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简介：课型】歌唱课型【主要教学内容】学唱歌曲猫虎歌【教材分析】猫虎歌是一首带有童话色彩的叙事儿童歌曲，4/4拍，二段体。第一乐段共两个乐句，节奏相同，平稳中带有一丝跳跃，描绘出小猫在老虎面前神气活现的样子。第二乐段以附点和切分节奏为主，使乐曲的节奏更为丰富。歌曲中诙谐幽默的动物形象使音乐更具有画面感，在活泼欢快的演唱中让学生懂得在生活中不能小看弱者，更要学会取长补短的道理
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简介：童趣童趣【课程】【课程】小学音乐【教材】【教材】选自上海音乐出版社出版的九年义务教育课本【内容】【内容】三年级第二学期第四单元【主要教学内容】【主要教学内容】初步学唱歌曲猫虎歌第一段【教学重、难点】1、教学重点能初步运用诙谐、幽默的语气演唱歌曲猫虎歌的第一段2、教学难点能唱准歌曲中的音高、附点和切分节奏【教学准备】多媒体课件、动物头饰、鼓【教学目标及简析】【教学目标及简析
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简介：1花蛤蟆【教学目标】【教学目标】1.演唱山东儿歌花蛤蟆，感受其轻快活泼、诙谐幽默的情绪，体验歌曲所表现的无邪的童趣。2.能用清脆明亮的声音和欢快活泼的情绪演唱山东儿歌花蛤蟆，并能正确表现歌曲中的四分休止符、八分休止符、附点八分音符和装饰音。3.通过听唱、模仿、体验、合作学习的方法，在听、唱、玩、创等音乐活动中学会演唱歌曲，体会蛤蟆逗趣的形象，感受山东儿歌的趣味。【教学重
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简介：猫虎歌教案猫虎歌教案【教学内容】【教学内容】歌曲猫虎歌【教学目标】【教学目标】1、初学歌曲猫虎歌，尝试用跳跃、灵动的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪和风格特点。2、以小组合作的形式进行童话故事创编，培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力。3、使学生体会音乐的画面感，培养学生在音乐的情境中恰如其分的歌唱。4、为歌曲编配富有童趣和意境的舞蹈动作，体验音乐中律动。5、尝试用各种乐
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简介：1【主要教学内容】【主要教学内容】1、学唱歌曲花蛤蟆2、歌表演花蛤蟆【教材分析】【教材分析】花蛤蟆是一首流传于山东地区的民间儿歌，2/4拍，徵调式作品，歌曲风格轻松、诙谐，歌曲中四度大跳形成了这首民歌的特点，前奏中四度音程的来回跳动，休止符的连续出现，形象的表现了蛤蟆在池塘里蹦跳的形象及其灵活、跳跃的生活习性，歌曲中多次运用装饰音，模仿了蛤蟆清脆的叫声，鲜明地把山东地
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简介：1三三年年级级第第二二学学期期第第四四单单元元歌曲猫虎歌第二课时歌曲猫虎歌第二课时教学内容教学内容1、引出虎与猫2、复习并歌曲处理猫虎歌3、乐器创编活动教学目标教学目标1、学会歌曲猫虎歌，体验童话故事的趣味，养成热爱自然、关爱动物的好品质。2、能运用自然的声音、诙谐幽默的语气演唱歌曲，巩固复习常用的音乐知识，理解它们在歌曲中的作用，进一步体
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简介：教学目标教学目标知识与技能能自然的运用清脆明亮的声音完整演唱全曲，并能在演唱中初步表现出轻快活泼的情绪特点。过程与方法在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中，运用听唱模仿的方法学会演唱歌曲。情感态度价值观演唱山东儿歌花蛤蟆，感受歌曲轻快活泼的情绪，体验农村儿童生活，让学生懂得保护环境爱护自然。教学重点教学重点初步学会用轻快活泼的情绪，清脆、明亮的声音演唱歌曲花
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简介：单元单元】三年级第二学期第四单元童趣【教学反思教学反思】音乐学科有着培养人文素养，提高学生审美情趣，更有着传播与传承中华民族音乐文化的重任。我国少年儿童，他们正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，学习我国的民间歌曲、民族器乐、民舞音乐，可以培养学生的民族自豪感和爱国的情感。我国民间儿童歌曲是我们民族音乐艺术的瑰宝，它用具有中国儿童特色的语言，生动地勾勒出一个个活泼有趣深
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简介：1【教学内容】【教学内容】学唱歌曲猫虎歌并尝试运用多种方式表现歌曲【教材分析】【教材分析】本课选自上教版小学三年级第二学期第四单元童趣中的一首儿童歌曲。本单元以“童趣”为主题，让学生在音乐学习过程中，感受歌曲中聪明胆大的小猫和憨厚朴实的大老虎的动物形象。猫虎歌是一首带有童话色彩的叙事儿童歌曲，4/4拍，二段体。第一乐段以两小节为一个乐句，共两个乐句。两个乐句的节奏完全相同
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简介：三年级第二学期第四单元三年级第二学期第四单元【教学说明】【教学说明】教材分析教材分析花蛤蟆是小学三年级第二学期第四单元的教学内容之一，它是一首山东民歌，歌曲生动而形象，富有浓郁的地方风格。四度、五度大跳是这首歌曲的特征之一，形象地表现了“花蛤蟆”在蹦跳，歌曲运用了大量装饰音的唱法和模仿了蛤蟆的叫声，是歌曲的特征之二，短时值的节奏型（八分休止符）是特征之三，歌词的形象比喻是特征
