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简介：啊，朋友教学设计【教材分析教材分析】四年级的学生已经拥有了独立分析音乐作品的能力，教材以音乐审美以及演唱中的情感表达为中心，以音乐文化以及歌曲的创作背景为主线，加强学生分析音乐作品，并把情感融入到歌曲演唱中来的能力。【教学目标教学目标】知识能力目标了解二战并学习有感情的演唱啊，朋友这首歌曲，掌握连音线以及弱起小节等乐理知识。过程方法目标通过阅读来掌控音乐的不同情绪表达，通
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简介：啊，朋友啊，朋友教学目标教学目标1.通过音乐与电影故事相结合的形式，使学生了解歌曲产生的年代及创作背景，了解二战相关知识，并对电影音乐产生兴趣。2.培养学生的节奏感，训练其协调性。3.学唱啊，朋友，背唱歌曲第一段。4.准确把握歌曲情绪，用适当的力度有表情的参与歌曲的表现，对强弱变化能够准确的把握。教学重点教学重点1.准确把握歌曲情绪。2.用适当的力度和强弱，自信、有表情地
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简介：唱山歌教学设计唱山歌教学设计【教学目的教学目的】1通过学唱电影刘三姐插曲唱山歌，感受壮族民歌风格特点。2简单了解电影刘三姐的故事梗概。3了解壮族的风俗歌会“歌圩”。4引领学生喜欢祖国优秀的民族音乐文化，并传承下去。【教学重点教学重点】用优美、委婉的歌声演唱歌曲唱山歌，感受壮族民歌风格特点。【教学难点教学难点】歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。【教具准备教具准备】光盘
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简介：教学内容人教版三年级下册第一单元美丽的大自然太阳出来了教材分析太阳出来了是一首根据彝族民歌改编、用复调手法创作而成的四声部童声合唱歌曲。歌曲以跳跃的旋律、欢快的节奏展现了彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。优美的旋律与语言的节奏、声调非常贴切，其和声效果使音乐的意境更生动鲜明。教材中所呈现的歌曲是教材编写组在四声部童声合唱歌曲的基础上根据本学年的教学需求，以及三年级学生的演唱能力
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简介：森林与小鸟教学设计教学目标教学目标1.能够感受乐曲欢快、优美的情绪，感受音乐所描述的场景及动物形象。2.通过聆听乐曲能够分辨四支圆舞曲。3.能够通过参与唱乐谱、做律动等方式表现每段音乐。学情分析学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐感知能力,能够很好的感受自然界和生活中的各种声音,能够初步分辨出不同的节奏节拍了。本课通过对作品的学习,在提高学生本身具备的音乐能力的基础上
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简介：咏柳咏柳同学们，你们知道中国的五大戏曲种类都有什么吗（京剧、豫剧、评剧、越剧、黄梅戏）同学们知道的真多，今天老师就带领大家来了解一下我们国家的这五大戏种。（播放PPT）同学们，听过了这五种戏曲，你能说说你最喜欢哪个戏种吗为什么老师啊非常喜欢黄梅戏，黄梅戏不仅腔调好听，耐人寻味，而且文化底蕴深厚。其中的故事大多都以教化世人为线索展开的，老师也想给大家唱一段黄梅戏。刚才老
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简介：匈牙利舞曲第五号匈牙利舞曲第五号教学设计教学设计教学目标教学目标11、通过带领学生听赏匈牙利舞曲第五号，使他们感受乐曲热烈通过带领学生听赏匈牙利舞曲第五号，使他们感受乐曲热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；引导学生高雅的音乐生活情趣。奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；引导学生高雅的音乐生活情趣。22、通过律动参与、听辩游戏、编配歌词等教学手段，帮助学生记
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简介：教学内容人教版三年级下册第一单元美丽的大自然太阳出来了教材分析太阳出来了是一首根据彝族民歌改编、用复调手法创作而成的四声部童声合唱歌曲。歌曲以跳跃的旋律、欢快的节奏展现了彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。优美的旋律与语言的节奏、声调非常贴切，其和声效果使音乐的意境更生动鲜明。教材中所呈现的歌曲是教材编写组在四声部童声合唱歌曲的基础上根据本学年的教学需求，以及三年级学生的演唱能力
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简介：森林与小鸟教学设计森林与小鸟教学设计教学目标教学目标1.通过欣赏乐曲，养成正确聆听音乐的习惯。2.能模唱第一圆舞曲的主题旋律，分辨乐曲的四个旋律片段教学重、难点教学重、难点1.欣赏乐曲森林与小鸟。2.模唱第一圆舞曲,听辨乐曲中的每个旋律主题教具准备电子琴幻灯片森林与小鸟音乐打击乐器教学过程教学过程一、导入新课根据两段音乐直接导入新课1、仔细听第一
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简介：侗家儿童多快乐教学设计侗家儿童多快乐教学设计教学目标一、指导学生用活泼的情绪、真挚的情感演唱侗家儿童多快乐,表现侗家儿童在党的关怀和哺育下，做文明礼貌的好儿童的精神风貌。二、能准确演唱歌曲歌曲中的休止符，做到声断气连。三、能积极参与合唱，用自然的声音合唱歌曲。教学重点引导学生充分感受侗族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，指导学生用活泼的情绪，真挚的情感演唱这首歌。教学难点
