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简介：长江,长江,全长全长63806380公里,是我国第一公里,是我国第一大河,流经青海,四川,西藏,大河,流经青海,四川,西藏,云南,重庆,湖北,湖南,江西,云南,重庆,湖北,湖南,江西,安徽,江苏,上海等十一个省市,安徽,江苏,上海等十一个省
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简介：唱歌课拉库卡拉查教学设计教材分析一,作品分析拉库卡拉查是一首具有墨西哥民间舞曲风格的墨西哥民歌,拉库卡拉查,在当地的语言中是,蟑螂,的意思,在这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称,据说源于军队,起初没有固定的歌词,歌曲传到哪个部队,那么部
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简介：阿西里西教学设计教学内容,歌曲阿西里西教学目标,1,学习歌曲阿西里西,并能用自信,欢快的声音表现歌曲情绪,2,通过阿西里西的演唱,感受贵州彝族儿歌的风格特点,体验彝族民间音乐的美感,3,通过本课的学习,渗透保护少数民族及非物质文化遗产的相关
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简介：对花教学设计教学目标1,通过了解歌曲对花背景,并且有感情的演唱,2,通过听唱法教学,让学生了解倚音,下滑音的唱法,并能在歌曲中运用,3,通过对歌曲的学习,让学生感受歌曲中表彰英雄的喜悦之情,激发学生的自豪感,表达对红军战士的崇高敬意,教学重
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简介：唱脸谱教学设计教材分析,京剧被誉为,国剧,国粹,被联合国教科文组织列为,人类口头和非物质遗产,名录,是我国的文化艺术瑰宝,在我国众多戏曲中,京剧最具有民族性,群众性和国际性,代表着中华戏曲文化主流,唱脸谱为西师版四年级上期走进戏曲单元的第一
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简介：小学四年级上册茉莉花教学设计一,课题,江苏民歌茉莉花二,教材内容分析,弘扬民族音乐,是新课程的重要内容之一,教材设计了一系列以我国某一地区的民族民间音乐文化为主题的单元,本课是江南小曲这一单元的一部分,引导学生充分领域该地区的民族民间音乐的
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简介：蒙古小夜曲教学目标1,知识与能力目标,能够完整,准确,有感情地演唱本歌曲,试着用巴乌演奏歌曲,2,过程与方法目标,能用优美的声音有感情地演唱歌曲蒙古小夜曲,3,情感态度与价值观目标,通过对蒙古小夜曲的学习,感受蒙古族歌曲所表达的爱家乡,赞美
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简介：铁匠波尔卡教学设计教学内容,聆听铁匠波尔卡教材分析,铁匠波尔卡由奥地利作曲家约瑟夫,施特劳斯作于1869年,同年3月在保险箱制造商为制成两万个保险箱举行的焰火庆祝大会上首次演出,是作曲家所作100余首波尔卡中流传最广的一首,乐曲采用D大调
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简介：快乐的歌唱家教案教学目的,1,通过歌曲快乐的歌唱家的学习,使学生形象地感受到小青蛙是可爱有益的动物并懂得爱护它,2,学生能够做到生动活泼地随演唱律动,教学难点,辨别两段结尾处声音的高低,教学重点,通过学习歌曲使学生感受小青蛙的可爱,教学准备
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简介：人们叫我唐老鸭教学设计年级,一年级音乐课题,人们叫我唐老鸭课型,唱歌课教学目标,1,通过学习歌曲人们叫我唐老鸭引导学生用歌声表达对动画片中角色的喜爱,享受动画音乐得轻松与愉悅,促进他们自信,阳光的成长,2,以充满趣味的音乐活动为切入点,通过
