跃的情绪，体验人间美好的感情，抒发对家乡的热爱与赞美之情。2能初步跟唱歌曲，运用节奏创编、打击乐器伴奏等教学手段促进对音乐形象的理解。教学重难点教学重难点教学重点感受歌曲活泼跳跃的情绪，抒发对家乡的热爱与赞美之情。教学难点在音乐的完整欣赏中感知乐曲的主题。初步感知乐曲骨干音以及乐曲的音乐特点。教学准备教学准备
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简介：一、教学目标1、情感、态度与价值观了解幅员辽阔、物产丰富的祖国，加深对祖国的热爱之情。2、知识与技能能用欢快、喜悦的情绪，明亮而富有弹性的声音学会演唱歌曲甜甜的大家园，能够准确表现弱起及力度变化，能准确地演唱音阶旋律上下行。3、过程、能力与方法引导学生用不同的声音表达不同的歌曲情绪，并积极主动地参与歌曲表现。二、制定依据1.内容分析歌曲甜甜的大家园是一首表现了活泼欢快
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简介：采一束鲜花【教学内容】1、学唱歌曲采一束鲜花。2、小组展示【教学目标】1、学生能用连贯的气息，深情明亮的声音演唱歌曲采一束鲜花，感受歌曲中蕴含的深厚情感，体验母爱的伟大，抒发对祖国母亲的热爱之情。2、聆听歌曲，对比感受歌曲的情绪，体验音乐的速度和歌曲的节拍韵律。【教学重难点】1.教学重点学生感受到歌曲两个部分情绪的递进，能用连贯的气息，深情明亮的声音演唱歌曲采一束鲜
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简介：第一课第一课听听长城谣长城谣【教材分析教材分析】长城谣原是一首歌曲，主要以万里长城为依托，抒发对故乡的思念，控诉敌寇对中国国土的蹂躏，表达了全国人民同心协力结成抗日的心长城，打败侵略者，收复失地的决心。长城谣四乐句单乐段，极具民族风格。旋律线条起伏不大，节奏进行平稳，音域不宽，整个曲调建立在五声音阶的基础上，听起来亲切、优美，内含着强烈的悲痛与愤怒。【教学目标】【教学目标】1
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简介：歌曲歌曲采一束鲜花采一束鲜花【教学内容】【教学内容】1、歌曲采一束鲜花（第一教时）2、休止符的正确演唱【教材分析】【教材分析】这节课是选自上海音乐出版社五年级第一学期第二单元。主要教学内容是学唱歌曲采一束鲜花。采一束鲜花是一首抒发对母亲的热爱，表达对祖国的赞美之情的歌曲。歌曲旋律优美，节奏运用丰富，多次用到附点节奏、切分节奏、休止符号以及六度大跳音程，在增加了歌曲难度的同时，也使
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简介：教学内容教学内容】欣赏乐曲长城谣【教学目标】【教学目标】1、欣赏乐曲长城谣，感受乐曲苍凉悲壮的情绪、质朴自然的旋律、平稳有序的节奏，体会人们同仇敌忾、奋起抗日的爱国热情。2、了解歌曲时代背景及作者、首唱者生平，能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。3、在参与音乐欣赏的感知、表演等活动中体会乐曲的情绪以及表达的含义。【教学重点教学重点】感受乐曲苍凉悲壮的情绪、质朴自然的
