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简介：草原就是我的家教学设计草原就是我的家教学设计11、作品分析、作品分析这首歌曲选自上海音乐出版社小学二年级唱游第二单元草儿青青，是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。歌曲为4/4拍，六声羽调式，一段体。歌曲歌词简短、旋律欢快，简单、易唱，生动描绘了蒙古大草原的自然美景，表现了蒙古族儿童对草原、对家乡深深的挚爱之情。2、育人立意、育人立意感受歌曲中蒙古族儿童对美丽大草原与家乡的热爱之
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简介：课题】【课题】美丽的草原我的家美丽的草原我的家【主要教学内容主要教学内容】1.听歌曲美丽的草原我的家2.感受女中音音色特点3.为歌曲伴舞、伴奏，情景表演【教学任务分析教学任务分析】11、教材分析、教材分析本课选自上海音乐出版社三年级第二学期第二单元，主要教学内容是欣赏女中音独唱歌曲美丽的草原我的家，感受歌曲抒情、宽广的旋律，体会歌曲所描绘的美丽、富饶的草原景色，并
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简介：课题】新疆是个好地方【教材单元】上海音乐出版社音乐三年级第二学期第二单元“乡情”【教材分析】本课选自三年级第二学期第二单元“乡情”。通过本单元的学习，能够让学生感受不同民族、不同地方人民表达乡情时的不同方式。歌曲新疆是个好地方是一首新疆维吾尔族的歌曲，三段歌词内容分别从景色、食物、矿产三个方面生动的描绘了新疆的美丽与富饶；活泼欢快的情绪以及附点和切分节奏的多次出现，更是唱出了赞
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简介：1-美丽的草原我的家美丽的草原我的家教材分析教材分析这是一首优美的抒情歌曲，抒发了蒙古族人民对美丽的草原和幸福生活的热爱。歌曲采用了五声宫调式，具有蒙古族牧歌的风格。悠扬起伏的旋律把人们带入了一望无际的大草原之中，使人们感受到了蒙古草原绿色、热情的美。学情分析学情分析三年级学生已经具备了一些聆听音乐的习惯，对欣赏曲中的主题旋律也能跟琴视唱。在二年级时
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简介：课题美丽的草原我的家课题美丽的草原我的家一、教学任务及设计意图一、教学任务及设计意图（一）教材分析美丽的草原我的家是一首广为流传的歌曲。歌曲为4/4拍，抒情优美，委婉悠长。歌曲的歌词独具诗意，富有意境，它描绘了内蒙古大草原上“风吹草低见牛羊”、“彩蝶纷飞白鸟唱”等画面，歌颂了草原牧民“勤劳美丽”、“能歌善舞”的美好品质。（二）学情分析三年级的学生对歌曲的情绪与节拍等要素
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简介：1教学设计新疆是个好地方教学设计新疆是个好地方【课程】【课程】小学音乐【教材】【教材】上海市九年义务教育二期课改教材【年级】【年级】三年级第二学期【教学内容】【教学内容】第二单元唱歌新疆是个好地方【教学任务分析教学任务分析】1教材分析歌曲新疆是个好地方是一首新疆维吾尔族民歌。歌曲由两个较长的乐句组成的单乐段体，曲调活泼、欢快，具有浓郁的地方色彩，旋律清新明快、朗朗上口
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简介：第二单元第二单元乡乡情情【主要教学内容主要教学内容】听美丽的草原我的家【教学目标教学目标】1、欣赏歌曲美丽的草原我的家，感知歌曲抒情、宽广的情绪，体会歌曲所描绘的美丽、富饶的草原景色。2、运用比较听辨的方法，了解人声音色分类中“女中音”的音色特点。3、了解蒙古族风土人情，在体验多姿多彩民族风情的同时，激发对草原民族文化的热爱和赞
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简介：课题美丽的草原我的家课题美丽的草原我的家一、教学目标一、教学目标11、情感目标、情感目标通过欣赏女中音独唱美丽的草原我的家，感受歌曲抒情、宽广的旋律，体会歌曲所描绘的美丽、富饶的草原景色以及对草原的热爱、赞美之情。22、知识与技能目标、知识与技能目标了解、感知人声分类中“女中音”的音色特点，能区分“女高音”与“女中音”的音色区别。33、拓展目标、拓展目标通过
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简介：教教案案听课随想听课随想【教学内容】1、歌曲新疆是个好地方2、切分节奏、一字多音等演唱技法3、新疆舞蹈的基本动作【教学目标】1、通过学唱歌曲新疆是个好地方，感受歌曲欢快活泼的情绪，体验新疆人民的热情好客。2、初步掌握新疆音乐的基本节奏、初步学习新疆舞蹈的基本动作。3、用各种方式和艺术手段渲染、表现主题“新疆是个好地方”，抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情。【教学重
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简介：1美丽的草原我的家美丽的草原我的家【设计思路】【设计思路】本课选自上海音乐出版社三年级第二学期第二单元，主要教学内容是欣赏女中音独唱歌曲美丽的草原我的家，感受歌曲抒情、宽广的旋律，体会歌曲所描绘的美丽、富饶的草原景色，并能在女中音演唱的歌声中自主体验出音色特点，表达对草原的热爱、赞美之情，激发学生热爱祖国的情感，富有民族自豪感。本课设计通过情景表演、合作探
